Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация по музыке РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ МУЗЫКИ в условиях реализации ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Презентация по музыке РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ МУЗЫКИ в условиях реализации ФГОС

библиотека
материалов
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА У...
«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завт...
Цель: Совершенствование музыкального воспитания школьников на основе реализац...
Предмет « МУЗЫКА» Знакомство с окружающим миром Происходящие события Найти со...
Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: «Музыка в жизни человека»-обобщё...
Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: Музыка как выражение эмоций и мы...
Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: Исполнительские коллективы(хоров...
Сравним традиционный и современный урок: «Скажи мне, и я забуду, Покажи мне,...
Принципы системно - деятельностного подхода в обучении: -активизация образног...
Для достижения положительных результатов в обучении обучающихся музыке разра...
П.И.ЧАЙКОВСКИЙ 1840-1893г Анализ музыкального произведения
Ожидаемые результаты: В результате работы над предложенными заданиями на уро...
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД. Задания: 1. «ПЕСНЯ ЖАВОРОНКА» Как вы думаете, о чём поёт жаво...
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД. Задания: 1. Представьте, что вы композитор. Спланируйте, ка...
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД. Задания: Вспомните особенности танцевальных жанров и выст...
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД. Задания: Работа в группах. Придумайте свой ритмический р...
Распределите название пьес по сюжетным группам. 1. «Утренняя молитва» 2. «Зи...
Проверьте результаты: «Итальянская песенка» «Русскаяпесня» «Неаполитанская пе...
Большое внимание в учебном процессе уделяется созданию обучающимися творчески...
по реализации системно -деятельностного подхода в начальной и основной школе...
ЗА ВНИМАНИЕ!
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА У
Описание слайда:

РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ МУЗЫКИ в условиях реализации ФГОС Худякова Елена Анатольевна учитель музыки МОУ СОШ № 4 имени В. Бурова

№ слайда 2 «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завт
Описание слайда:

«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра.» Джон Дьюи. Музыка в школе является одним из основных предметов, обеспечивающих освоение искусства , как духовного наследия, нравственного эталона образа жизни всего человечества, поэтому, в связи с условиями перехода на ФГОС, педагогам-музыкантам необходимо освоить новые категории и понятия, которые составляют «фундаментальное ядро образования» для формирования духовно- богатой, ценностно-ориентированной, личности с активной жизненной позицией.

№ слайда 3 Цель: Совершенствование музыкального воспитания школьников на основе реализац
Описание слайда:

Цель: Совершенствование музыкального воспитания школьников на основе реализации системно -деятельностного подхода в обучении. Задачи: 1. Сформировать у обучающихся представление о мире музыкального искусства; 2. Развить интерес к музыкальному искусству и потребности в музыкальной деятельности через разные её виды; 3.Определить принципы, методы и приёмы, позволяющие добиваться положительных результатов. Планируемый результат: 1.Успешная реализация данных задач. 2.Положительная динамика музыкальной деятельности обучающихся.

№ слайда 4 Предмет « МУЗЫКА» Знакомство с окружающим миром Происходящие события Найти со
Описание слайда:

Предмет « МУЗЫКА» Знакомство с окружающим миром Происходящие события Найти собственное место в цельном, многокрасочном, гармоничном мире. Духовный мир человека Нравственные ценности

№ слайда 5 Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: «Музыка в жизни человека»-обобщё
Описание слайда:

Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: «Музыка в жизни человека»-обобщённое представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки. Отечественные музыкальные традиции (песня, мелодия). Историческое прошлое в музыкальных сочинениях. Сочинения отечественных композиторов о Родине, природе, людях.

№ слайда 6 Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: Музыка как выражение эмоций и мы
Описание слайда:

Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: Музыка как выражение эмоций и мыслей человека. Интонация-источник музыкальной темы. Средства музыкальной выразительности; форма построения музыки. 2.«Основные закономерности музыкального искусства» Элементы нотной грамоты.

№ слайда 7 Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: Исполнительские коллективы(хоров
Описание слайда:

Содержательные линии курса «МУЗЫКА» в школе: Исполнительские коллективы(хоровые, симфонические). Музыка для детей. Различные виды музыки(вокальная, инструментальная). 3. «Музыкальная картина мира» Певческие голоса; Выдающиеся исполнительские коллективы. Быстрые изменения современного мира требуют формирования УУД у обучающихся.

№ слайда 8 Сравним традиционный и современный урок: «Скажи мне, и я забуду, Покажи мне,
Описание слайда:

Сравним традиционный и современный урок: «Скажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне действовать самому, и я научусь» Китайская пословица Урок традиционный Урок современный Сенсуалистический подход: т.е. слушать учителя, смотреть научителя 1. Орг. момент.   2. Проверка домашнего задания.   3. Актуализация опорных знаний.   4. Объяснение нового материала.   5. Первичное закрепление.   6. Самостоятельная работа.   7. Итог урока. Деятельностныйподход: Обучающиеся получают знания через деятельность, которуюорганизует учитель 1. Самоопределение деятельности. ( Орг. момент)  2.Актуализация опорных знаний.  3.Постановка проблемы (создание проблемной ситуации)  4.Открытие новых знаний.  5.Первичное закрепление.  6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону или образцу.  7.Включение нового знания в систему знаний (повторение).  8.Рефлексия деятельности.

№ слайда 9 Принципы системно - деятельностного подхода в обучении: -активизация образног
Описание слайда:

Принципы системно - деятельностного подхода в обучении: -активизация образного мышления; -использование многообразных вариантов исполнительской деятельности; -закрепление приобретённых навыков и формирования своего индивидуального стиля исполнительства в ролевой игре концертного выступления « Я - артист».

№ слайда 10 Для достижения положительных результатов в обучении обучающихся музыке разра
Описание слайда:

Для достижения положительных результатов в обучении обучающихся музыке разработан учебно-методический инструментарий: Тестовый материал по программе «Музыка» (для обучающихся начальной школы в игровой форме); 2. Опорные таблицы для анализа музыкального произведения («Выразительные средства музыки», «Словарик настроения» и др.) 3.Памятки по правилам слушания музыки и вокальной работе. Виды деятельности обучающихся на уроках музыки: 1.Анализ музыкального произведения (работа по плану анализа музыкального произведения); 2.Творческое задание( индивидуальное задание); 3.Сольное, ансамблевое, хоровое исполнительство (работа в группах, индивидуальная работа) 4.Работа с информационным материалом (работа с учебниками, дополнительным материалом по теме); 5.Музыкальная интеллектуальная игра или викторина (обобщение темы); 6.Театрализованное исполнение и др…(урок-концерт)

№ слайда 11 П.И.ЧАЙКОВСКИЙ 1840-1893г Анализ музыкального произведения
Описание слайда:

П.И.ЧАЙКОВСКИЙ 1840-1893г Анализ музыкального произведения

№ слайда 12 Ожидаемые результаты: В результате работы над предложенными заданиями на уро
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: В результате работы над предложенными заданиями на уроках музыки у учащихся будут формироваться универсальные учебные действия: 1.Создадут ритм партию для аккомпанемента пьесы Чайковского; 2.Представят содержание нового современного «Детского альбома»; 3.Спрогнозируют композиторский план сочинения; 4.Откорректируют ряд музыкальных фрагментов; 5.Проведут классификацию пьес «Детского альбома» по сюжетным линиям; 6.Раскроют смысл музыкальных «зашифрованных посланий»,раскрыв при этом свою индивидуальность; 7.Найдут необходимые средства и применят их для решения поставленных задач, проконтролируют и оценят свою работу в сотрудничестве со взрослыми и сверстниками.

№ слайда 13 ЛИЧНОСТНЫЕ УУД. Задания: 1. «ПЕСНЯ ЖАВОРОНКА» Как вы думаете, о чём поёт жаво
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД. Задания: 1. «ПЕСНЯ ЖАВОРОНКА» Как вы думаете, о чём поёт жаворонок в своей песне? 2. «МАМА» Какие черты характера хотел подчеркнуть П.И.Чайковский в своей пьесе? 3. «КАМАРИНСКАЯ» Как вы думаете, как изменится настроение Маши, после прослушивание этой пьесы П.И.Чайковского, если на урок она пришла в плохом настроении?

№ слайда 14 РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД. Задания: 1. Представьте, что вы композитор. Спланируйте, ка
Описание слайда:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД. Задания: 1. Представьте, что вы композитор. Спланируйте, как бы вы создали произведение о Бабе Яге - с чего бы вы начали, чем продолжили? 2. Распределите название пьес по сюжетным группам. Поменяйтесь тетрадями и оцените правильность выполнения работы.

№ слайда 15 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД. Задания: Вспомните особенности танцевальных жанров и выст
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД. Задания: Вспомните особенности танцевальных жанров и выстройте аудио фрагменты в нужном порядке. Полька, Вальс, Мазурка. 2. Представьте, что у вас есть друг в Италии. Под «Итальянскую песню» П.И. Чайковского он послал вам изобразительный репортаж о своей стране. Посмотрите и расскажите , что именно хотел рассказать о своей стране ваш знакомый?

№ слайда 16 КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД. Задания: Работа в группах. Придумайте свой ритмический р
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД. Задания: Работа в группах. Придумайте свой ритмический рисунок и с помощью шумовых инструментов создайте свой аккомпанемент к пьесе. 2. Взять интервью у одноклассников по теме «Детский альбом» 150 лет спустя. Из каких пьес вы бы составили современный «Детский альбом». Представить программу альбома на следующим уроке. Программка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 …

№ слайда 17 Распределите название пьес по сюжетным группам. 1. «Утренняя молитва» 2. «Зи
Описание слайда:

Распределите название пьес по сюжетным группам. 1. «Утренняя молитва» 2. «Зимнее утро» 3. «Мама» 4. «Игра в лошадки» 5. «Марш деревянных солдатиков» 6. «Болезнь куклы» 7. «Похороны куклы» 8. «Вальс» 9. «Новая кукла» 10. «Мазурка» 11. «Русская песня» 12. «Мужик на гармонике играет» 13. «Камаринская» 14. «Полька» 15. «Итальянская песенка» 16. «Старинная французская песенка» 17. «Немецкая песенка» 18. «Неаполитанская песенка» 19. «Нянина сказка» 20. «Баба Яга» 21. «Сладкая греза» 22. «Песня жаворонка» 23. «Шарманщик поет» 24. «В церкви»

№ слайда 18 Проверьте результаты: «Итальянская песенка» «Русскаяпесня» «Неаполитанская пе
Описание слайда:

Проверьте результаты: «Итальянская песенка» «Русскаяпесня» «Неаполитанская песенка» «Старинная французская песенка» « Немецкая песенка» «Вальс» «Мазурка» «Камаринская» «Полька» «Утренняя молитва» Мама «Песня жаворонка» «Зимнее утро» « Мужик на гармонике играет» «Шарманщик поет» «Новая кукла» «Болезнь куклы» «Похороны куклы» «Сладкая греза» «Игра в лошадки» «Марш деревянных солдатиков» «Баба Яга» «Нянина сказка» «В церкви»

№ слайда 19 Большое внимание в учебном процессе уделяется созданию обучающимися творчески
Описание слайда:

Большое внимание в учебном процессе уделяется созданию обучающимися творческих проектов(подбор, сочинение стихов и иллюстраций ,созвучных музыкальному произведению; рефератов по заданной теме). Обучающимся рекомендовано использовать связь с другими предметами (ИЗО, литература, история). Очень любят обучающиеся такую форму работы, как творческий или исследовательский проект (используют ИКТ в соответствии со школьной программой).

№ слайда 20 по реализации системно -деятельностного подхода в начальной и основной школе
Описание слайда:

по реализации системно -деятельностного подхода в начальной и основной школе на уроках музыки в условиях реализации ФГОС- мы получаем духовно- богатую, ценностно-ориентированную, личность с активной жизненной позицией, которая обязательно найдёт собственное место в цельном, многокрасочном, гармоничном мире. В заключении хочется сказать, что в рамках реализации системная и плановая организационная педагогическая деятельность, использование современных методик и технологий в работе, применение различных видов деятельности на уроках музыки, а главное-взаимодействие всех участников образовательного процесса, позволили добиться положительных результатов. ИТОГ РАБОТЫ

№ слайда 21 ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров219
Номер материала ДВ-167933
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх