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Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ"DIE FREMDSPRACHEN"
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ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ"DIE FREMDSPRACHEN"

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Heute ist der 2.Februar, Dienstag.
Thema:”Die Fremdsprachen und wir.” Das Hauptproblem der Stunde sind die Frage...
DIE AUFGABEN DER STUNDE: Die Lexik im Gespräch üben. Die Information im Text...
die Sprache die Fremdsprache die Muttersprache die Dialekten das Lehnwort di...
die Dialekten das Lehnwort die Dolmetscherin der Fachmann das Meiserwerk spr...
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diedd die Fremdsprache die Reisen eine perspektive Arbeit das Ausland ein Sch...
Hören Sie die Sage über Babylonische Verwirrung und beantworten die Fragen: 1...
Bilden Sie bitte aus folgenden Daten die Sätze und ordnen sie vom gröβten bis...
Lesen Sie bitte den Text,übersetzen Sie die Wörter, die in den Klammern steh...
SCHLUSSFOLGERUNG: Man braucht nur Interesse, Ausdauer und Zeit. Man braucht...
WIE STEHT’S MIT DEM FREMDSPRACHENLERNEN IN UNSERER FACHSCHULE? Welche Fremdsp...
Bilden Sie bitte diese Witze in ein Gespräch um! Inszenieren Sie das Gespräch...
Teilen Sie in zwei Gruppen! Bilden Sie aus folgenden Wortverbindungen die Sät...
Welche Schlussfolgerungen können wir aus der Stunde ziehen? 1.Muss man die Me...
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№ слайда 1 Heute ist der 2.Februar, Dienstag.
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Heute ist der 2.Februar, Dienstag.

№ слайда 2 Thema:”Die Fremdsprachen und wir.” Das Hauptproblem der Stunde sind die Frage
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Thema:”Die Fremdsprachen und wir.” Das Hauptproblem der Stunde sind die Fragen: 1.Muss man die Menschen die Fremdsprachen erlernen? 2.Wozu brauchen die Menschen die Fremdsprachen?

№ слайда 3 DIE AUFGABEN DER STUNDE: Die Lexik im Gespräch üben. Die Information im Text
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DIE AUFGABEN DER STUNDE: Die Lexik im Gespräch üben. Die Information im Text suchen lernen. Die Interesse für Fremdsprachen entwickeln. Die Kenntnisse über Deutsch erweitern.

№ слайда 4 die Sprache die Fremdsprache die Muttersprache die Dialekten das Lehnwort di
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die Sprache die Fremdsprache die Muttersprache die Dialekten das Lehnwort die Dolmetscherin der Fachmann das Meiserwerk Deutsch Englisch Hindi sprechen das Ausland die Fremdsprachkenntnisse üben verbessern die Aussprache verstehen das Wörterbuch erlernen an der Sprache arbeiten täglich

№ слайда 5 die Dialekten das Lehnwort die Dolmetscherin der Fachmann das Meiserwerk spr
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die Dialekten das Lehnwort die Dolmetscherin der Fachmann das Meiserwerk sprechen das Ausland die Fremdsprachkenntnisse üben verbessern die Aussprache verstehen das Wörterbuch erlernen an der Sprache arbeiten täglich die Sprache die Muttersprache die Fremdsprache заимствованное слово специалист говорить диалекты переводчица иностранный язык ежедневно изучать работать над языком произношение язык Родной язык словарь шедевр заграница знания иностранного языка упражняться улучшать понимать Bauen Sie die Wege zu den passenden Varianten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 g

№ слайда 6 die Dialekten das Lehnwort die Dolmetscherin der Fachmann das Meiserwerk spre
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die Dialekten das Lehnwort die Dolmetscherin der Fachmann das Meiserwerk sprechen das Ausland dieFremdsprachkenntnisse üben verbessern die Aussprache verstehen das Wörterbuch erlernen an der Sprache arbeiten täglich die Sprache die Muttersprache die Fremdsprache заимствованное слово специалист говорить диалекты переводчица иностранный язык ежедневно изучать работать над языком произношение язык Родной язык словарь шедевр заграница знания иностранного языка упражняться улучшать понимать 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 d a e b n c o p q r j s m h i g k l f

№ слайда 7 diedd die Fremdsprache die Reisen eine perspektive Arbeit das Ausland ein Sch
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diedd die Fremdsprache die Reisen eine perspektive Arbeit das Ausland ein Schlüssel zu den Kulturen der Türöffner ins Berufsleben ausländische Autos Also , was ist (bedeutet)die Fremdsprache für Sie? Z.B.: Die Fremdsprache ist einen Schlüssel zu den Kulturen für mich. die Meisterwerke der Weltliteratur

№ слайда 8 Hören Sie die Sage über Babylonische Verwirrung und beantworten die Fragen: 1
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Hören Sie die Sage über Babylonische Verwirrung und beantworten die Fragen: 1.In welchem Land lebte ein Volk? 2.Was wollte ein Volk bauen? 3.Wofür wurde das Volk bestraft? 4.Wie wurde das Volk bestraft? 5.Welche Schlussfolgerungen kann man aus dieser Sage ziehen? Merken Sie die Lexik! Babylonische Verwirrung- Вавилонское столпотворение die Vermessenheit- дерзость, самонадеянность sich besehen- рассматривать,осматривать der Osten-восток, die Ebene- равнина, der Turm-башня die Spitze-вершина,der Gott- бог,die Strafe-наказание erreichen-достигать die Sprachenvielfalt-многообразие языков die Menschheit-человечество

№ слайда 9 Bilden Sie bitte aus folgenden Daten die Sätze und ordnen sie vom gröβten bis
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Bilden Sie bitte aus folgenden Daten die Sätze und ordnen sie vom gröβten bis zum kleinsten Z.B.:Chinesisch sprechen 770 Millionen(Mio)Menschen. Englisch sprechen 415 Mio Menschen.

№ слайда 10 Lesen Sie bitte den Text,übersetzen Sie die Wörter, die in den Klammern steh
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Lesen Sie bitte den Text,übersetzen Sie die Wörter, die in den Klammern stehen,ins Deutsche und beantworten die Frage: Muβ man ein besonderes Talent haben, um Fremdsprachen zu erlernen?

№ слайда 11 SCHLUSSFOLGERUNG: Man braucht nur Interesse, Ausdauer und Zeit. Man braucht
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SCHLUSSFOLGERUNG: Man braucht nur Interesse, Ausdauer und Zeit. Man braucht kein besonderes Talent, um Sprachen zu erlernen.

№ слайда 12 WIE STEHT’S MIT DEM FREMDSPRACHENLERNEN IN UNSERER FACHSCHULE? Welche Fremdsp
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WIE STEHT’S MIT DEM FREMDSPRACHENLERNEN IN UNSERER FACHSCHULE? Welche Fremdsprachen lernt man in unserer Fachschule? Welche Fremdsprache lernen Sie? Wie oft in der Woche haben Sie Deutsch? Haben Sie Deutsch gern? Fällt Ihnen Deutsch leicht oder schwer?

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№ слайда 14 Bilden Sie bitte diese Witze in ein Gespräch um! Inszenieren Sie das Gespräch
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Bilden Sie bitte diese Witze in ein Gespräch um! Inszenieren Sie das Gespräch !Arbeiten zu zweit!

№ слайда 15 Teilen Sie in zwei Gruppen! Bilden Sie aus folgenden Wortverbindungen die Sät
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Teilen Sie in zwei Gruppen! Bilden Sie aus folgenden Wortverbindungen die Sätze und teilen diese Sätze in 2 Gruppen: die erste Gruppe nennt die Handlungen des Lehrers , die zweite Gruppe nennt die Handlungen des Studenten Was macht der Lehrer? Was macht der Student?

№ слайда 16
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№ слайда 17 Welche Schlussfolgerungen können wir aus der Stunde ziehen? 1.Muss man die Me
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Welche Schlussfolgerungen können wir aus der Stunde ziehen? 1.Muss man die Menschen die Fremdsprachen erlernen? 2.Wozu brauchen die Menschen die Fremdsprachen?

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Дата добавления 03.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
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