Презентация по обобщению педагогического опыта учителя математики по теме "Использование современных образовательных технологий на уроках математики"

• 1 слайд

  1
  
  
  Использование современных образовательных технологий
  на уроках математики
  
  
  учитель математики ВКК
  Марина Васильевна Федорченко
  

• 2 слайд

  2
  Современные образовательные технологии
  

• 3 слайд

  3
  Педагогическиетехнологии применяемые на уроках и во внеклассной работе
  в МБОУ СОШ№156
  

• 4 слайд

  4
  Основная цель
  педагогической деятельности
  подготовка школьников,
  готовых самостоятельно
  добывать и совершен-
  ствовать знания,
  владеющих необходимой математической подготовкой
  

• 5 слайд

  5
  Используемые технологии
  Игровые педагогические технологии
  Технология адаптивного обучения
  Метод проектов
  ИКТ
  

• 6 слайд

  6
  «Игра есть упражнение, посредством которого ребенок
  готовится к жизни»
  П.Лесгафт
  «Человек играет только тогда, когда он в полном значении слова человек, и он бывает вполне человеком лишь тогда, когда он играет»
  Ф. Шиллер
  

• 7 слайд

  Игровые педагогические технологии
  Использую в следующих случаях:
  -в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;
  -в качестве урока или его части (введение, контроль);
  -как технология внеклассной работы.
  

• 8 слайд

  Память имеет избирательный характер - запоминается преимущественно то, что для нас существенно и интересно.
  
  На таких уроках новые понятия вводятся при помощи математических историй, определения и свойства закрепляются при помощи игровых упражнений.
  
  При подготовке к таким урокам я использую передовой опыт В. В. Волиной, П. А. Зайцевой, следуя правилу: «Через детский интерес к новому детскому интересу».
  

• 9 слайд

  Виды задач, формирующих мышление
  

• 10 слайд

  Адаптивная технология обучения
  на моих уроках заключается
  в управлении самостоятельной работой всех учащихся;
  в работе с отдельными школьниками индивидуально;
  в осуществлении учёта и реализации индивидуальных особенностей и возможностей детей.
  
  Учащиеся большую часть урока работают самостоятельно.
  Обязательным условием является – дифференцированное и индивидуальное домашнее задание, а также дифференцированные  и индивидуальные задания для работы на уроке.
  
  
  

• 11 слайд

  Метод проектов, как педагогическая технология, ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, которую ребята выполняют в течение определённого времени.
  В основе метода проектов
  развитие познавательных навыков школьников,
  умений самостоятельно конструировать свои знания,
  умений ориентироваться в информационном пространстве,
  развитие критического и творческого мышления.
  

• 12 слайд

  Используя технологию метода проектов в обучении, я преследую следующие цели:
  
  научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению;
  размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы;
  принимать самостоятельные аргументированные решения;
  научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.
  

• 13 слайд

  Применение данных технологий способствует формированию следующих ключевых компетенции учеников:
  
  учебно-познавательные компетенции: приучаю планировать, анализировать, делать самооценку, самостоятельно добывать знания;
  информационные компетенции:  обучаю самостоятельно готовить сообщения, проекты с использованием различных источников информации, поиск и отбор необходимой информации, её преобразование, сохранение и передача;
  коммуникативные компетенции: воспитываю умение общаться со сверстниками и взрослыми людьми, работать в группе, коллективе, отстаивать свою точку зрения, слушать и слышать других.
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание !