Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация по музыке "Картинки с выставки" (2 класс)

Презентация по музыке "Картинки с выставки" (2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Музыка

Название документа 22.ppt

Третьяковская галерея
Изобразительный ряд картинок
Художник Виктор Гартман (1834—1873)
Обложка сюиты М. П. Мусоргский (1839-1881 )
Сюита (от французского «последовательность, ряд») - цикл музыкальных произвед...
Сюита Гном Старый замок Тюильрийский сад Быдло Балет невылупившихся птенцов И...
«Избушка на курьих ножках»
Баба-яга летит
«Балет невылупившихся цыплят»
Выбери слова Отдыхают Копошатся Дерутся Танцуют Танцуют
Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инс...
Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инс...
Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инс...
Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инс...
Кроссворд По горизонтали: 1.	Композитор прослушанного цикла. М У С О Р Г С К...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Третьяковская галерея
Описание слайда:

Третьяковская галерея

№ слайда 3 Изобразительный ряд картинок
Описание слайда:

Изобразительный ряд картинок

№ слайда 4 Художник Виктор Гартман (1834—1873)
Описание слайда:

Художник Виктор Гартман (1834—1873)

№ слайда 5 Обложка сюиты М. П. Мусоргский (1839-1881 )
Описание слайда:

Обложка сюиты М. П. Мусоргский (1839-1881 )

№ слайда 6 Сюита (от французского «последовательность, ряд») - цикл музыкальных произвед
Описание слайда:

Сюита (от французского «последовательность, ряд») - цикл музыкальных произведений, где одна пьеса чередуется за другой.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Сюита Гном Старый замок Тюильрийский сад Быдло Балет невылупившихся птенцов И
Описание слайда:

Сюита Гном Старый замок Тюильрийский сад Быдло Балет невылупившихся птенцов Избушка на курьих ножках Катакомбы Два еврея, богатый-бедный Богатырские ворота Лимож. Рынок

№ слайда 9 «Избушка на курьих ножках»
Описание слайда:

«Избушка на курьих ножках»

№ слайда 10 Баба-яга летит
Описание слайда:

Баба-яга летит

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 «Балет невылупившихся цыплят»
Описание слайда:

«Балет невылупившихся цыплят»

№ слайда 13 Выбери слова Отдыхают Копошатся Дерутся Танцуют Танцуют
Описание слайда:

Выбери слова Отдыхают Копошатся Дерутся Танцуют Танцуют

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инс
Описание слайда:

Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инструментах.

№ слайда 16 Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инс
Описание слайда:

Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инструментах.

№ слайда 17 Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инс
Описание слайда:

Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инструментах.

№ слайда 18 Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инс
Описание слайда:

Оркестр – большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инструментах.

№ слайда 19 Кроссворд По горизонтали: 1.	Композитор прослушанного цикла. М У С О Р Г С К
Описание слайда:

Кроссворд По горизонтали: 1. Композитор прослушанного цикла. М У С О Р Г С К И Й ю К А Р Т И Н К И Ф О Р Т Е П И А Н О Г А Р Т М А Н По вертикали: 5. Название многочастного цикла, состоящего из контрастных пьес. 4. Друг композитора М.Мусоргского 3. Для какого инструмента был написан цикл. 2. Название цикла « … с выставки» 1 5 2 3 4

№ слайда 20
Описание слайда:

Название документа Пояснительная записка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка.



Урок-путешествие «Картинки с выставки» проводится во 2 классе по программе Д.Б.Кабалевского «Музыка» (Москва. Просвещение. 2006 г.) на основании федерального и национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Содержание программы реализуется на основе учебно-методического комплекта В.ВАлеева.

Урок рассчитан на один час в неделю в общеобразовательном классе с целью ознакомления нового материала, это 2 урок 1 четверти, тема года: «Музыкальная прогулка». Данный материал включает в себя урок – путешествие, что дает возможность сделать урок содержательным, интересным и увлекательным.

Содержание темы урока «Картинки с выставки» органично вписывается в тематический блок «Музыка – Живопись – Поэзия». Учащиеся знакомятся с творчеством композитора М.П.Мусоргского, с художником В.А.Гартманом и их произведениями. Этому уроку предшествует большая подготовительная работа, которая заключается не только в изучении нового тематического материала, но также и в привлечении дополнительной информации.

Залогом успешного обучения и усвоения нового материала являются личностно-ориентированная и информационная технологии.

Тип урока – комбинированный с элементами мультимедийной презентации.


Цели урока:


обучаюшие:

  • познакомить с творчеством М.П. Мусоргского;

  • формировать мыслительные навыки – умение вслушиваться, доказывать и обобщать;

  • формирование навыка интеграции различных видов искусства.


развивающие:

  • создание условий для оптимизации творческих способностей учащихся;

  • развитие умения сравнивать, сопоставлять;

  • создать атмосферу творчества, при которой учащиеся самореализуются.


воспитательная:

  • воспитание эмоциональной отзывчивости на музыку;

  • воспитание грамотного слушателя


Реализация задач осуществляется через различные виды музыкальной деятельности: слушание музыки и размышления о ней, пение, а также музыкально-ритмические движения.


Методы:

  • словесно-индуктивный (беседа, диалог)

  • наглядно-дедуктивный (сравнение)

  • частично-поисковый (импровизация)

  • пластическое интонирование


Формы реализации методов: самостоятельная работа учащихся.


Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная.

Система контроля на уроке за достижением промежуточных и конечных результатов: контроль учителя, самоконтроль.


Оборудование урока:

  • портреты композиторов

  • «Картинки с выставки» М.П.Мусоргского

  • CD записи для музыкального ряда

  • презентация POWER POINT

  • фортепиано, музыкальный центр

  • иллюстрации и видео сюжеты по теме

Основные этапы урока.

Этапы урока


Дидактические задачи, виды деятельности

I. Начало урока.

1. Организационный момент.



2. Объявление целей урока и введение в сюжет урока.


  1. Музыкальное приветствие. Исп. песни «Новый день».

  2. Презентация «Музыкальное путешествие».

  3. Знакомство с термином «Сюита» и последовательностью пьес цикла.

II.Основная часть урока.

I.Ознакомление с новой темой.





2..Физкультурная минутка

3.Продолжение темы.






III. Заключительный этап урока.

1.Закрепление нового материала.




2.Обобщение

3.. Подведение итогов урока.

IV. Окончание урока


  1. Знакомство с картинкой «Избушка на курьих ножках». Анализируется пьеса «Избушка на курьих ножках». Использование музыкального оформления, иллюстрации, видео сюжета.

  2. Используется эффект неожиданности, исполнительская деятельность.

  3. Знакомство с картинкой «Балет невылупившихся птенцов». Анализируется пьеса «Балет невылупившихся птенцов». Использование музыкального оформления, иллюстрации, видео сюжета.


  1. Музыкальная игра-викторина, используется для проверки музыкальных произведений.


  1. Кроссворд. Проверка полученных знаний

  2. Оценка успешности достижения цели



Название документа Урок музыки во 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:









Урок – путешествие

«Картинки с выставки»

Направление («Начальная школа»)

Искусство «Музыка»

Урок для 2 класса

общеобразовательной школы

к учебнику «Музыка»

авторы В.В.Алеев,

Т.Н.Науменко.
















Петрова Лариса Николаевна,

учитель музыки

высшей категории

МОУ СОШ №15












Апатиты



Урок-путешествие «Картинки с выставки»


Цели урока:

обучаюшие:

  • познакомить с творчеством М..П. Мусоргского;

  • формировать мыслительные навыки – умение вслушиваться, доказывать и обобщать;

  • формировать навыки интеграции различных видов искусства

развивающие:

  • создание условий для оптимизации творческих способностей учащихся

  • развитие умения сравнивать, сопоставлять

  • создание атмосферы творчества, при которой учащиеся самореализуются

воспитательная:

  • воспитание эмоциональной отзывчивости на музыку;

  • воспитание грамотного слушателя

Оборудование урока:

  • презентация POWER POINT

  • иллюстрации и видео сюжеты по теме


Ход урока.

  1. Организационный момент

Исполнение песни «Новый день»

Учитель: Что же интересного принесет нам на уроке новый день?

<Слайд 1 >

Учитель: Сегодня мы с вами совершим музыкальное виртуальное путешествие на выставку в музей изобразительного искусства, а нашим путеводителем будет мелодия, которая будет нас сопровождать.



Звучит фрагмент «Прогулка»

<Слайд 2 >

Учитель: Вы видите музей, который находится в Москве и называется он «Третьяковская галерея». Это и есть музей изобразительного искусства.

А что можно увидеть в таком музее?

Д. Картины

Учитель: Правильно! Итак, смотрим и слушаем…

<Слайд 3 > (Изобразительный ряд: эскизы Гартмана) – звучит «Прогулка»


Учитель: Посмотрите на все эти рисунки, они все разные. Но что-то их объединяет. Как вы думаете, что?

Д. Они находятся на одной выставке.

Учитель: Эти работы одного художника.

<Слайд 4 > (портрет художника В.А.Гартмана)


Учитель: Виктор Гартман, русский художник и архитектор. К сожалению В.А.Гартман умер, когда ему было всего 40 лет. Через год после смерти была организована выставка его работ. И на этой выставке побывал друг Гартмана - композитор Модест Петрович Мусоргский.

Он был потрясен и взволнован увиденным. Буквально за три недели он сочинил на каждую из этих картинок пьесу для фортепиано. Получился цикл «Картинки с выставки».

<Слайд 5 > (Обложка сюиты и портрет композитора М.П.Мусоргского)


  1. Объявление темы и введение в сюжет урока.

Итак, как же мы назовем тему нашего путешествия? Правильно, «Картинки с выставки».

<Слайд 6 > (термин «Сюита»)


Учитель: Цикл, где одна пьеса чередуется за другой, называется сюита – от французского « последовательность, ряд».


<Слайд 7> (последовательность пьес, звучит «Прогулка»)


В цикле 10 пьес (на слайде учителем перечисляются пьесы), каждая пьеса – это небольшая сценка. Скрепляет цикл «Прогулка» - мелодия, которую вы услышали в начале урока.


III.Основная часть. Новая тема.

Учитель: Ребята, мы остановимся на 2-х картинках этого цикла.

<Слайд 8> («Избушка на курьих ножках»)


Учитель: Что вы здесь видите? Что можно о ней рассказать?

Д. Красивый домик, очень напоминает часы. Но у них есть куриные ноги.

Учитель: Правильно вы заметили. М. Мусоргский придумал свою историю на эту картинку, абсолютно не похожая на рисунок В.Гартмана. В музыке он изобразил хозяйку этого домика.

Учитель: Давайте послушаем музыку. Закройте глаза и представьте эту героиню.


Звучит фрагмент пьесы «Избушка на курьих ножках (Баба – Яга)»

Учитель: Как вы думаете, этот персонаж положительный или отрицательный, добрый или злой?

Д. Злой, недобрый.

Учитель: А кому может принадлежать такая музыка? Вспомните, пожалуйста, самых популярных сказочных персонажей. Кого вы можете назвать?

Д. Баба – Яга, Кощей…

Учитель: Кому же из перечисленных героев подошла бы такая музыка?

Д. Бабе – Яге!

Учитель: Совершенно верно. Какой вы ее увидели? Каков ее характер?

Д. Баба-Яга злая, коварная, жестокая.

Учитель: Чем Баба-Яга занимается: она сидит в своей избушке или, может быть, она летит на метле или в ступе?

<Слайд 9> (На экране появляется изображение Бабы-Яги, которая летит в ступе).


Д. Летит, нагоняет страх.

Учитель: Какая была музыка? Определите характер?

Д. Громкая, грозная, злая, быстрая.

<Слайд 10> (На экране появляется изображение из м\ф летящей Бабы-Яги).


Учитель: Правильно. Так и кажется, что издалека летит, стучит нечистая сила, быстро приближается и уже совсем рядом свистнула и понеслась в своей ступе, погоняя помелом.

Ребята, в этой пьесе похожи рисунок и музыка?

Д. Нет. Здесь композитор больше изобразил хозяйку этого домика.

Учитель: Как вы думаете, ребятки, а Баба-Яга может быть смешной? Оказывается, и такое бывает.

Может быть, кто-то из вас встречал в сказках или мультфильмах смешную Бабу-Ягу?

Д. В мультфильме «Летучий корабль».

Учитель: Да, в мультфильме «Летучий корабль» живет не одна, а целая многоэтажная избушка таких веселых лесных старушек. Они даже называются смешно – Бабки - Ёжки. И поют они забавные частушки.


IV. Физкультурная минутка

(В класс вбегает вокальная группа, переодетая в костюмы Бабок-Ежек, они исполняют частушки и также быстро убегают). Дети поют вместе с ними, выполняют движения.



Учитель: Ну вот, прибежали, пошумели, частушки спели и побежали дальше.

Вот, оказывается, какой разной может быть Баба-Яга: и злой и веселой, и коварной и смешной.

А мы продолжаем наше музыкальное путешествие.

<Слайд 11> («Балет невылупившихся птенцов»)


Учитель: В.Гартман нарисовал эскиз к балету, в котором участвовали юные танцоры, одетые в костюмы, изображавшие разбитые яичные скорлупки. У Гартмана эта картинка называется «Эскиз птенцов». А у Модеста Петровича Мусоргского – «Балет невылупившихся птенцов».

Учитель: А что такое балет?

Д: Балет – это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица танцуют.

Учитель: Верно. Давайте послушаем, как композитор сумел изобразить эту сценку в музыке.


Звучит фрагмент пьесы «Балет невылупившихся птенцов».


Учитель: Как звучала музыка?

Д. Быстро, высоко, очень веселая мелодия, причудливый ритм, легко.

Учитель: Выберите слова, которые точно передают в музыке поведение птенцов.

<Слайд 12> Слова на экране: танцуют, копошатся, дерутся, отдыхают.


Д. Танцуют, копошатся.

Учитель: А теперь посмотрите на экран

<Слайд 13> (на экране появляется фрагмент из м/ф « Картинки с выставки» - « Балет невылупившихся птенцов»).


Учитель: Вот такой веселый и забавный получился танец!

Учитель: Ребята, а в этой пьесе похожи рисунок и музыка?

Д. Немного похожи.

Учитель: На каком инструменте исполняют пьесу?

Д. Пьесу исполняют на фортепиано.


Учитель: Молодцы!

Учитель: Мы слушали фортепианную версию цикла. Но пьесы настолько яркие, что французский композитор Морис Равель сделал переложение для оркестра. А вы знаете, что такое оркестр?

Оркестр – это большая группа музыкантов, которая играет на разных музыкальных инструментах.


V. Закрепление нового материала.

Мы с вами еще раз прослушаем пьесы, но в другом исполнении, попробуйте их угадать.

<Слайд 14> Музыкальная игра – викторина


Учитель: Скажите, какая пьеса вам запомнилась больше всего?

Учитель: Все ли «музыкальные картинки» совпали по содержанию с рисунками? Какие различались?

Учитель: Смогли ли мы доказать, что композитор предложил свое видение картинок, отличающееся от эскизов своего друга?


VI. Обобщение.

Учитель: Вам понравилось музыкальное путешествие?

Д. Да!

Учитель: Тогда я вам предложу еще одну игру.

<Слайд 15 > (кроссворд выводится на экран, дети по очереди находят слова)

По горизонтали:

  1. Композитор прослушанного цикла. (Мусоргский)

  2. Название цикла « … с выставки» (Картинки)

  3. Для какого инструмента был написан цикл (Фортепиано)

  4. Друг композитора М.Мусоргского (Гартман)

По вертикали: Название многочастного цикла, состоящего из контрастных пьес. (СЮИТА – слово получилось при заполнении слов)

Учитель: Верно. Вы все правильно запомнили. Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали! (Поощрение учащихся, выставление оценок).


V. Домашнее задание.


Дома попрошу вас выполнить следующее задание – нарисуйте свои рисунки к пьесе М. Мусоргского «Картинки с выставки»

В заключении мне хочется сказать, что музыкальное путешествие подошло к концу, но оно не последнее. И нас впереди ждет много интересного.

А сегодня всем спасибо за творческую встречу! До свидания!

<Слайд 16> (Звучит «Прогулка»)







СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ


  1. Алев В.В., Науменко Т.Н. «Учебник «Музыка», М., «Дрофа», 2005г.

  2. http://ed2k/dc/torrent

  3. http://images.google.ru/



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Урок-путешествие «Картинки с выставки» проводится во 2 классе.Содержание программы реализуется на основе учебно-методического комплекта В.Алеева.

Данный материал включает в себя урок – путешествие, что дает возможность сделать урок содержательным, интересным и увлекательным.

Залогом успешного обучения и усвоения нового материала являются личностно-ориентированная и информационная технологии.

Тип урока – комбинированный с элементами мультимедийной презентации.

Автор
Дата добавления 10.09.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров856
Номер материала ДA-037105
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх