Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация по музыке на тему " Стандарт"

Презентация по музыке на тему " Стандарт"


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образо...
- формирования российской гражданской идентичности обучающихся; - единства об...
- доступности получения качественного основного общего образования; - преемст...
- формирования содержательно –критериальной основы оценки результатов освоени...
В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает...
Стандарт включает в себя требования: - к результатам освоения основной образо...
Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основн...
- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию...
- метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и...
- предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного пре...
Основная образовательная программа основного общего образования должна содер...
Целевой раздел должен определять общее назначение, цели, задачи и планируемы...
Содержательный раздел должен определять общее содержание основного общего об...
- программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных;...
Организационный раздел должен определять общие рамки организации образовател...
Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего обр...
Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования об...
- повышение эффективности освоения обучающимися основной образовательной про...
- формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной де...
Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение...
Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать: 1) пояснител...
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного у...
Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего...
Программа должна быть направлена на: - освоение обучающимися социального опыт...
- формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здо...
Программа коррекционной работы (далее - Программа) должна быть направлена на...
Программа должна обеспечивать: - выявление и удовлетворение особых образовате...
- создание специальных условий воспитания, обучения детей с ограниченным и во...
Определение понятия «универсальные учебные действия»
Личностные УУД: 1) Помните, что каждый ребенок - индивидуален. Помогите найти...
Познавательные УУД: 1) Если вы хотите, чтобы дети усвоили материал по вашему...
Коммуникативные УУД: 1) Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его...
Регулятивные УУД: Научите ребенка контролировать свою речь при выражении свое...
Организационный раздел основной образовательной программы:
Учебный план основного общего образования (далее - учебный план) обеспечивае...
Система условий реализации основной образовательной программы основного обще...
Основная образовательная программа основного общего образования реализуется о...
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности - духо...
Основная образовательная программа основного общего образования содержит обяз...
1 из 39

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образо
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования направлен на :

№ слайда 2 - формирования российской гражданской идентичности обучающихся; - единства об
Описание слайда:

- формирования российской гражданской идентичности обучающихся; - единства образовательного пространства Российской Федерации; сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализации права на изучение родного языка, возможности получения основного общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

№ слайда 3 - доступности получения качественного основного общего образования; - преемст
Описание слайда:

- доступности получения качественного основного общего образования; - преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования; - духовно - нравственного развития, воспитания обучающихся и сохранения их здоровья; - развития государственно-общественного управления в образовании;

№ слайда 4 - формирования содержательно –критериальной основы оценки результатов освоени
Описание слайда:

- формирования содержательно –критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом; - условий создания социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности.

№ слайда 5 В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает
Описание слайда:

В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает: - формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; - проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; - активную учебно - познавательную деятельность обучающихся; - построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

№ слайда 6 Стандарт включает в себя требования: - к результатам освоения основной образо
Описание слайда:

Стандарт включает в себя требования: - к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования; - к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; - к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к кадровым, финансовым, материально - техническим и иным условиям.

№ слайда 7 Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основн
Описание слайда:

Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:

№ слайда 8 - личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию
Описание слайда:

- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно - смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

№ слайда 9 - метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и
Описание слайда:

- метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

№ слайда 10 - предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного пре
Описание слайда:

- предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно - проектных и социально - проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

№ слайда 11 Основная образовательная программа основного общего образования должна содер
Описание слайда:

Основная образовательная программа основного общего образования должна содержать три раздела: - целевой, - содержательный - организационный.

№ слайда 12 Целевой раздел должен определять общее назначение, цели, задачи и планируемы
Описание слайда:

Целевой раздел должен определять общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает: - пояснительную записку; - планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; - систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

№ слайда 13 Содержательный раздел должен определять общее содержание основного общего об
Описание слайда:

Содержательный раздел должен определять общее содержание основного общего образования и включать образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: - программу развития универсальных учебных действий (программу формирования общеучебных умений и навыков) - на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно -коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

№ слайда 14 - программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных;
Описание слайда:

- программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных; - программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни; - программу коррекционной работы.

№ слайда 15 Организационный раздел должен определять общие рамки организации образовател
Описание слайда:

Организационный раздел должен определять общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает: - учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы; - систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

№ слайда 16 Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего обр
Описание слайда:

Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования:

№ слайда 17 Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования об
Описание слайда:

Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) на ступени основного общего образования (далее - Программа) должна быть направлена на: - реализацию требований Стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, системно – деятельностного подхода, развивающего потенциала основного общего образования;

№ слайда 18 - повышение эффективности освоения обучающимися основной образовательной про
Описание слайда:

- повышение эффективности освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, усвоения знаний и учебных действий, расширение возможностей ориентации в различных предметных областях, научном и социальном проектировании, профессиональной ориентации, строении и осуществлении учебной деятельности;

№ слайда 19 - формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной де
Описание слайда:

- формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы.

№ слайда 20 Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение
Описание слайда:

Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы.

№ слайда 21 Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать: 1) пояснител
Описание слайда:

Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать: 1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета; 2) общую характеристику учебного предмета, курса; 3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

№ слайда 22 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного у
Описание слайда:

4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса; 5) содержание учебного предмета, курса; 6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности; 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; 8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

№ слайда 23 Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего
Описание слайда:

Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования (далее - Программа) должна быть построена на основе базовых национальных ценностей российского общества, таких, как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство, природа, человечество, и направлена на развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа России.

№ слайда 24 Программа должна быть направлена на: - освоение обучающимися социального опыт
Описание слайда:

Программа должна быть направлена на: - освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм и правил общественного поведения; - формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями, с учётом потребностей рынка труда;

№ слайда 25 - формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здо
Описание слайда:

- формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих личности обучающегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования; - формирование экологической культуры.

№ слайда 26 Программа коррекционной работы (далее - Программа) должна быть направлена на
Описание слайда:

Программа коррекционной работы (далее - Программа) должна быть направлена на коррекцию недостатков психического и (или) физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, преодоление трудностей в освоении основной образовательной программы основного общего образования, оказание помощи и поддержки детям данной категории.

№ слайда 27 Программа должна обеспечивать: - выявление и удовлетворение особых образовате
Описание слайда:

Программа должна обеспечивать: - выявление и удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при освоении ими основной образовательной программы и их дальнейшую интеграцию в образовательном учреждении; - реализацию комплексного индивидуально ориентированного психолого – медико -педагогического сопровождения в условиях образовательного процесса всех детей с особыми образовательными потребностями с учётом состояния здоровья и особенностей психофизического развития (в соответствии с рекомендациями психолого-медико - педагогической комиссии);

№ слайда 28 - создание специальных условий воспитания, обучения детей с ограниченным и во
Описание слайда:

- создание специальных условий воспитания, обучения детей с ограниченным и возможностями здоровья, безбарьерной среды жизнедеятельности и учебной деятельности; использование специальных образовательных программ, разрабатываемых образовательным учреждением совместно с другими участниками образовательного процесса, специальных учебных и дидактических пособий; соблюдение допустимого уровня нагрузки, определяемого с привлечением медицинских работников; проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь.

№ слайда 29 Определение понятия «универсальные учебные действия»
Описание слайда:

Определение понятия «универсальные учебные действия»

№ слайда 30 Личностные УУД: 1) Помните, что каждый ребенок - индивидуален. Помогите найти
Описание слайда:

Личностные УУД: 1) Помните, что каждый ребенок - индивидуален. Помогите найти в нем его индивидуальные личные особенности. 2) Помогите раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные личные качества и умения. 3) Организуя учебную деятельность по предмету, учитывайте индивидуально –психологические особенности каждого ученика. Используйте психологические диагностики. 4) Помните, что главным является не предмет, которому вы учите, а личность, которую вы формируете. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета.

№ слайда 31 Познавательные УУД: 1) Если вы хотите, чтобы дети усвоили материал по вашему
Описание слайда:

Познавательные УУД: 1) Если вы хотите, чтобы дети усвоили материал по вашему предмету, научите их мыслить системно. 2) Постарайтесь помочь ученикам овладеть наиболее продуктивными методами учебно - познавательной деятельности, учите их учиться. Используйте схемы, планы, чтобы обеспечить усвоение системы знаний. 3) Найдите способ научить ребенка применять свои знания. 4) Творческое мышление развивайте всесторонним анализом проблем; познавательные задачи решайте несколькими способами, чаще практикуйте творческие задачи.

№ слайда 32 Коммуникативные УУД: 1) Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его
Описание слайда:

Коммуникативные УУД: 1) Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его ответа на вопрос задавайте ему наводящие вопросы. 2) Не бойтесь «нестандартных уроков», попробуйте различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала по вашему предмету. 3) Организовывая групповую работу или в парах, напомните ребятам о правилах ведения дискуссии, беседы. 4) Приучите ребенка самого задавать уточняющие вопросы по материалу (Кто? Что? Почему? Зачем? Откуда?), переспрашивать, уточнять; 5) Изучайте и учитывайте жизненный опыт учеников, их интересы, особенности развития.

№ слайда 33 Регулятивные УУД: Научите ребенка контролировать свою речь при выражении свое
Описание слайда:

Регулятивные УУД: Научите ребенка контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике. Научите ученика: контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу. Помогите ребенку научиться адекватно оценивать выполненную им работу. Научите исправлять ошибки.

№ слайда 34 Организационный раздел основной образовательной программы:
Описание слайда:

Организационный раздел основной образовательной программы:

№ слайда 35 Учебный план основного общего образования (далее - учебный план) обеспечивае
Описание слайда:

Учебный план основного общего образования (далее - учебный план) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения). Основная образовательная программа основного общего образования может включать как один, так и несколько учебных планов. Учебные планы обеспечивают в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации в области образования, возможность обучения на государственных языках субъектов Российской Федерации и родном (нерусском) языке, а также возможность их изучения и устанавливают количество учебных часов, отводимых на их изучение, по классам (годам) обучения.

№ слайда 36 Система условий реализации основной образовательной программы основного обще
Описание слайда:

Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования (далее - система условий) должна разрабатываться на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Система условий должна учитывать организационную структуру образовательного учреждения, а также его взаимодействие с социальными партнерами (как внутри системы образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия). Описание системы условий должно опираться на локальные акты образовательного учреждения, нормативные правовые акты муниципального, регионального, федерального уровней.

№ слайда 37 Основная образовательная программа основного общего образования реализуется о
Описание слайда:

Основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно - эпидемиологических правил и нормативов.

№ слайда 38 Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности - духо
Описание слайда:

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности - духовно - нравственное, - физкультурно – спортивное и оздоровительное, - социальное, - общеинтеллектуальное, - общекультурное в таких формах, как кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т. д.

№ слайда 39 Основная образовательная программа основного общего образования содержит обяз
Описание слайда:

Основная образовательная программа основного общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, представленных во всех трех разделах основной образовательной программы: целевом, содержательном и организационном. Обязательная часть основной образовательной программы основного общего образования составляет 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 30% от общего объёма основной образовательной программы основного общего образования. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе основного общего образования предусматриваются: - учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; - внеурочная деятельность.


Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров30
Номер материала ДБ-290321
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх