Презентация по музыке " Картинки с выставки"

• 1 слайд

  Модест Петрович Мусоргский
  «Картинки с выставки»
  Презентацию подготовила
  учитель начальных классов
  Инна Юрьевна Кораблёва.
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тема урока:
  «Картинки с выставки» -
  фортепианная
  сюита,
  Модеста Петровича
  Мусоргского.
  (1839-1881)
  

• 5 слайд

  Сюита – от французского
  «последовательность, ряд».
  
  Сюита - это произведение имеющее несколько частей, разных по характеру, настроению и объединённых общим замыслом, идеей, темой.
  

• 6 слайд

  Виктор
  Александрович Гартман -
  художник, архитектор.
  (1834 – 1873)
  

• 7 слайд

  В феврале 1874 года в Петербурге открылась выставка работ русского художника-архитектора Виктора Александровича Гартмана.
  

• 8 слайд

  Владимир Васильевич
  Стасов -
  знаток живописи,
  архитектуры
  и музыки.
  

• 9 слайд

  «Картинки с выставки» были созданы М. П. Мусоргским на взлете вдохновения, в необычайно короткий срок - за 3 недели июня 1874 года.
  
  Обложка первого издания «Картинок с выставки» 
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  «Прогулка» - в этой теме М.П.Мусоргский одновременно изобразил и самого себя, переходящего от картины к картине.
  

• 12 слайд

  Наша задача - проанализировать, какими средствами музыкальной выразительности пользовался М.П.Мусоргский для создания своих музыкальных картинок и какие художественные средства выразительности использовал В. Гартман для создания своих картин, нам необходимо разобраться в том, иллюстрирует или дополняет музыка М.П. Мусоргского картины и эскизы В. Гартмана.
  

• 13 слайд

  
  Художественно – выразительные средства живописи
  
  цвет,
  мазок,
  линия,
  пятно,
  цветовой и световой контраст.
  

• 14 слайд

  Средства музыкальной
  выразительности
  Интонация,
  лад,
  темп,
  ритм,
  регистр,
  тембр,
  динамика,
  штрихи,
  размер.
  

• 15 слайд

  1.Всё ли время музыка звучала одинаково?
  2.Сколько частей в музыке?
  3.О ком рассказывает эта музыка?
  4. Кто является главным
  действующим лицом этой музыки?
  
  Слушаем музыкальную картинку
  

• 16 слайд

  Средства музыкальной
  выразительности:
  Интонация
  Тембр
  Темп
  

• 17 слайд

  Интонация. Темп. Тембр.
  Страшная. Злобная. Пугающаяя. Пронзительно-резкая. Угрожающая.  
   
  Сдержанный. Скачущий. Прыгающий. Быстрый.
  
  Насыщенный. Густой. Контраст регистров.
  
  
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Гартман « Избушка на курьих ножках».
  Каким краскам отдает предпочтение художник?
  
  
  Каким настроением дышит картина?
  

• 20 слайд

  Гартман « Избушка на курьих ножках».
  Краски яркие: красные, желтые, оранжевые, зеле-ные, голубые, коричневые.
  
  У Гартмана это сказочные, очень яркие часы напомина-
  ющие красивую избушечку с резными украшениями. Очень солнечная, волшебно - добрая.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  В.А. Гартман
  « Балет невылупившихся птенцов»
  

• 23 слайд

  Слушаем музыкальную картинку
  В.А. Гартман
  « Балет невылупившихся птенцов»
  М. П.Мусоргский
  «Балет невылупившихся птенцов»
  в исполнении Святослава Рихтера.
  

• 24 слайд

  1. Какое настроение передал композитор в этой музыке?
  2. Какую интонацию использовал композитор в этой музыке?
  2.За счет каких средств музыкальной выразительности он этого достиг?
  Темп.
  Тембр.
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  «Богатырские ворота»,
  Виктор
  Александрович
  Гартман
  
  

• 28 слайд

  Слушаем музыкальную
  картинку.
  1.Какую интонацию передаёт музыка
  М.П. Мусоргского?
  2. С помощью каких средств музыкальной выразительности он этого достигает?
  Темп.
  Тембр.
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Итог к слушанию музыкальных произведений .
  1.Как называется музыка М. Мусоргского с которой вы познакомились сегодня?
  2. Для какого инструмента написано это произведение?
  3. Как называется многочастное произведение объединённое общим замыслом?
  4. А какое событие подтолкнуло М. Мусоргского для создания сюиты?
  5. Вспомните название прослушанных пьес.
  
  
  

• 31 слайд

  6.Какая пьеса вам понравилась больше?
  7.Все ли «музыкальные картинки» совпали по содержанию с рисунками?
  8.Сумели ли мы доказать, что композитор предложил свое видение, иногда отличающееся от рисунков своего друга?
  

• 32 слайд

  10. Ребята, какие средства мы с вами сегодня анализировали при сопоставлении музыкальных и художественных образов?
  11. Назовите средства музыкальной выразительности.
  12. Назовите средства художественной выразительности которыми пользуется художник.
  

• 33 слайд

  Желаю прекрасного настроения!!!
  Исполнение песни
  « Дети любят рисовать»
  

• 34 слайд

  Спасибо за урок!
  До свидания!