1044163
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаПрезентацииПрезентация по музыке на тему:"Методика обучения игре на детских музыкальных инструментах на уроке музыки"

Презентация по музыке на тему:"Методика обучения игре на детских музыкальных инструментах на уроке музыки"

библиотека
материалов
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ. РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬ...
Реализация проекта через: Экспериментирование со звуками, Изготовление музык...
Виды деятельности : Тематические занятия: - «Музыкальная мастерская.» - «Игру...
1. КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ Школьники используют 2 типа звучащи...
Музыкальные игрушки делятся на следующие виды: 1.Неозвученные (лишь изображаю...
2. Озвученные. К ним относятся: С нефиксированным звуком: погремушки; Со звук...
ГРУППЫ ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ : Струнные ДМИ: цитра, цимбала, арфа...
Духовые ДМИ: флейта (блок-флейта), триола, губная гармошка, дудочка
Ударно-клавишные ДМИ: пианино, рояли (озвученные модели)
Клавишно-язычковые ДМИ: Аккордеоны, баяны, гармошки
Ударные ДМИ: деревянные ложки, трещотки, треугольник, колотушка, коробочка, к...
Ударно-мелодические ДМИ с диатоническим и хроматическим звукорядом: металлофо...
Электромузыкальные ДМИ: «Фаэми», синтезаторы.
Требования к музыкальным инструментам: Быть хорошо настроенными Иметь определ...
2. ДЕТСКИЙ ОРКЕСТР Детский оркестр – один из видов коллективного музицировани...
ШУМОВОЙ ОРКЕСТР В шумовом оркестре используются колокольчики, барабаны, бубны...
ТРЕБОВАНИЯ К ИСПОЛНЕНИЮ: Побуждать детей прислушиваться к своей игре и игре и...
СМЕШАННЫЙ ОРКЕСТР Состав оркестра (вид и количество инструментов) определяетс...
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ В ОРКЕСТРЕ: 1. Знакомство (восстановление в памяти зн...
К КОНЦУ ГОДА ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ Знать, называть все известные детские инструме...
prutonicran

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ. РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ. РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ СИНТЕЗА РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ИСКУССТВ. Задачи: Создать атмосферу комфорта и доверия, в которой каждый ребенок может почувствовать себя музыкантом. Развивать умение слушать многоголосную музыку и различать разные инструменты. Закреплять знания о музыкальных инструментах и инструментах детского оркестра. Побуждать к игре на различных детских музыкальных и шумовых инструментах индивидуально и в оркестре. Создавать атмосферу творческого исследования звуковых возможностей шумовых инструментов и исполнительских приемов

3 слайд Реализация проекта через: Экспериментирование со звуками, Изготовление музык
Описание слайда:

Реализация проекта через: Экспериментирование со звуками, Изготовление музыкальных инструментов из бросового материала с детьми «Музыкальная мастерская» Привлечение родителей к общей игре с детьми. Использование разных бытовых предметов в шумовом оркестре. Слушание музыки в исполнении педагога и аудиозаписи. Взаимодействие со школой Искусств. Озвучивание стихов и сказок разными детскими и шумовыми инструментами.

4 слайд Виды деятельности : Тематические занятия: - «Музыкальная мастерская.» - «Игру
Описание слайда:

Виды деятельности : Тематические занятия: - «Музыкальная мастерская.» - «Игрушки-погремушки.» - «Металлический звук.» - «Деревянные инструменты.» - Викторина «Звуки бывают разные» Интегрированные занятия: - «Оркестровый урок.» - «Магазин музыкальных инструментов.» - «Как мы слышим сказку?» Развлечение: - «Музыкальная гостиная.»

5 слайд 1. КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ Школьники используют 2 типа звучащи
Описание слайда:

1. КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ Школьники используют 2 типа звучащих предметов: Музыкальные игрушки. Детские музыкальные инструменты.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Музыкальные игрушки делятся на следующие виды: 1.Неозвученные (лишь изображаю
Описание слайда:

Музыкальные игрушки делятся на следующие виды: 1.Неозвученные (лишь изображающие инструменты) – предназначены для того, чтобы создавать игровую ситуацию, в которой дети, фантазируя и напевая, представляют себя играющими на музыкальных инструментах. К ним относятся: Плоскостные балалайки, гармошки, гитары и т.д.; Макеты пианино, гармошки и др.; Лесенки с мелким игровым материалом.

8 слайд 2. Озвученные. К ним относятся: С нефиксированным звуком: погремушки; Со звук
Описание слайда:

2. Озвученные. К ним относятся: С нефиксированным звуком: погремушки; Со звуком определенной высоты: дудки, свистульки, свистки, бубенчики, музыкальные молоточки; С фиксированной мелодией: музыкальные шкатулки, музыкальные открытки, музыкальные ящички.

9 слайд ГРУППЫ ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ : Струнные ДМИ: цитра, цимбала, арфа
Описание слайда:

ГРУППЫ ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ : Струнные ДМИ: цитра, цимбала, арфа, гусли

10 слайд Духовые ДМИ: флейта (блок-флейта), триола, губная гармошка, дудочка
Описание слайда:

Духовые ДМИ: флейта (блок-флейта), триола, губная гармошка, дудочка

11 слайд Ударно-клавишные ДМИ: пианино, рояли (озвученные модели)
Описание слайда:

Ударно-клавишные ДМИ: пианино, рояли (озвученные модели)

12 слайд Клавишно-язычковые ДМИ: Аккордеоны, баяны, гармошки
Описание слайда:

Клавишно-язычковые ДМИ: Аккордеоны, баяны, гармошки

13 слайд Ударные ДМИ: деревянные ложки, трещотки, треугольник, колотушка, коробочка, к
Описание слайда:

Ударные ДМИ: деревянные ложки, трещотки, треугольник, колотушка, коробочка, колокольчики, бубен, барабан, румба, тарелки, кастаньеты

14 слайд Ударно-мелодические ДМИ с диатоническим и хроматическим звукорядом: металлофо
Описание слайда:

Ударно-мелодические ДМИ с диатоническим и хроматическим звукорядом: металлофоны, ксилофоны

15 слайд Электромузыкальные ДМИ: «Фаэми», синтезаторы.
Описание слайда:

Электромузыкальные ДМИ: «Фаэми», синтезаторы.

16 слайд Требования к музыкальным инструментам: Быть хорошо настроенными Иметь определ
Описание слайда:

Требования к музыкальным инструментам: Быть хорошо настроенными Иметь определенный чистый тембр; Быть удобными для детей с точки зрения размера и веса; Обладать простой конструкцией; Быть прочными, пригодными для частого использования в быту; Количество духовых инструментов должно соответствовать количеству детей, в противном случае необходимо соблюдать санитарно-гигиенические требования (протирать спиртом или марганцовкой мундштук инструмента, по окончании игры удалять накопившуюся влагу).

17 слайд 2. ДЕТСКИЙ ОРКЕСТР Детский оркестр – один из видов коллективного музицировани
Описание слайда:

2. ДЕТСКИЙ ОРКЕСТР Детский оркестр – один из видов коллективного музицирования. Разновидности детского оркестра: Шумовой оркестр Включает в себя разные типы ударных инструментов, не имеющих мелодического звукоряда. Ансамбль Состоит из одинаковых или однотипных музыкальных инструментов. Смешанный оркестр Включает в себя разные группы инструментов.

18 слайд ШУМОВОЙ ОРКЕСТР В шумовом оркестре используются колокольчики, барабаны, бубны
Описание слайда:

ШУМОВОЙ ОРКЕСТР В шумовом оркестре используются колокольчики, барабаны, бубны, погремушки, коробочки. В таких оркестрах подбирают такие тембры, которые выразительно подчеркивают характер музыки, вносят элементы изобразительности.

19 слайд ТРЕБОВАНИЯ К ИСПОЛНЕНИЮ: Побуждать детей прислушиваться к своей игре и игре и
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К ИСПОЛНЕНИЮ: Побуждать детей прислушиваться к своей игре и игре и игре партнеров, слушать фортепианную партию, не стремиться заглушать друг друга; Побуждать детей стараться передавать настроение, выраженное в музыке. Одна из разновидностей шумового оркестра – ансамбль ложкарей (средняя и старшая группа). Кроме ложек в него включают несколько других ударных инструментов (бубен, треугольник, трещотки и т.д.)

20 слайд СМЕШАННЫЙ ОРКЕСТР Состав оркестра (вид и количество инструментов) определяетс
Описание слайда:

СМЕШАННЫЙ ОРКЕСТР Состав оркестра (вид и количество инструментов) определяется исходя из характера музыки. При исполнении народных мелодий следует привлекать народные инструменты (ложки, баян, трещотки, бубны и т.д.). Для классической музыки они не приемлемы. Здесь лучше использовать аналоги инструментов симфонического оркестра: треугольник, ксилофон, флейта, металлофон и др. Соотношение количества инструментов в каждой группе (струнные, ударные, духовые) определяются по яркости тембров. Струнных инструментов – в 2 раза больше, чем звонких металлофонов. Аккордеонов или триол, имеющих яркое звучание, может быть немного (2-4 инструмента) Количество ударных – не большое.

21 слайд МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ В ОРКЕСТРЕ: 1. Знакомство (восстановление в памяти зн
Описание слайда:

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ В ОРКЕСТРЕ: 1. Знакомство (восстановление в памяти знакомой) мелодии. 2. Пропевание мелодии со словами и без слов (на слоги та, ти или др.). 3. Определение с помощью моделирования направления движения звуков мелодии (выкладывание карточек на фланелеграфе, показ направления мелодии рукой, на лесенке). 4. Прохлопывание ритмического рисунка с использованием моделирования, подтекстовок (на ритмослоги, рифмовки). 5. Исполнение мелодии на клавиатуре с одновременным пропеванием. 6. Воспроизведение мелодии на музыкальных инструментах. 7. Партии шумовых инструментов и инструментов, не имеющих звукоряда, выучиваются под фортепианное сопровождение, под пение. 8. Соединение оркестровых партий. Работа над слаженностью и выразительностью исполнения.

22 слайд К КОНЦУ ГОДА ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ Знать, называть все известные детские инструме
Описание слайда:

К КОНЦУ ГОДА ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ Знать, называть все известные детские инструменты (различать их тембр, правильно извлекать звук); Уметь играть простейшие пьесы (на двух пластинках металлофона, а также в ритмическом оркестре); Уметь импровизировать вопросную, ответную интонации, ритмические особенности польки, вальса, марша.

23 слайд prutonicran
Описание слайда:

prutonicran

Общая информация

Номер материала: ДБ-207715

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.