Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по написанию сочинения -рассуждения в 11 классе (ЕГЭ)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по написанию сочинения -рассуждения в 11 классе (ЕГЭ)

библиотека
материалов
Русский язык. 11 класс. Мы готовимся к ЕГЭ. Сочинение . ГБОУ СОШ №14 28 октяб...
Цель урока: систематизация повторение материала путем выполнения тренировочны...
Задания А 29 – А 31. Текст С.Я.Маршака «Поговорим о читателе…» А 29. Какое вы...
Часть В. Задания с коротким конструируемым ответом. Ответ записывается в виде...
Задания В1-В3 В1 Из предложения 8 выпишите слово, образованное приставочно-су...
Задание В8. Риторическое восклицание Ряды однородных членов Метафора Фразеоло...
Задание В8: 1)риторическое восклицание 2)ряды однородных членов 3)метафора 4)...
Часть С. Смысловой анализ текста -уяснение основных тезисов автора, на основе...
Проблемы: отношения к читателю. отношения к чтению,ценностям книги,литературе.
Авторская позиция: «…читатель – лицо незаменимое. Без него не только наши кни...
Мое отношение к поставленной проблеме: с автором трудно не согласиться в том...
Речеведческий анализ текста: определение стиля речи, определение типа речи. С...
Стиль – публицистический, тип речи – рассуждение . Рассчитан на широкий круг...
Языковой анализ текста: выяснение роли различных типов слов в организации тек...
Текст-рассуждение Встречаясь в тексте с утверждениями автора, читатель должен...
Вступление Наше время… Компьютерные технологии Телевидение Книги – источник з...
Основная часть Читатель – незаменимая фигура… Участвовать в разговоре, посвящ...
Заключение …истинных читателей не так много… …лишь немногие могут по-настояще...
Спасибо за внимание Успехов!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык. 11 класс. Мы готовимся к ЕГЭ. Сочинение . ГБОУ СОШ №14 28 октяб
Описание слайда:

Русский язык. 11 класс. Мы готовимся к ЕГЭ. Сочинение . ГБОУ СОШ №14 28 октября 2013 г.

№ слайда 2 Цель урока: систематизация повторение материала путем выполнения тренировочны
Описание слайда:

Цель урока: систематизация повторение материала путем выполнения тренировочных тестовых заданий; анализ текста; создание сочинения-рассуждения по предложенному тексту.

№ слайда 3 Задания А 29 – А 31. Текст С.Я.Маршака «Поговорим о читателе…» А 29. Какое вы
Описание слайда:

Задания А 29 – А 31. Текст С.Я.Маршака «Поговорим о читателе…» А 29. Какое высказывание наиболее полно отражает основную мысль текста? Оценка книги, утвердившаяся на неизвестный срок, очень часто меняется. О читателе говорят редко и мало. Решает судьбу книги живой человек, читатель. Бывают случаи, когда книга, мирно лежащая у нас на полке, незаметно теряет свое обаяние.

№ слайда 4 Часть В. Задания с коротким конструируемым ответом. Ответ записывается в виде
Описание слайда:

Часть В. Задания с коротким конструируемым ответом. Ответ записывается в виде слова или словосочетания, последовательности чисел. Автор текста – С.Я.Маршак.

№ слайда 5 Задания В1-В3 В1 Из предложения 8 выпишите слово, образованное приставочно-су
Описание слайда:

Задания В1-В3 В1 Из предложения 8 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. В2 Из предложения 9 выпишите производный предлог. В3 Определите вид подчинительной связи в словосочетании ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГОМЕРА (предложение 2).

№ слайда 6 Задание В8. Риторическое восклицание Ряды однородных членов Метафора Фразеоло
Описание слайда:

Задание В8. Риторическое восклицание Ряды однородных членов Метафора Фразеологизм Сравнение Вводные слова Риторические вопросы Эпитеты Синонимы Метафора – перенос значения с одного понятия на другое на основании условного сходства(скрытое сравнение) Сравнение-уподобление по какому-либо общему признаку (сравнительный оборот) Эпитет- образное определение. Риторический вопрос - не требующий ответа.

№ слайда 7 Задание В8: 1)риторическое восклицание 2)ряды однородных членов 3)метафора 4)
Описание слайда:

Задание В8: 1)риторическое восклицание 2)ряды однородных членов 3)метафора 4)фразеологизмы 5)сравнение 6)вводные слова 7)риторические вопросы 8)эпитеты 9)синонимы «Мало кто говорит о читателе,хотя именно он в большей степени определеяет судьбу каждой книги…С.Я.Маршаку сделать речь убедительной помогает такое средство,как__(«правда»,в предложении 4,__(«то глухо,то звонко,то громко,то тихо» в предложении 14)и более яркой делают тропы,как__(«немую и мертвую» в предложении 2)и__( в предложении 10)

№ слайда 8 Часть С. Смысловой анализ текста -уяснение основных тезисов автора, на основе
Описание слайда:

Часть С. Смысловой анализ текста -уяснение основных тезисов автора, на основе которых необходимо развернуть свое собственное рассуждение.

№ слайда 9 Проблемы: отношения к читателю. отношения к чтению,ценностям книги,литературе.
Описание слайда:

Проблемы: отношения к читателю. отношения к чтению,ценностям книги,литературе.

№ слайда 10 Авторская позиция: «…читатель – лицо незаменимое. Без него не только наши кни
Описание слайда:

Авторская позиция: «…читатель – лицо незаменимое. Без него не только наши книги, но и все произведения Гомера, Данте, Шекспира, Гёте, Пушкина – всего лишь немая и мертвая груда бумаги».

№ слайда 11 Мое отношение к поставленной проблеме: с автором трудно не согласиться в том
Описание слайда:

Мое отношение к поставленной проблеме: с автором трудно не согласиться в том, что «решает судьбу книги живой человек, читатель. Все струны, которыми по-своему владеет автор, есть в сердцах у читателей. Иных струн у автора нет».

№ слайда 12 Речеведческий анализ текста: определение стиля речи, определение типа речи. С
Описание слайда:

Речеведческий анализ текста: определение стиля речи, определение типа речи. Стиль – разновидность языка, обслуживающая ту или иную сторону человеческой деятельности. Тип речи – повествование, описание, рассуждение. Нередко разные типы речи объединяются в одном тексте.

№ слайда 13 Стиль – публицистический, тип речи – рассуждение . Рассчитан на широкий круг
Описание слайда:

Стиль – публицистический, тип речи – рассуждение . Рассчитан на широкий круг читателей (общедоступность), отличается простым эмоциональным изложением. Логичность. Выводы вытекают из фактов, излагаемых в тексте. Воздействует с помощью созданных образов на мысли и чувства читателя. Выразительная и изобразительная сила повествования в наглядном представлении действия, движения людей и явлений во времени и пространстве.

№ слайда 14 Языковой анализ текста: выяснение роли различных типов слов в организации тек
Описание слайда:

Языковой анализ текста: выяснение роли различных типов слов в организации текста; определение языковых средств выразительности в тексте; употребление однозначных слов и слов в прямом значении; повторение ключевых слов; метафоры и развернутые метафоры; лексический повтор; особая роль принадлежит глаголам, так как в повествовании сообщается о событиях, происшествиях; вводные слова, сложный синтаксис.

№ слайда 15 Текст-рассуждение Встречаясь в тексте с утверждениями автора, читатель должен
Описание слайда:

Текст-рассуждение Встречаясь в тексте с утверждениями автора, читатель должен отчетливо понять, во-первых, что доказывается (ТЕЗИС), во-вторых, какие именно приводятся АРГУМЕНТЫ, в-третьих, как ВЫТЕКАЕТ из них тезис.

№ слайда 16 Вступление Наше время… Компьютерные технологии Телевидение Книги – источник з
Описание слайда:

Вступление Наше время… Компьютерные технологии Телевидение Книги – источник знаний, духовные наставники человека… На мой взгляд,.. Актуальная, серьезная, глубокая, главная, важная… Не книг издается мало… Становится меньше читателей… Понять автора… Прочтешь сам, вдумаешься в каждое слово… В наше время компьютерные технологии и телевидение постепенно вытесняют книги, а между тем последние всегда были и будут источниками знаний и духовными наставниками человека. На мой взгляд, проблема отношения к читателю, поднятая С.Я.Маршаком, является очень актуальной. Дело даже не в том, что книг издается мало, но становится все меньше и меньше читателей, способных понять точку зрения автора, увидеть то, что, казалось бы, скрыто за несколькими дверьми и семью замками, но ты можешь разгадать эту тайну, если прочтешь книгу сам и вдумаешься в каждое слово.

№ слайда 17 Основная часть Читатель – незаменимая фигура… Участвовать в разговоре, посвящ
Описание слайда:

Основная часть Читатель – незаменимая фигура… Участвовать в разговоре, посвященном той или иной книге. …не просмотреть сериал, а… Книги становятся тайнами, скрытыми от всех… Я не могу не согласиться с автором, что во все времена … Нет ничего увлекательней… Конечно, в наше время не каждый способен уделять много времени чтению книг, но… Автору не понадобилось много средств, чтобы пробудить чувства читателя… Разве не призывает нас старинный книжный шкаф, набитый книгами, и не говорит, что это богатство досталось ему от прадедушки, но, к сожалению, как-то не находится времени прочитать…

№ слайда 18 Заключение …истинных читателей не так много… …лишь немногие могут по-настояще
Описание слайда:

Заключение …истинных читателей не так много… …лишь немногие могут по-настоящему оценить художественное произведение, понять его смысл… …проходит время, меняются нравы, мы меняемся, и книга, и смысл ее открываются для нас по-новому… …мысль о «незаменимости Читателя» останется со мною навсегда… С.Я.Маршак в некоторых случаях пишет слово «Читатель» с большой буквы, словно желая акцентировать внимание… Иногда нам кажется, что основная проблема лежит на поверхности, но… Мне кажется (я думаю), что именно это доносит до нас автор… Возможно, пройдут годы, и я, перечитав рассуждения Маршака, переменю свою точку зрения, но …

№ слайда 19 Спасибо за внимание Успехов!
Описание слайда:

Спасибо за внимание Успехов!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-550033

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"