Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация по музыке к уроку на тему "Громкость и тишина в музыке" (6 класс)

Презентация по музыке к уроку на тему "Громкость и тишина в музыке" (6 класс)

  • Музыка

Документы в архиве:

16.59 МБ #U0413#U0440#U043e#U043c#U043a#U043e#U0441#U0442#U044c #U0438 #U0442#U0438#U0448#U0438#U043d#U0430 - #U0441#U0440. #U043c#U0443#U0443#U0437. #U0432#U044b#U0440#U0430#U0437#U0438#U0442#U0435#U043b!!!.ppt
5.72 МБ #U0417#U0410#U0420. #U041a#U041e#U041c#U041f#U041e#U0417#U0418#U0422#U041e#U0420#U042b lenta_zap.swf
52.59 КБ #U0421#U041c#U0412 - 2.swf
8.03 МБ #U0428#U0401#U041b #U0421#U041e#U041b#U0414#U0410#U0422 #U043f#U043e#U0451#U0442 #U0421#U0415#U0420#U0413#U0415#U0419 #U0417#U0410#U0425#U0410#U0420#U041e#U0412 - YouTube.MP4
3.52 МБ 1. #U0417#U0435#U043c#U043b#U044f #U043f#U043e#U043b#U043d#U0430 #U0447#U0443#U0434#U0435#U0441.mp3
4.44 МБ 2. #U0411#U0435#U0442#U0445. #U0421#U0438#U043c#U0444 6, #U0447.4.mp3
6.42 МБ 3. #U0413#U0440#U0438#U0433 #U042d. #U0423#U0442#U0440#U043e.mp3
1.34 МБ puzzle_soldat.swf

Название документа #U0413#U0440#U043e#U043c#U043a#U043e#U0441#U0442#U044c #U0438 #U0442#U0438#U0448#U0438#U043d#U0430 - #U0441#U0440. #U043c#U0443#U0443#U0437. #U0432#U044b#U0440#U0430#U0437#U0438#U0442#U0435#U043b!!!.ppt

Без музыки земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не живет. Людви...
Зарицкая Е.  Земля полна чудес 1. Что в жизни может быть красивей, Что в жизн...
СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ (СМВ) – ЭТО ТО, С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО КОМПОЗИТО...
ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ МЕЛОДИЯ 2. РИТМ 3. ТЕМП 4. ТЕМБ...
Музыкальных темпов, так же как и ритмов огромное количество. Есть медленные,...
Одно и тоже произведение, исполненное на разных инструментах, будет звучать п...
ПЕСНЯ МАРШ ТАНЕЦ
Слово «ЛАД» - славянское. Ладой древние славяне звали златокудрую богиню мира...
fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫКА. 6 КЛ...
Громкость и тишина в музыке
Для яркого исполнения музыкального произведения выделяют 2 основных вида дина...
f (форте) - ГРОМКО р (пиано) - ТИХО
Динамические оттенки (нюансы) — оттенки силы звука. 2 базовых обозначения ди...
Е. Королева. Сказка про кота Жил кот Мурлыка. Ленивый был кот! Острые зубы И...
Вариант для проверки Жил кот Мурлыка. Ленивый был кот! Острые зубы И толстый...
КРЕЩЕНДО (cres) – УСИЛИВАЯ громче ДИМИНУЭНДО (dimin) – ЗАТИХАЯ тише p p f
http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫК...
мелодия «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» Э. Григ p
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Валентина - null
p mp mf f ff f mf mp p
http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫК...
«Гроза. Буря» из симфонии №6. 4 часть Л.Бетховен
Выберите схему наиболее подходящую для динамического развития данного фрагмента
Эта песня впервые прозвучала в кинофильме “В трудный час”,(1961г.) посвященно...
Песня была написана под впечатлением одноимённого фильма Григория Чухрая, выш...
p – mp mf f p -mp f
Строение песни. Исполнительский план динамического развития вступление 1 купл...
http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫК...
Вопросы и задания «Динамика» в переводе с греческого означает «сила», громкос...
3. Какова роль нюансов в динамике музыкального произведения? Выразительность...
Какие музыкальные произведения слушали на уроке. Назовите их авторов. Э. Григ...
Домашнее задание Знать итальянское название динамических оттенков, уметь запи...
1 из 38

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Без музыки земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не живет. Людви
Описание слайда:

Без музыки земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не живет. Людвиг Тик

№ слайда 2 Зарицкая Е.  Земля полна чудес 1. Что в жизни может быть красивей, Что в жизн
Описание слайда:

Зарицкая Е.  Земля полна чудес 1. Что в жизни может быть красивей, Что в жизни может быть милей, Чем эти рощи в дымке синей И золотой разлив полей! припев: Капли утренней росы светлы, чисты. Отражается в них мир и я, и ты. Искры солнечных лучей в любом окне. Улыбается заря тебе и мне Для друзей любая даль нельзя близка. Для друзей шумит листва, журчит река. Для друзей сквозь облака горит звезда. Для друзей полна чудес земля всегда! 2. Что в жизни может быть чудесней, Чем эта неба бирюза, Чем ручеёк, что льётся песней, Чем детства ясные глаза! припев: 3. Что в жизни может быть прекрасней, Чем это море тишины, Чем нашей дружбы звонкий праздник, Вовек не знающий войны! припев:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ (СМВ) – ЭТО ТО, С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО КОМПОЗИТО
Описание слайда:

СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ (СМВ) – ЭТО ТО, С ПОМОЩЬЮ ЧЕГО КОМПОЗИТОР СОЗДАЕТ МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ВЫРАЖАЕТ СВОЮ МЫСЛЬ

№ слайда 5 ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ МЕЛОДИЯ 2. РИТМ 3. ТЕМП 4. ТЕМБ
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ МЕЛОДИЯ 2. РИТМ 3. ТЕМП 4. ТЕМБР 8. ДИНАМИКА 5. ЛАД 6. РЕГИСТР 7. ЖАНР, ТИП

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Музыкальных темпов, так же как и ритмов огромное количество. Есть медленные,
Описание слайда:

Музыкальных темпов, так же как и ритмов огромное количество. Есть медленные, средние и быстрые Медленные: adagio Средние: moderato Быстрые: Presto ,allegro

№ слайда 9 Одно и тоже произведение, исполненное на разных инструментах, будет звучать п
Описание слайда:

Одно и тоже произведение, исполненное на разных инструментах, будет звучать по-разному.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ПЕСНЯ МАРШ ТАНЕЦ
Описание слайда:

ПЕСНЯ МАРШ ТАНЕЦ

№ слайда 12 Слово «ЛАД» - славянское. Ладой древние славяне звали златокудрую богиню мира
Описание слайда:

Слово «ЛАД» - славянское. Ладой древние славяне звали златокудрую богиню мира, красоты и любви. РАЗЛИЧАЮТ ДВА ОСНОВНЫХ ЛАДА:

№ слайда 13 fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫКА. 6 КЛ
Описание слайда:

fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫКА. 6 КЛАСС. «ЭЛЕКТРОННОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО». ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ. СМВ

№ слайда 14 Громкость и тишина в музыке
Описание слайда:

Громкость и тишина в музыке

№ слайда 15 Для яркого исполнения музыкального произведения выделяют 2 основных вида дина
Описание слайда:

Для яркого исполнения музыкального произведения выделяют 2 основных вида динамики (f и p) и 2 вспомогательных (cres и dimin) Динамика – изменение силы музыкального звучания

№ слайда 16 f (форте) - ГРОМКО р (пиано) - ТИХО
Описание слайда:

f (форте) - ГРОМКО р (пиано) - ТИХО

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Динамические оттенки (нюансы) — оттенки силы звука. 2 базовых обозначения ди
Описание слайда:

Динамические оттенки (нюансы) — оттенки силы звука. 2 базовых обозначения динамики: f - фо́рте — громко р - пиа́но — тихо Промежуточные динамические оттенки: mf - меццо-форте - менее громко, не очень громко, не слишком громко mр - меццо-пиано – менее тихо, не очень тихо, не слишком тихо Громко-громко ff - форти́ссимо — очень громко Тихо-тихо рр - пиани́ссимо — очень тихо sf - сфорцандо внезапно громко

№ слайда 19 Е. Королева. Сказка про кота Жил кот Мурлыка. Ленивый был кот! Острые зубы И
Описание слайда:

Е. Королева. Сказка про кота Жил кот Мурлыка. Ленивый был кот! Острые зубы И толстый живот. Очень тихо всегда он ходил, Громко  настойчиво кушать просил Да не очень тихо на печке храпел – Вот и все, что он делать умел. Кот как-то раз видит сон вот такой, Будто затеял с мышами он бой. Громко  крича. Он их всех исцарапал Своими зубами, когтистою лапой. В страхе все мыши тихо взмолились: -Ох, пощади, пожалей, сделай милость! Тут кот скомандовал  очень громко им: «Брысь!» И врассыпную они понеслись. А на самом деле в то время, когда наш Мурлыка спал. Происходило вот что: Мыши тихо покинули норку, Громко хрустя, съели хлебную корку, Потом, не очень громко смеясь над котом, Они ему хвост завязали бантом. Мурлыка проснулся,  громко  чихнул, К стене повернулся, тихо зевнул и снова заснул. А мыши лентяю на спину забрались, До вечера громко над ним потешались.

№ слайда 20 Вариант для проверки Жил кот Мурлыка. Ленивый был кот! Острые зубы И толстый
Описание слайда:

Вариант для проверки Жил кот Мурлыка. Ленивый был кот! Острые зубы И толстый живот. pp  (пианиссимо) всегда он ходил, F (форте) настойчиво кушать просил Да не mр (меццо пиано) на печке храпел Вот и все, что он делать умел. Кот как-то раз видит сон вот такой, Будто затеял с мышами он бой. F (форте) крича. Он их всех исцарапал Своими зубами, когтистою лапой. В страхе все мыши p (пиано) взмолились: - Ох, пощади, пожалей, сделай милость! Тут кот скомандовал ff (фортиссимо) им: «Брысь!» И врассыпную они понеслись. А на самом деле в то время, когда наш Мурлыка спал. Происходило вот что: Мыши p (пиано) покинули норку, F (форте) хрустя, съели хлебную корку, Потом, mf (меццо форте) смеясь над котом, Они ему хвост завязали бантом. Мурлыка проснулся, f  (форте) чихнул, К стене повернулся, p (пиано) зевнул и снова заснул. А мыши лентяю на спину забрались, До вечера f  (форте) над ним потешались.

№ слайда 21 КРЕЩЕНДО (cres) – УСИЛИВАЯ громче ДИМИНУЭНДО (dimin) – ЗАТИХАЯ тише p p f
Описание слайда:

КРЕЩЕНДО (cres) – УСИЛИВАЯ громче ДИМИНУЭНДО (dimin) – ЗАТИХАЯ тише p p f

№ слайда 22 http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫК
Описание слайда:

http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫКА. 6 КЛАСС. «ЭЛЕКТРОННОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО».

№ слайда 23 мелодия «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» Э. Григ p
Описание слайда:

мелодия «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» Э. Григ p

№ слайда 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Валентина - null
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Валентина - null

№ слайда 25 p mp mf f ff f mf mp p
Описание слайда:

p mp mf f ff f mf mp p

№ слайда 26 http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫК
Описание слайда:

http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫКА. 6 КЛАСС. «ЭЛЕКТРОННОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО».

№ слайда 27 «Гроза. Буря» из симфонии №6. 4 часть Л.Бетховен
Описание слайда:

«Гроза. Буря» из симфонии №6. 4 часть Л.Бетховен

№ слайда 28 Выберите схему наиболее подходящую для динамического развития данного фрагмента
Описание слайда:

Выберите схему наиболее подходящую для динамического развития данного фрагмента

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Эта песня впервые прозвучала в кинофильме “В трудный час”,(1961г.) посвященно
Описание слайда:

Эта песня впервые прозвучала в кинофильме “В трудный час”,(1961г.) посвященном трагическим дням 1941 года. В фильме, сценарий которого написан известным кинодраматургом Е. Габриловичем, рассказывается о судьбах простых советских людей, героически оборонявших Москву

№ слайда 31 Песня была написана под впечатлением одноимённого фильма Григория Чухрая, выш
Описание слайда:

Песня была написана под впечатлением одноимённого фильма Григория Чухрая, вышедшего двумя годами раньше. Название песни не случайно совпадает со всемирно известной картиной.

№ слайда 32 p – mp mf f p -mp f
Описание слайда:

p – mp mf f p -mp f

№ слайда 33 Строение песни. Исполнительский план динамического развития вступление 1 купл
Описание слайда:

Строение песни. Исполнительский план динамического развития вступление 1 куплет : p – mp 2 куплет: mf 3 куплет: f проигрыш 4 куплет: p - mp – crescendo - f

№ слайда 34 http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫК
Описание слайда:

http://fcior.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ. МУЗЫКА. 6 КЛАСС. «ЭЛЕКТРОННОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО».

№ слайда 35 Вопросы и задания «Динамика» в переводе с греческого означает «сила», громкос
Описание слайда:

Вопросы и задания «Динамика» в переводе с греческого означает «сила», громкость звучания. Сила, воздействующая на человека наряду с другими музыкальными «силами», называемыми средствами музыкальной выразительности. Динамика нужна для того, чтобы музыка точнее выражала тот или иной образ или смысл, задуманный композитором. . 1. Что такое динамика? 2. Для чего нужна динамика?

№ слайда 36 3. Какова роль нюансов в динамике музыкального произведения? Выразительность
Описание слайда:

3. Какова роль нюансов в динамике музыкального произведения? Выразительность музыки основана на динамической изменчивости. 4. Среди средств музыкальной выразительности назовите, которые можно встретить не только в музыке, но и в окружающем мире; которые являются принадлежностью только музыки. - динамика, темп, ритм, регистр, метр, гармония; - мелодия, лад, полифония, тембр, жанры 1. Какими динамическими оттенками ты передал бы различные звуки природы: шум дождя, грохот грома, шелест листвы, гул моря (продолжи этот ряд сам)? 2. Есть ли, по-твоему, динамические оттенки у незвучащих явлений или предметов? С чем ты их связываешь (какие качества, с какими оттенками)? 3. В Дневнике определи «громкое» и «тихое» стихотворения. 4. Какова роль нюансов в динамике музыкального произведения? Постарайся связать свой ответ со словами Г. Нейгауза, вынесенными в эпиграф к этому разделу. 5. Среди средств музыкальной выразительности назовите, которые можно встретить не только в музыке, но и в окружающем мире; которые являются принадлежностью только музыки.

№ слайда 37 Какие музыкальные произведения слушали на уроке. Назовите их авторов. Э. Григ
Описание слайда:

Какие музыкальные произведения слушали на уроке. Назовите их авторов. Э. Григ – «Утро» из сюиты «Пер Гюнт» Л. Бетховен. 4 часть симфонии № 6 «Гроза. Буря»

№ слайда 38 Домашнее задание Знать итальянское название динамических оттенков, уметь запи
Описание слайда:

Домашнее задание Знать итальянское название динамических оттенков, уметь записывать. Подобрать стихотворение, в котором есть слова обозначающие громкость и заменить их на итальянское обозначение динамических оттенков. Выразительно исполнять песенный репертуар с динамическими оттенками

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для использования на уроке музыки в 6 классе (по программе Т.И. Науменко, В.В. Алеев) по теме «Громкость и тишина в музыке». В презентации содержится материал, помогающий закрепить знания учащихся о средствах музыкальной выразительности (ссылка на ЭОР- http://fcior.edu.ru: тренажер «Средства музыкальной выразительности», музыкальный пазл-тренажер песни В. Соловьева-Седого «Баллада о солдате»), расширить знания о нюансах музыкальной динамики, сформировать знания основ музыкального творчества композиторов Л. Бетховена и Э. Грига (ссылка на ЭОР: зарубежные композиторы «Лента времени»). Яркое, красочное и лаконичное оформление презентации привлечет внимание учащихся и поможет быстрее разобраться в теме урока. Презентация дополнена нотными примерами, поэтическими текстами, таблицами и схемами динамических оттенков, музыкальным материалом (Л.Бетховен. Симфония №6 «Пасторальная» 4 часть «Гроза. Буря» - фрагмент. Э. Григ «Утро». Е. Зарицкая. «Земля полна чудес». В. Соловьев-Седой. «Баллада о солдате»).

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров590
Номер материала ДA-014007
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх