Презентация по музыке на тему "Портрет в музыке и изобразительном искусстве "(5 класс)

Портрет в музыке и изобразительном искусстве
Сидорук Жанна Юрьевна,
учитель музыки МБОУ – лицей №2 г.Тула

Цели:

1.Расширить кругозор обучающихся путем приобщения к искусству и формирования музыкального вкуса;
2.развивать эмоциональную отзывчивость на звучащую музыку;
3.пробудить интерес к творчеству Н.Паганини.

Задачи:

1.Воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных народов мира, классическими современным наследием, эмоционально ценностного отношения к искусству;
2.приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений.

Никколо Паганини
(1782 – 1840),
итальянский композитор, скрипач-виртуоз ХIХ в.
Мастерство его игры на скрипке было настолько совершенно и неподражаемо, что ходили слухи, будто исполнять труднейшие пассажи своих произведений помогает ему нечистая сила. Не случайно одна из его пьес получила название «Дьявольские трели».

Послушай фрагмент Каприса №24
Почему композитор назвал свое сочинение каприс?

2. В какой форме написано сочинение?

Каприс - (итал. capriccio, буквально — каприз, прихоть), каприс (франц. caprice), блестящая виртуозная инструментальная пьеса свободной формы, нередко с причудливой сменой эпизодов, настроений.


Какой из портретов Н.Паганини ярче передает настроение
услышанной тобой музыки?

Интерпретация
Музыкальный портрет Паганини создал Сергей Рахманинов (1873—1943)—великий русский композитор, пианист и дирижёр





Послушай «Рапсодию на тему Паганини»

Интерпретация
Музыкальный портрет Паганини создал В.Лютославский (1913 – 1994) — польский композитор, дирижёр, один из крупнейших музыкантов XX века





Послушай «Вариации на тему Паганини»

Интерпретация
Музыкальный портрет Паганини создал Виктор Зинчук (род.1958) — российский гитарист, композитор, аранжировщик





Послушай КАПРИС №24 в рок-обработке

Интерпретация—творческое освоение художественных произведений, связанное с его особым прочтением: в обработках, транскрипциях, в художественном прочтении, режиссерском сценарии, актерской роли, музыкальном исполнении.
1.Сравни три интерпретации.
2.Какая из трёх интерпретаций понравилась тебе больше всего и почему?

1.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B8,_% – портрет Н.Паганини;
2.https://expertitaly.ru/dostoprimechatelnosti/genuya/skripka-paganini.html - скрипка;
3.https://slavasev.ru/2018/04/06/rahmaninov-izvestnyiy-i-neizvestnyiy/-фото С.Рахманинова;
4.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%8E%D1%82%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_% - фото В.Лютославского;
5.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B8%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA,_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%-
фото В.Зинчука;
6.https://www.pinterest.ru/pin/597149231811263450/?conversation_id=5131491462789256411&messag - картины с изображением муз. инс румента.
7. Учебник Музыка 5 класс Г.П. Сергеева Е. Д.Критская;
8.https://sites.google.com/site/muzyka6klass/urok-no19-no20 -портрет Никколы Паганини (1782 - 1840)- итальянец, воплощённый в скульптуре С. Конёнковым (1874-1971 СССР).

Источники информации: