Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по обобщению опыта учителя математики по теме "Проектная и исследовательская деятельность в рамках естественнонаучного направления "

Презентация по обобщению опыта учителя математики по теме "Проектная и исследовательская деятельность в рамках естественнонаучного направления "

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
Проектная и исследовательская деятельность в рамках естественнонаучного напра...
Цель современной школы – обучить учащихся проектированию как общеучебному ун...
Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта (...
Цель проектной деятельности – реализация проектного замысла. Проект – это тво...
Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Включа...
Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Обеспе...
Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формир...
Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формир...
Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формир...
Уроки, предполагающие выполнение учениками учебного исследования или его элем...
Проектная технология (проектный метод) Проектный метод (проектная технология)...
В творческих проектах, где более сложно оценить деятельность учащихся, оценка...
Творческие основываются на методах, способствующих реализации творческих спос...
Проекты, используемые в работе * мини-проекты или краткосрочные проекты. В эт...
Тип проекта	цель	Проектный продукт	Тип деятельности	Формируемая компетентност...
Тип проекта	цель	Проектный продукт 	Тип деятельности 	Формируемая компетентно...
Формы проектной деятельности Видеофильм Web-сайт Мультимедийный проект Бизне...
Формы проектов	Преимущества 	Недостатки групповые	- формируются навыки сотруд...
Формы проектов	Преимущества 	Недостатки индивидуальные	автор проекта получает...
Этапы работы над проектом 	Степень участия педагога 	 5-6 классы 	7-8 классы...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Проектная деятельность по математике для учащихся 5 классо...
Темы из курса «Математика-5» № п/п	Тема:	Исследование 1	Математика в професси...
Алгоритм планирования Вопрос 	Ответ Почему выбрана эта тема проекта?	Проблема...
Проектная папка (портфолио проекта) паспорт проекта; планы выполнения проекта...
Паспорт проектной работы 1. Название проекта. 2. Руководитель проекта. На тит...
Паспорт проектной работы 11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающи...
Проектная папка (портфолио проекта) Грамотно составленная проектная папка поз...
Рейтинг выбора предметов Предмет	2012-2013	2013-2014	2014-2015 Русский язык,...
Учебный год 	Гуманитарный цикл	Естественнонаучный цикл	Художественно-эстетиче...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная и исследовательская деятельность в рамках естественнонаучного напра
Описание слайда:

Проектная и исследовательская деятельность в рамках естественнонаучного направления Марина Васильевна Федорченко, учитель математики, в.к.к. «Ученик, который учиться без желания, - это птица без крыльев» Персидский писатель XIII века Саади

№ слайда 2 Цель современной школы – обучить учащихся проектированию как общеучебному ун
Описание слайда:

Цель современной школы – обучить учащихся проектированию как общеучебному универсальному (надпредметному) умению, как некоторой компетентности. Цель проектной деятельности в МБОУ СОШ №156: создание условий для понимания и применения учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе), формирования универсальных учебных действий.

№ слайда 3 Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта (
Описание слайда:

Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта (прототипа, возможного объекта или состояния), мерилом является ПРОДУКТ Исследовательский метод обучения предполагает организацию процесса выработки новых знаний Принципиальное отличие исследования от проектирования: исследование не предполагает создание какого-либо заранее планируемого объекта, даже его модели или прототипа, исследование – это процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности

№ слайда 4 Цель проектной деятельности – реализация проектного замысла. Проект – это тво
Описание слайда:

Цель проектной деятельности – реализация проектного замысла. Проект – это творчество по плану. Цель исследовательской деятельности – уяснение сущности явления, истины, открытие новых закономерностей. Исследование – это процесс выработки новых знаний.

№ слайда 5 Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Включа
Описание слайда:

Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Включают огромный образовательный потенциал: формируют самостоятельность в добывании знаний и исследовательские навыки, воспитывают научное мировоззрение, способствуют усилению положительной мотивации в обучении, развивают личность школьника, ее творческие и интеллектуальные возможности, способствуют самопознанию. Актуальны в современной школе, т.к. осуществляют поворот к деятельностному, образовательному подходу, направленному на самостоятельное, активное добывание знаний учащимися. Являются одной из форм творческой деятельности учащихся

№ слайда 6 Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Обеспе
Описание слайда:

Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Обеспечивают личностное развитие школьников: мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, формирование системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества.

№ слайда 7 Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формир
Описание слайда:

Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формируют многие метапредметные компетенции: регулятивные умения, направленные на организацию, планирование своей познавательной деятельности: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи, самостоятельно планировать пути достижения целей, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, овладение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

№ слайда 8 Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формир
Описание слайда:

Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формируют многие метапредметные компетенции: овладение общими познавательными умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

№ слайда 9 Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формир
Описание слайда:

Проектная и учебно-исследовательская деятельность школьников: сходства Формируют многие метапредметные компетенции: развивается коммуникативная компетенция: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, владеть устной и письменной речью, монологической контекстной речью, использовать информационно-коммуникационные технологии

№ слайда 10 Уроки, предполагающие выполнение учениками учебного исследования или его элем
Описание слайда:

Уроки, предполагающие выполнение учениками учебного исследования или его элементов: урок-исследование; урок-лаборатория; урок-экспертиза; урок - творческий отчёт; урок изобретательства; урок – «патент на открытие»; урок открытых мыслей; урок фантастического проекта; урок – защита исследовательских проектов.

№ слайда 11 Проектная технология (проектный метод) Проектный метод (проектная технология)
Описание слайда:

Проектная технология (проектный метод) Проектный метод (проектная технология) Приобретать опыт решения жизненно важных проблем

№ слайда 12 В творческих проектах, где более сложно оценить деятельность учащихся, оценка
Описание слайда:

В творческих проектах, где более сложно оценить деятельность учащихся, оценка также необходима, как промежуточная, так и итоговая более приемлема бальная шкала оценивания достижений учащихся в игровых проектах, носящих соревновательный характер Это в полной мере относится к информационным и практико-ориентированным проектам оценка не обязательно должна соответствовать принятой шкале, она может быть словесной или по бальной шкале обязательность этапов работы и четкая организация деятельности с пошаговой оценкой на каждом из этапов в исследовательском проекте Для нашей школы наиболее характерны исследовательские, творческие, игровые, практико-ориентированные, информационные проекты Проекты могут быть краткосрочными (1-2 урока в рамках одного предмета или двух). Проекты средней и длительной протяженности по преимуществу междисциплинарные, направленные на решение значительной, либо комплекса проблем

№ слайда 13 Творческие основываются на методах, способствующих реализации творческих спос
Описание слайда:

Творческие основываются на методах, способствующих реализации творческих способностей учащихся. В отличие от исследовательского проекта здесь не обязательна строгая структура. Проект выстраивается в логике представлений и интересов участников (экспедиция, журнал, газета, передача по радио, видеофильм и т.п.) Исследовательские, основанные на исследовательском методе, предполагающем четкость структуры, прозрачность целей, актуальность и социальную значимость, экспериментальную часть В игровых проектах структура может изменяться до окончании проекта (но не в технологии), участники берут на себя конкретные роли в соответствии с идеей и планом проекта. Результаты проекта могут либо планироваться в начале, либо проявляться к его завершению, поскольку представление о роли, взаимоотношениях персонажей могут меняться у участников. Данный вид проекта предполагает высокий уровень развития творчества, артистизма и воображения Информационный проект основывается на методе сбора информации о каком-либо объекте, анализ и обобщение фактов, явлений и процессов с целью донесения ее до аудитории. Безусловно, в данном случае важна четкость структуры

№ слайда 14 Проекты, используемые в работе * мини-проекты или краткосрочные проекты. В эт
Описание слайда:

Проекты, используемые в работе * мини-проекты или краткосрочные проекты. В этом случае тема проекта связана с темой урока или применением данной темы в различных жизненных ситуациях. среднесрочные (макро-проекты). Для решения крупных задач (проблем) по предмету, сложных для понимания вопросов. Такие проекты выполняются в основном во внеурочной деятельности. долгосрочные проекты Проект может быть связан с изучением какой-либо темы, которая не изучается в школьной программе или с приложениями математики в науке и практике.

№ слайда 15 Тип проекта	цель	Проектный продукт	Тип деятельности	Формируемая компетентност
Описание слайда:

Тип проекта цель Проектный продукт Тип деятельности Формируемая компетентность Практико-ориентированный Решение практических задач Учебные пособия, макеты и модели, памятки, рекомендации Практическая деятельность в определенной учебно-предметной области Деятельнастная Исследовательский Доказательство или опровержение какой-либо гипотезы Результат исследования, оформленный установленным способом Деятельность, связанная с экспериментированием или логическими мыслительными операциями Мыслительная Информационный Сбор информации о каком-либо объекте или явлении Статистические данные, результаты опросов общественного мнения Деятельность, связанная со сбором, проверкой, ранжированием информации из различных источников; общение с людьми, как с источниками информации Информационная

№ слайда 16 Тип проекта	цель	Проектный продукт 	Тип деятельности 	Формируемая компетентно
Описание слайда:

Тип проекта цель Проектный продукт Тип деятельности Формируемая компетентность Творческий Привлечение интереса публики к проблеме проекта Литературные произведения, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы Творческая деятельность, связанная с получением обратной связи от публики коммуникативная Игровой или ролевой продукт Предоставление публике опыта участия в решении проблемы проекта Мероприятие (игра, состязание, викторина, экскурсия и тому подобное) Деятельность, связанная с групповой коммуникацией коммуникативная

№ слайда 17 Формы проектной деятельности Видеофильм Web-сайт Мультимедийный проект Бизне
Описание слайда:

Формы проектной деятельности Видеофильм Web-сайт Мультимедийный проект Бизнес-план Законопроект Публикация Сборник статей Справочник Учебное пособие Учебная программа Журнал Газета Выставка Музей Оформление кабинета Коллекция Макет, модель Костюм Игра Карта Экскурсия Путеводитель Рекламный ролик Телепрограмма Интервью со знаменитыми людьми Журнальный репортаж Рок-опера Проекты игр Экскурсионные проекты Повествовательные проекты Конструктивные проекты

№ слайда 18 Формы проектов	Преимущества 	Недостатки групповые	- формируются навыки сотруд
Описание слайда:

Формы проектов Преимущества Недостатки групповые - формируются навыки сотрудничества; Проект может быть выполнен более глубоко и разносторонне; обязанности распределены, и каждый участник группы может проявить свои сильные стороны в той работе, которая ему лучше удается; Создается психологически комфортная и безопасная ситуация для неуверенных и тревожных детей; Совместная работа дает возможность обогащаться опытом других участников; Проект способствует групповому сплочению. дает возможность отдельным учащимся не проявлять активность, так как есть в группе более инициативные и ответственные участники; нет возможности получить всесторонний опыт работы на всех этапах проекта для каждого участника группы; у отдельных участников не в полной мере формируется ответственность за ход и результат работы группы; труднее организовать и координировать работу; Труднее оценить вклад каждого члена группы

№ слайда 19 Формы проектов	Преимущества 	Недостатки индивидуальные	автор проекта получает
Описание слайда:

Формы проектов Преимущества Недостатки индивидуальные автор проекта получает наиболее полный и разносторонний опыт проектной деятельности на всех этапах работы; развивается личная инициатива, ответственность, настойчивость, активность; тема проекта может быть выбрана в максимальном соответствии с интересами автора; Ход работы и её результаты зависят только от автора проекта; не вырабатывается опыт группового сотрудничества; нет возможности обогащаться опытом других, видеть более эффективные стратегии работы; Работа более трудоемкая и ответственная на всех этапах проекта

№ слайда 20 Этапы работы над проектом 	Степень участия педагога 	 5-6 классы 	7-8 классы
Описание слайда:

Этапы работы над проектом Степень участия педагога 5-6 классы 7-8 классы 9-11 классы Проблематизация Максимальное участие на всех этапах в форме организующей, стимулирующей и обучающей помощи и руководства, не подменяющее самостоятельной работы ребенка Участие по запросу учащихся Минимальное участие на всех этапах в форме консультации, советов, по запросам учащегося Целеполагание Планирование Организующая и стимулирующая помощь Реализация плана Рефлексия Незначительная помощь Презентация

№ слайда 21 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Проектная деятельность по математике для учащихся 5 классо
Описание слайда:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Проектная деятельность по математике для учащихся 5 классов» на _________ учебный год Основная цель программы-формирование у учащихся поисково-исследовательских творческих умений и навыков в процессе изучения математики. Задачи: мотивация учащихся к поисковой исследовательской и проектной деятельности; формирование компонентов исследовательской культуры: мыслительных умений и навыков (анализ и выделение главного, сравнение, обобщение и систематизация); развитие умений и навыков работы с дополнительными источниками информации; формирование умений и навыков, связанных с культурой устной и письменной речи, публичной защиты работы. Содержание и организация проектной деятельности Исследовательская и проектная деятельность ученика направлена на творческий самостоятельный поиск истины. Организуя работу над проектом важно соблюсти несколько условий:

№ слайда 22 Темы из курса «Математика-5» № п/п	Тема:	Исследование 1	Математика в професси
Описание слайда:

Темы из курса «Математика-5» № п/п Тема: Исследование 1 Математика в профессии моих родителей Какое ее предназначение, где ее применение, 2 Натуральные числа Когда возникли, первые обозначения, разряды, классы. 3 Отрезок. Длина отрезка Мера длины в разных странах, сравнение с мерой длины в России 4 Площади и объемы Единицы измерения площадей, когда возникла метрическая система мер 5 Обыкновенные дроби Почему возникла необходимость введения 6 Десятичные дроби История возникновения, кто впервые ввел 7 Микрокалькулятор Когда возникли первые вычислительные устройства 8 Проценты Где, когда, зачем ввели, какова необходимость

№ слайда 23 Алгоритм планирования Вопрос 	Ответ Почему выбрана эта тема проекта?	Проблема
Описание слайда:

Алгоритм планирования Вопрос Ответ Почему выбрана эта тема проекта? Проблема проекта Что надо сделать, чтобы решить данную проблему? Цель проекта Что ты создашь, чтобы цель была достигнута? Образ проектного продукта (ожидаемый результат) Если ты сделаешь такой продукт, достигнешь ли ты цели проекта и будет ли в этом случае решена его проблема? Существует ли необходимая связь между проблемой, целью и проектным продуктом Какие шаги ты должен проделать от проблемы проекта до реализации цели проекта? Перечисление основных этапов работы Всё ли у тебя есть, чтобы проделать эти шаги (информация, оборудование и прочее для проведение работы, материалы для изготовления продукта, чего не хватает, где это найти, что ты уже умеешь делать и чему придется научиться? Развернутый план работы Когда ты будешь осуществлять все необходимое? Индивидуальный график проектной работы

№ слайда 24 Проектная папка (портфолио проекта) паспорт проекта; планы выполнения проекта
Описание слайда:

Проектная папка (портфолио проекта) паспорт проекта; планы выполнения проекта и отдельных его этапов; промежуточные отчеты группы; вся собранная информация по теме проекта, в том числе необходимые ксерокопии и распечатки из Интернета; результаты исследований и анализа; записи всех идей, гипотез и решений; отчеты о совещаниях группы, проведенных дискуссиях, «мозговых штурмах» и т.д.; краткое описание всех проблем, с которыми приходится сталкиваться проектантам, и способов их преодоления; эскизы, чертежи, наброски продукта; материалы к презентации и черновики группы.

№ слайда 25 Паспорт проектной работы 1. Название проекта. 2. Руководитель проекта. На тит
Описание слайда:

Паспорт проектной работы 1. Название проекта. 2. Руководитель проекта. На титульном листе 3. Консультант (ы) проекта. 4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту. 5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта. 6. Возраст учащихся, на который рассчитан проект. 7. Состав проектной группы (Ф.И. учащихся, класс). 8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой и т.д.). 9. Заказчик проекта. 10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели).

№ слайда 26 Паспорт проектной работы 11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающи
Описание слайда:

Паспорт проектной работы 11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах). 12. Вопросы проекта (3-4 важных проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения). 13. Необходимое оборудование. 14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, краткое содержание). 15. Предполагаемые продукты проекта. 16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа). 17. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

№ слайда 27 Проектная папка (портфолио проекта) Грамотно составленная проектная папка поз
Описание слайда:

Проектная папка (портфолио проекта) Грамотно составленная проектная папка позволяет: четко организовать работу каждого участника проектной группы; стать удобным справочником на протяжении работы над проектом; объективно оценивать ход работы над завершенным проектом; судить о личных достижениях и росте каждого участника проекта на протяжении его выполнения; сэкономить время для поиска информации при проведении в дальнейшем других проектов, близких по теме.

№ слайда 28 Рейтинг выбора предметов Предмет	2012-2013	2013-2014	2014-2015 Русский язык,
Описание слайда:

Рейтинг выбора предметов Предмет 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Русский язык, литература 37 32 29 Искусство 31 30 42 Биология 33 38 33 География 16 20 23 История, обществознание 43 18 46 Психология 11 19 8 Математика 13 8 7 Иностранные языки - 1 1 Химия - 1 3 ОБЖ 4 3 3 Ритмика 1 7 2 Технология 7 18 16 Информатика 6 5 3 Физика 5 4 6

№ слайда 29 Учебный год 	Гуманитарный цикл	Естественнонаучный цикл	Художественно-эстетиче
Описание слайда:

Учебный год Гуманитарный цикл Естественнонаучный цикл Художественно-эстетический цикл Спорт/ другое 2012-2013 104 101 50 22 2013-2014 70 76 56 16 2014-2015 92 85 59 11

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Презентация содержит теоретический материал, позволяющий внести ясность между некоторыми понятиями. Варианты тем проектных работ, фрагмент рабочей программы, алгоритм планирования, вариант проектной папки учащегося, паспорт проектной работы, разработки с занятий. Некоторые результаты работы коллег и рекомендации.

Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Номер материала ДБ-255437
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх