Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по обобщению опыта работы над методической темой по русскому языку
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по обобщению опыта работы над методической темой по русскому языку




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
КГАПОУ «Многофункциональный центр профессиональных квалификаций в области се...
«Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на основе анализа связ...
определяют формирование коммуникативной компетенции следующим образом: «Курс...
Формирование у учащихся следующих компетенций: языковой (правописной) лингвис...
Включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навы...
Владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его ли...
Определяется, как творческая способность обучающегося пользоваться инвентарем...
Способность понимания чужих и порождение своих собственных высказываний, рече...
Формирование функциональной грамотности учащихся Формирование продуктивных на...
Изучение возможностей обучающихся Подбор соответствующих методик Самодиагност...
Умение анализировать содержание и форму исходного текста Умение выражать лич...
предметно-информационная деятельностно - коммуникативная личностно-ориентацио...
Основа формирования коммуникативной компетенции Обеспечивает самостоятельную...
Такой способ образовательного процесса, при котором отношения между учащимся...
лингвистический  лингвостилистический филологический лингвоэстетический компл...
   1. Анализ готового текста Наблюдения по специально подготовленным вопросам...
2. Преобразование данного текста Языковой эксперимент Синонимические замены П...
3. Создание высказывания (или его частей) Выбор языковых средств или типа реч...
4.Подготовка к созданию вторичных текстов (текст, созданный на основе текста-...
5.Составление вторичного текста аннотации конспекты рефераты изложения сочин...
Пересказ вместо четко сформулированной темы и идеи текста Неумение верно офо...
Возможные направления формирования коммуникативной компетенции обучающихся н...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГАПОУ «Многофункциональный центр профессиональных квалификаций в области се
Описание слайда:

КГАПОУ «Многофункциональный центр профессиональных квалификаций в области сервиса и гостеприимства»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 «Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на основе анализа связ
Описание слайда:

«Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на основе анализа связного текста на уроках русского языка»

№ слайда 4 определяют формирование коммуникативной компетенции следующим образом: «Курс
Описание слайда:

определяют формирование коммуникативной компетенции следующим образом: «Курс русского языка для основной школы направлен на совершенствование речевой деятельности обучающихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета».

№ слайда 5 Формирование у учащихся следующих компетенций: языковой (правописной) лингвис
Описание слайда:

Формирование у учащихся следующих компетенций: языковой (правописной) лингвистической (более глубокое осмысление устной и письменной речи – её законов, правил, структуры; обеспечение развития логического мышления, памяти, самоанализа) коммуникативной ( умение создавать и воспринимать тексты – продукты речевой деятельности)

№ слайда 6 Включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навы
Описание слайда:

Включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним.

№ слайда 7 Владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его ли
Описание слайда:

Владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности.

№ слайда 8 Определяется, как творческая способность обучающегося пользоваться инвентарем
Описание слайда:

Определяется, как творческая способность обучающегося пользоваться инвентарем языковых средств, который складывается из знаний и готовности к их адекватному использованию.

№ слайда 9 Способность понимания чужих и порождение своих собственных высказываний, рече
Описание слайда:

Способность понимания чужих и порождение своих собственных высказываний, речевого поведения, адекватного целям, сферам, ситуациям общения Знание основных речеведческих понятий: стили, типы речи, строение описания, повествования, рассуждения, способы связи предложений в тексте Умение анализировать текст

№ слайда 10 Формирование функциональной грамотности учащихся Формирование продуктивных на
Описание слайда:

Формирование функциональной грамотности учащихся Формирование продуктивных навыков и умений в различных видах устной и письменной речи Формирование общелингвистической компетентности для успешного овладения другими предметами

№ слайда 11 Изучение возможностей обучающихся Подбор соответствующих методик Самодиагност
Описание слайда:

Изучение возможностей обучающихся Подбор соответствующих методик Самодиагностика учащихся, результаты анкетирования, результаты наблюдений педагогов, работающих в данной группе

№ слайда 12 Умение анализировать содержание и форму исходного текста Умение выражать лич
Описание слайда:

Умение анализировать содержание и форму исходного текста Умение выражать личностную позицию Умение последовательно излагать собственные мысли Умение использовать в собственной речи разнообразие грамматических форм и лексическое богатство языка Орфографические и пунктуационные умения Владение нормами современного литературного языка.

№ слайда 13 предметно-информационная деятельностно - коммуникативная личностно-ориентацио
Описание слайда:

предметно-информационная деятельностно - коммуникативная личностно-ориентационной

№ слайда 14 Основа формирования коммуникативной компетенции Обеспечивает самостоятельную
Описание слайда:

Основа формирования коммуникативной компетенции Обеспечивает самостоятельную творческую деятельность каждого ученика.

№ слайда 15 Такой способ образовательного процесса, при котором отношения между учащимся
Описание слайда:

Такой способ образовательного процесса, при котором отношения между учащимся и учителем основаны на сотрудничестве. Основное умение, формируемое в рамках коммуникативной компетенции, - это умение создавать и воспринимать тексты – продукта речевой деятельности

№ слайда 16 лингвистический  лингвостилистический филологический лингвоэстетический компл
Описание слайда:

лингвистический  лингвостилистический филологический лингвоэстетический комплексный (целостный)

№ слайда 17    1. Анализ готового текста Наблюдения по специально подготовленным вопросам
Описание слайда:

   1. Анализ готового текста Наблюдения по специально подготовленным вопросам и заданиям Выделение ( опознание ) и характеристика (разбор) нужных элементов Сравнение сопоставимых явлений языка Анализ текста с точки зрения соотносительности использованных в нём языковых средств и задачи содержания высказывания

№ слайда 18 2. Преобразование данного текста Языковой эксперимент Синонимические замены П
Описание слайда:

2. Преобразование данного текста Языковой эксперимент Синонимические замены Построение различных единиц языка (по опорным элементам и предложенным моделям , схемам) Распространение исходного текста Сжатие текста Редактирование

№ слайда 19 3. Создание высказывания (или его частей) Выбор языковых средств или типа реч
Описание слайда:

3. Создание высказывания (или его частей) Выбор языковых средств или типа речи в соответствии с данной темой или ситуацией высказывания Конструирование высказываний с учётом предложенной речевой ситуации Подготовка планов и рабочих материалов к сочинению на данную тему (в определённом или избранном стиле речи) Создание фрагментов сочинения Сочинение на предложенную или самостоятельно сформулированную тему в определённом стиле речи

№ слайда 20 4.Подготовка к созданию вторичных текстов (текст, созданный на основе текста-
Описание слайда:

4.Подготовка к созданию вторичных текстов (текст, созданный на основе текста-оригинала (авторского текста) Выразительное чтение Выделение опорных слов и словосочетаний Деление текста на относительно самостоятельные (законченные) в смысловом отношении отрезки Составление плана Определение микротемы и основной мысли каждой части Подготовка тезисов Составление на этой основе собственного высказывания  

№ слайда 21 5.Составление вторичного текста аннотации конспекты рефераты изложения сочин
Описание слайда:

5.Составление вторичного текста аннотации конспекты рефераты изложения сочинения

№ слайда 22 Пересказ вместо четко сформулированной темы и идеи текста Неумение верно офо
Описание слайда:

Пересказ вместо четко сформулированной темы и идеи текста Неумение верно оформлять собственное письменное высказывание Бедность лексико-грамматического строя речи Отсутствие умения аргументированно выражать личностную позицию Бедность образных средств речи Наличие общеязыковых штампов, недостаток собственного взгляда на поднимаемую в тексте проблему, узость кругозора

№ слайда 23 Возможные направления формирования коммуникативной компетенции обучающихся н
Описание слайда:

Возможные направления формирования коммуникативной компетенции обучающихся на основе анализа связного текста на уроках русского языка Реализация межпредметных связей (литература, предметы общепрофессиональных и специальных дисциплин по профессиям «Повар, кондитер», «Официант, бармен» Развитие умения ориентироваться в различных речевых ситуациях Обучение умению выстраивать диалогическое высказывание через тексты, используемые на других учебных предметах

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Презентация представляет обобщение опыта работы над методической темой по русскому языку "Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на основе анализа связного текста на уроках русского языка". Материал содержит описание практических приемов при разработке данной темы. Будет полезен преподавателям старших классов школы и преподавателям системы СПО.

Общая информация

Номер материала: ДВ-544518
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>