1103661
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииПрезентация по нарушению развития: детский церебральный паралич

Презентация по нарушению развития: детский церебральный паралич

библиотека
материалов
Детский церебральный паралич Выполнила: учитель-дефектолог ГОУ ТО «Тульская ш...
Детский церебральный паралич Детский церебральный паралич (ДЦП) - заболевание...
Причины ДЦП Многие исследователи связывают нарушения познавательных процессов...
Патологические позы Все дети с церебральным параличом имеют задержку моторног...
1 паталогическая поза Голова поднята вверх и запрокинута назад, руки напряжен...
11 патологическая поза Голова повёрнута вправо, правая рука и нога разогнуты,...
111 паталогическая поза Голова опущена на грудь, руки и ноги согнуты. Эта поз...
К чему приводит Наличие патологических поз? Патологические позы препятствуют...
Трудности в овладении навыка письма Трудности при овладении написанием связан...
Дефекты моторики при овладении бытовыми навыками Дефекты моторики проявляются...
Трудности на физкультурных занятиях Особые затруднения проявляются на уроках...
Психические функции у детей с дцп Двигательные расстройства отрицательно влия...
Психологические особенности родителей Наибольшие трудности испытывают семьи,...
1 стадия Первая – стадия шока, агрессии и отрицания. Члены семьи ищут виновно...
11 стадия Вторая стадия – скорби по желанному здоровому ребёнку, которого нет...
111 стадия Третья стадия – адаптации. Родители принимают сложившуюся ситуацию...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Детский церебральный паралич Выполнила: учитель-дефектолог ГОУ ТО «Тульская ш
Описание слайда:

Детский церебральный паралич Выполнила: учитель-дефектолог ГОУ ТО «Тульская школа для обучающихся с ОВЗ №4» Елизарова Татьяна Валерьевна

2 слайд Детский церебральный паралич Детский церебральный паралич (ДЦП) - заболевание
Описание слайда:

Детский церебральный паралич Детский церебральный паралич (ДЦП) - заболевание, вызванное поражением головного мозга, обычно проявляющееся в раннем детском возрасте и характеризующееся двигательными нарушениями: параличами, слабостью мышц, нарушением координации, непроизвольными движениями. При детском церебральном параличе (ДЦП) поражение двигательных и ряда других центров головного мозга отражается на активности мышц конечностей, головы, шеи или туловища. Выраженность симптоматики зависит от распространенности поражения мозга и колеблется от легкой, едва заметной до чрезвычайно тяжелой, приводящей к полной инвалидности. Могут наблюдаться эпилептические припадки, задержка психического развития, трудности восприятия и обучения. Иногда нарушаются зрение, слух, речь, интеллект.

3 слайд Причины ДЦП Многие исследователи связывают нарушения познавательных процессов
Описание слайда:

Причины ДЦП Многие исследователи связывают нарушения познавательных процессов при ДЦП с недоразвитием моторики. Подчёркивается, что нарушения восприятия предметов, пространственной ориентировки обусловлены двигательной недостаточностью, и с увеличением тяжести дефекта эти нарушения более выражены. Особенностью двигательных нарушений при ДЦП является то, что они существуют с рождения, связаны с сенсорными расстройствами, особенно с недостаточностью ощущений собственных движений. Это влияет на весь ход формирования нервно-психических функций ребёнка.

4 слайд Патологические позы Все дети с церебральным параличом имеют задержку моторног
Описание слайда:

Патологические позы Все дети с церебральным параличом имеют задержку моторного развития. Причем нарушаются не только движения, но и позы. Нарушения движений вызваны влиянием патологических тонических рефлексов и задержкой формирования выпрямительных рефлексов. Нарушения позы вызваны выраженным мышечным дисбалансом, а также рефлекторным влиянием. Патологические позы могут проявляться в виде запрокидывания головы, сжатия рук в кулаки, перекреста ног, эквинуса.

5 слайд 1 паталогическая поза Голова поднята вверх и запрокинута назад, руки напряжен
Описание слайда:

1 паталогическая поза Голова поднята вверх и запрокинута назад, руки напряжены и разогнуты, спина разогнута. Эта поза затрудняет присаживание, тормозит развитие прямостояния, ходьбы, манипуляций. Это препятствует самообслуживанию, овладению учебными и трудовыми навыками.

6 слайд 11 патологическая поза Голова повёрнута вправо, правая рука и нога разогнуты,
Описание слайда:

11 патологическая поза Голова повёрнута вправо, правая рука и нога разогнуты, а левые – согнуты; или наоборот. Эта поза приводит к тому, что нельзя согнуть руку, к которой обращено лицо. При этом ребёнок не может рассмотреть взятый в руку предмет. У него не формируется важная для психического развития совместная деятельность руки и глаза, т.е. зрительно-моторная координация. Это препятствует развитию произвольных движений, самообслуживания, написания и познавательной деятельности.

7 слайд 111 паталогическая поза Голова опущена на грудь, руки и ноги согнуты. Эта поз
Описание слайда:

111 паталогическая поза Голова опущена на грудь, руки и ноги согнуты. Эта поза затрудняет прямостояние, ходьбу, манипуляции. В школе трудно овладеть навыками учёбы и труда.

8 слайд К чему приводит Наличие патологических поз? Патологические позы препятствуют
Описание слайда:

К чему приводит Наличие патологических поз? Патологические позы препятствуют развитию движений и навыков самообслуживания и мешают в овладении предметно-практической деятельностью. К ЧЕМУ ПРИВОДИТ ПАТОЛОГИЯ МЫШЕЧНОГО ТОНУСА? При нерезко нарушенном мышечном тонусе отмечаются апраксии. Такие дети с трудом осваивают навыки самообслуживания: одевания, раздевания, застёгивания, зашнуровывания и т.д. Многие затрудняются рисовать, конструировать. Праксис приобретается только в результате опыта.

9 слайд Трудности в овладении навыка письма Трудности при овладении написанием связан
Описание слайда:

Трудности в овладении навыка письма Трудности при овладении написанием связаны с несформированностью или нарушением хватательной функции кисти, затрудняющими захват и удержание. Акт написания, требующий плавного движения кисти, нарушен за счёт слабости мышц, расстройств тонуса, насильственных движений, отсутствия последовательного сокращения и расслабления мышц кисти. Такие дети держат ручку неправильно, часто в кулаке, написание выполняется за счёт кисти, а иногда всей рукой. Пальцы при этом напряжены, неподвижны и плотно сжимают ручку. Из-за этого дети пишут очень медленно, неразборчивым почерком, буквы прыгают, неравномерны по величине, не соблюдаются строчки. Трудно соединение отдельных элементов букв в целое, резко нарушается плавность.

10 слайд Дефекты моторики при овладении бытовыми навыками Дефекты моторики проявляются
Описание слайда:

Дефекты моторики при овладении бытовыми навыками Дефекты моторики проявляются при формировании трудовых и бытовых навыков. На уроках труда такие дети без специальной коррекции затрудняются работать с пластилином: не могут его раскатать, разделить на части, слепить фигурки. Особые трудности они испытывают при работе с природными материалами и бумагой. Всё это из-за трудностей захвата и удержания, гиперкинезов и невозможности соразмерять мышечные усилия с двигательной задачей.

11 слайд Трудности на физкультурных занятиях Особые затруднения проявляются на уроках
Описание слайда:

Трудности на физкультурных занятиях Особые затруднения проявляются на уроках физкультуры. Они не могут правильно принять исходное положение, сохранять устойчивость в статическом положении, выполнять упражнения нужной амплитуды, делать движения слитно и в нужном темпе, согласовывать движения рук, туловища и ног. Есть трудности при упражнениях с предметами, нарушена точность передачи и броска. Нарушения двигательной сферы затрудняют или делают невозможным бег, прыжки, лазанье и др. Нередко у них при выполнении упражнений нарушается дыхание. Они не могут пройти в шеренге, выполнять движения на скорость и координацию.

12 слайд Психические функции у детей с дцп Двигательные расстройства отрицательно влия
Описание слайда:

Психические функции у детей с дцп Двигательные расстройства отрицательно влияют на весь ход их психического развития, формирование навыков самообслуживания, учебной и трудовой деятельности. Вследствие чего, как вторичный дефект, у детей появляется задержка психического развития или умственная отсталость.

13 слайд Психологические особенности родителей Наибольшие трудности испытывают семьи,
Описание слайда:

Психологические особенности родителей Наибольшие трудности испытывают семьи, имеющие детей с ДЦП и умственной отсталостью. Рождение ребёнка с отклонениями в развитии – большое потрясение для семьи. Можно выделить несколько стадий приспособления к этой ситуации.

14 слайд 1 стадия Первая – стадия шока, агрессии и отрицания. Члены семьи ищут виновно
Описание слайда:

1 стадия Первая – стадия шока, агрессии и отрицания. Члены семьи ищут виновного в происшедшем, обвиняя один другого или врачей. Иногда агрессия направляется и на новорождённого, мать испытывает к нему негативные чувства, видя, что он с дефектами. В семье растёт напряжённость, ухудшается психологический климат. Можно встретиться с реакцией отрицания: родители не верят, что ребёнок с отклонениями.

15 слайд 11 стадия Вторая стадия – скорби по желанному здоровому ребёнку, которого нет
Описание слайда:

11 стадия Вторая стадия – скорби по желанному здоровому ребёнку, которого нет. Отношение к аномальному ребёнку зачастую лишено непосредственности: родители начинают понимать, что они ответственны за него, но чувствуют себя беспомощными в вопросах воспитания и ухода за ребёнком, ищут совета специалистов.

16 слайд 111 стадия Третья стадия – адаптации. Родители принимают сложившуюся ситуацию
Описание слайда:

111 стадия Третья стадия – адаптации. Родители принимают сложившуюся ситуацию, начинают строить жизнь с учётом наличия аномального ребёнка. Показателями адаптации являются признаки: уменьшение чувства печали, усиление интереса к окружающему, появление готовности активно решать проблемы. Но всё же подавляющее число родителей живёт в условиях постоянного психологического стресса, поскольку по мере взросления появляются новые проблемы.

Общая информация

Номер материала: ДБ-050961

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.