Презентация по обобщению опыта

• 1 слайд

  Иванова Зинаида Павловна
  учитель математики
  МБОУ «Столбищенская СОШ»
  

• 2 слайд

  
  
  Урок – основной участок
  учебно-воспитательного
    процесса, на котором
  учитель ежедневно
    осуществляет образование, воспитание и всестороннее развитие учащихся».
                                                           В.А. Сухомлинский              
  
  
  

• 3 слайд

  Главной целью современной школы должно стать формирование личности , обладающей сформированной потребностью в постоянном пополнении и обновлении знаний, стремлением в совершенствовании умений и навыков.
  

• 4 слайд

  Математика – один из основных предметов школы. От того, как заинтересован ученик, какова его мотивация к учебе происходит обучение математике.
  
  

• 5 слайд

  Цель в профессиональной деятельности –
  создание условий, способствующих развитию разносторонней личности, способной осуществлять продуктивную и осознанную деятельность по отношению к объектам окружающего мира.
  

• 6 слайд

  воспитывать чувство патриотизма
  заинтересовать каждого учащегося математикой и
  обеспечить его развитие в условиях атмосферы
  взаимопонимания и сотрудничества
  -прививать навыки самостоятельной работы с ориентацией
  на дальнейшее обучение в различных учебных заведениях
  развить индивидуально-познавательные способности
  каждого ребёнка
  Задачи :
  

• 7 слайд

  информационно - коммуникативные
  личностно – ориентированные
  интегрированное обучение
  Элементы педагогических технологий: :
  

• 8 слайд

  Content Title
  умение применять полученные знания
  в реальных жизненных ситуациях
  Создание ситуации выбора и успеха
  Организация учебного сотрудничества учащихся
  Актуализация субъектного опыта учащихся
  Использование рефлексивных методов и приёмов
  Использование проектных форм работы
  Включение детей и родителей в проектную деятельность
  
  Показатели владения современными технологиями
  Личностно-ориентированное обучение
  Проектные методы обучения, ИКТ – технологии
  Личностно-ориентированное обучение
  
  практико-
  ориентированные
  

• 9 слайд

  Многообразие структур урока:
  изучения нового материала;
  закрепления и развития знаний, умений и навыков;
  формирования умений и навыков;
  повторения;
  проверки знаний;
  применения знаний, умений и навыков;
  повторительно-обобщающего урока;
  комбинированного урока;
  Защита проектов и др.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Мультимедиа – это средство или инструмент познания на различных уроках. Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности.
  

• 11 слайд

  Самостоятельная работа –
  неотъемлемая часть моих уроков.
  Самостоятельная работа на уроке дает возможность определить уровень усвоения материала каждым учеником.
  

• 12 слайд

  http://www. uztest. ru - ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию
    http://www. zadachi. mccme. ru - Задачи по геометрии: информационно-поисковая система
    http://www. tasks. ceemat. ru - Задачник для подготовки к олимпиадам по математике
    http://www. math-on-line. com - Занимательная математика — школьникам (олимпиады, игры, конкурсы по математике)
    http://www. problems. ru - Интернет-проект «Задачи»
    http://www. etudes. ru - Математические этюды
  
  

• 13 слайд

  "Открытый урок" 2008-2009г.
  Процентное содержание
  Часто при решении задач по химии в старших классах приходится сталкиваться с понятием процентное содержание, р %-й раствор.
  Задача: пусть в ведре 10 л соленой воды. Если процентное содержание соли в нем составляет, например, 15 %, то это значит, что в этом ведре 10*0,15=1,5 кг соли. 10 л воды весят 10 кг, а удельный вес воды равен 1000кг/м3. Говорят также, что в ведре 15 % раствор соли
  Межпредметные связи
  

• 14 слайд

  Симметрия в окружающем мире
  Молекулы воды
  Молекула этилена
  Полипептидные цепи
  Ионная кристаллическая
  решётка хлорида натрия
  

• 15 слайд

  Измерительные работы на местности
  Определение высоты предмета.
  Определение расстояния до недоступной точки
  Определение высоты предмета с помощью зеркала.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Результативность работы
  

• 19 слайд

• 20 слайд