338966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииПрезентация по обществознанию для 10 класса (профиль) "Научное познание"

Презентация по обществознанию для 10 класса (профиль) "Научное познание"

библиотека
материалов
«Научное познание» обществознание 10 кл. Выполнила: Белозерова М.В. учитель М...
План урока: 1. Особенности научного познания. 2. Два уровня научного познания...
Особенности научного познания Научное познание характеризуется: Объективность...
Структура научного знания Теоретические законы Эмпирические законы Факты
Методы научного познания Основу научного знания образуют установленные факты,...
Методы научного познания
Методы научного познания На уровне теоретического знания наука оперирует идеа...
Совокупность приемов исследования объекта - есть метод. Методы бывают: -Конк...
Методы теоретического уровня научного познания отличаются от методов эмпирич...
Гипотеза - научно обоснованное предположение, исходящее из фактов, умозаключ...
Дифференциация и интеграция научного знания Дифференциация – разделение, рас...
Как развивалась наука Начиная с ХVІІ века наука стала рассматриваться как спо...
Как происходят научные революции 1) сбор сведений и уточнение уже познанного...
Роль науки в современном обществе Наука в современном обществе является устой...
Наука выступает и в качестве социальной силы, включаясь в процессы обществен...
При общей оценке идеального мира, мира знаний особо обращают внимание на два...
Иван Михайлович Сеченов русский ученый, мыслитель-материалист,  физиолог. Нау...
Александр Михайлович Бутлеров В 1863 году Бутлеров , впервые в истории химии,...
Андрей Дмитриевич Сахаров В начале пятидесятых годов ХХ в., Сахаров совместно...
Михаил Тимофеевич Калашников Михаил Тимофеевич Калашников был удостоен сталин...
Курчатов Игорь Васильевич Выдающийся физик-ядерщик, открывший колоссальные во...
Пирогов Николай Иванович Именно благодаря его исследованиям, в медицине вперв...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Научное познание» обществознание 10 кл. Выполнила: Белозерова М.В. учитель М
Описание слайда:

«Научное познание» обществознание 10 кл. Выполнила: Белозерова М.В. учитель МБОУ СОШ пос. Санболи

2 слайд План урока: 1. Особенности научного познания. 2. Два уровня научного познания
Описание слайда:

План урока: 1. Особенности научного познания. 2. Два уровня научного познания. 3. Методы научного познания. Этапы. 4. Дифференциация и интеграция научного знания. 5. Как развивалась наука. 6. Как происходят научные революции. 7. Роль науки в современном обществе. 8. Ученые и их открытия.

3 слайд Особенности научного познания Научное познание характеризуется: Объективность
Описание слайда:

Особенности научного познания Научное познание характеризуется: Объективностью устанавливаемого знания, соотнесенностью понятий с опытом; Воспроизводимостью полученного результата в аналогичных условиях; Систематичностью выдвигаемых положений, их логической выводимостью; Доказательностью, открытостью рациональной критике любой теории, идеи; Использованием специальных способов и методов познавательной деятельности, особого языка, четко определяющего значения понятий.

4 слайд Структура научного знания Теоретические законы Эмпирические законы Факты
Описание слайда:

Структура научного знания Теоретические законы Эмпирические законы Факты

5 слайд Методы научного познания Основу научного знания образуют установленные факты,
Описание слайда:

Методы научного познания Основу научного знания образуют установленные факты, отражающие явления реального мира. Эти явления связаны многочисленными незримыми нитями. Наиболее существенные, устойчивые и повторяющиеся связи, называемые законами, также выявляются наукой и входят в состав научного знания. По уровню обобщения различают законы эмпирические и теоретические.

6 слайд Методы научного познания
Описание слайда:

Методы научного познания

7 слайд Методы научного познания На уровне теоретического знания наука оперирует идеа
Описание слайда:

Методы научного познания На уровне теоретического знания наука оперирует идеальными объектами (абсолютно твердое тело, идеальный газ, тип общества), использует методы системного анализа, моделирования. Многие законы науки первоначально выступают в форме гипотез, т.е. предположений, догадок. Эмпирическое познание опирается на эксперимент, описание, наблюдение.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Совокупность приемов исследования объекта - есть метод. Методы бывают: -Конк
Описание слайда:

Совокупность приемов исследования объекта - есть метод. Методы бывают: -Конкретно-научные и специфические методы. -Общенаучные, применяемые во всех науках. -Всеобщий, философский метод. Общенаучный метод делится на 3 группы: 1. Эмпирические методы познания (наблюдение, описание, сравнение, измерение, эксперимент) 2. Методы, используемые в эмпирическом и теоретическом познании (обобщение, абстрагирование, анализ и синтез) и схожие с ними методы (дедукция и индукция, моделирование и идеализация) 3. Чисто теоретические методы (формализация, исторический и логический методы, восхождение от абстракции к конкретному, системно - структурный метод, аксиоматический).

11 слайд Методы теоретического уровня научного познания отличаются от методов эмпирич
Описание слайда:

Методы теоретического уровня научного познания отличаются от методов эмпирического: Абстрагирование - метод, сводящийся к отвлечению в процессе познания от каких-то свойств предмета познания с целью углубленного исследования одной из его сторон. Аналогия- умозаключение о сходстве объектов в определенном отношении на основе их сходства в ряде иных отношений. Моделирование - метод, основанный на изучении не самого объекта , а его модели. Идеализация - метод использования идеальной модели.

12 слайд Гипотеза - научно обоснованное предположение, исходящее из фактов, умозаключ
Описание слайда:

Гипотеза - научно обоснованное предположение, исходящее из фактов, умозаключение, имеющее своей целью решить проблему, носящее вероятностный характер.   Теория - это система знаний, описывающая и объясняющая определенную совокупность явлений, дающая обоснование всех выдвинутых предположений и сводящая все открытые в данной области законы к единому основанию.  Концепция - определенный способ понимания, трактовки каких - либо явлений, основная точка зрения.

13 слайд Дифференциация и интеграция научного знания Дифференциация – разделение, рас
Описание слайда:

Дифференциация и интеграция научного знания Дифференциация – разделение, расчленение целого на части, формы и т.д. Интеграция- сближение и связь различных частей, процессов, явлений. Древнегреческие мыслители первыми перешли к созданию логически связанных систем – теорий. В Новое время научное знание начинает дифференцироваться – появляются отдельные науки со своими предметом и методами исследования. В ХХ веке на стыке традиционных областей науки: физическая химия, математическая лингвистика и т.д.

14 слайд Как развивалась наука Начиная с ХVІІ века наука стала рассматриваться как спо
Описание слайда:

Как развивалась наука Начиная с ХVІІ века наука стала рассматриваться как способ увеличения общественного богатства путем все более полного господства над природой. Индустриальное общество требовало новых природных ресурсов, производительных машин и оборудования. Вместе с тем оно создавало материальную базу для развития самой науки. Изменения, произошедшие в то время в науке, получили название научной революции.

15 слайд Как происходят научные революции 1) сбор сведений и уточнение уже познанного
Описание слайда:

Как происходят научные революции 1) сбор сведений и уточнение уже познанного – картина мира не меняется в основах, но охватывает все новые сферы деятельности; 2) Наука развивается через периодические и коренные изменения в системе научных знаний (концепция Т. Куна). Накапливаются факты, не поддающиеся объяснениям в рамках существующих теорий. Начинается этап кризиса, выдвигаются новые гипотезы, происходят научные открытия, предлагаются новые способы решения научных проблем.

16 слайд Роль науки в современном обществе Наука в современном обществе является устой
Описание слайда:

Роль науки в современном обществе Наука в современном обществе является устойчивым социальным институтом и выполняет ряд функций. Среди них помимо познавательной (накопление новых знаний о мире, развитие интеллектуальных способностей человека), выделяют культурно-мировоззренческую (влияние научной картины мира на взгляды и убеждения людей), практико-производственную (развитие наукоемких производств, создание высоких технологий), прогностическую функции.

17 слайд Наука выступает и в качестве социальной силы, включаясь в процессы обществен
Описание слайда:

Наука выступает и в качестве социальной силы, включаясь в процессы общественного развития и управления ими. Вместе с тем преувеличенное представление о возможностях науки породили так называемый сциентизм, который сегодня подвергается острой критике. Сциентизм (от лат. scientia -- «знание», «наука»), представив науку культурно-мировоззренческим образцом, в глазах своих сторонников предстал как идеология «чистой, ценностно-нейтральной большой науки». Он предписывал ориентироваться на методы естественных и технических наук, а критерии научности распространять на все виды человеческого освоения мира, на все типы знания и человеческое общение в том числе. Одновременно со сциентизмом возникла его антитеза - антисциентизм, провозглашавшая прямо противоположные установки. Он весьма пессимистически относился к возможностям науки и исходил из негативных последствий НТР, требовал ограничения экспансии науки и возврата к традиционным ценностям и способам деятельности.

18 слайд При общей оценке идеального мира, мира знаний особо обращают внимание на два
Описание слайда:

При общей оценке идеального мира, мира знаний особо обращают внимание на два аспекта. Прежде всего отмечается, что вовлечение в научную деятельность, приобщение к сфере знаний повышает и общую культуру человека. Как сказал А. Пуанкаре: «Человек не может отказаться от знания, не опускаясь; поэтому-то интересы науки священны». Данная оценка науки дополняется ее характеристикой как стратегического ресурса общества. «В качестве показателя национального богатства, - пишет А. Б. Мигдал, - выступают не запасы сырья или цифры производства, а количество способных к научному творчеству людей».

19 слайд Иван Михайлович Сеченов русский ученый, мыслитель-материалист,  физиолог. Нау
Описание слайда:

Иван Михайлович Сеченов русский ученый, мыслитель-материалист,  физиолог. Научные труды Ивана получили высшую награду Академии наук. В Париже, Сеченов открыл явление центрального торможения. Этот механизм был обнаружен в головном мозге лягушки, и занимался подавлением рефлексов. Журнал «Медицинский вестник», выходящий в Российской Империи, опубликовал статью ученого «Рефлексы головного мозга». В ней Иван Михайлович научно обосновал, что поведение человека зависит от внешних раздражителей. Любое раздражение вызывает реакцию организма – рефлекс. В свою очередь рефлексы делятся на простые и сложные. А головной мозг может контролировать то или иное возбуждение. Последнее утверждение, получило в науке название «сеченовского торможения». Это открытие позволило в дальнейшем установить, что нервная деятельность состоит из двух процессов возбуждения и торможения.

20 слайд Александр Михайлович Бутлеров В 1863 году Бутлеров , впервые в истории химии,
Описание слайда:

Александр Михайлович Бутлеров В 1863 году Бутлеров , впервые в истории химии, получил третичный бутиловый спирт. Вскоре Александр Михайлович откроет основные положения теории изомеризации таутомерии. В последующие годы Бутлеров напишет учебник по химии – «Введение к полному изучению органической химии». Впоследствии учебник Бутлерова был переведен почти на все европейские языки.

21 слайд Андрей Дмитриевич Сахаров В начале пятидесятых годов ХХ в., Сахаров совместно
Описание слайда:

Андрей Дмитриевич Сахаров В начале пятидесятых годов ХХ в., Сахаров совместно с Таммом работали над созданием управляемой термоядерной реакции. Сахарову принадлежит идея магнитной кумуляции для получения сверхсильных магнитных полей.  Позже Сахаров озвучил идею лазерного обжатия для получения импульсивной управляемой термоядерной реакции. В конце пятидесятых Сахаров начал активно выступать против проведения ядерных испытаний в атмосфере.

22 слайд Михаил Тимофеевич Калашников Михаил Тимофеевич Калашников был удостоен сталин
Описание слайда:

Михаил Тимофеевич Калашников Михаил Тимофеевич Калашников был удостоен сталинской премии за создание АК-47. Помимо автомата, Калашников изобрел АКМ, РГС. Вскоре конструктору торжественно вручили звания Героя Социалистического Труда.

23 слайд Курчатов Игорь Васильевич Выдающийся физик-ядерщик, открывший колоссальные во
Описание слайда:

Курчатов Игорь Васильевич Выдающийся физик-ядерщик, открывший колоссальные возможности атома. Игорь Васильевич не только открыл силу атома, но смог использовать её для укрепления авторитета страны на мировой арене, а впоследствии направить в мирное русло. Первая атомная электростанция, первый атомный ледокол - это лишь единичные упоминания о мирном применении атома.

24 слайд Пирогов Николай Иванович Именно благодаря его исследованиям, в медицине вперв
Описание слайда:

Пирогов Николай Иванович Именно благодаря его исследованиям, в медицине впервые появились сведения о точном расположении брюшной аорты, об особенностях кровообращения в ней. Пирогов стал первым в мире врачом, который попытался изучить оболочки окружающие группы мышц. Николай Пирогов был первым врачом, который настаивал на широком использовании антисептиков. Пирогов побывал на Крымской Войне, кавказской и русско-турецкой. За годы военно-полевой медицинской практики им были придуманы различные эффективные способы эвакуации раненых с поля боя, а так же их последующего лечения. Николай Иванович был крупнейшим исследователем свойств эфирного наркоза. Благодаря нему наркоз нашел широкое применение в стационарах и в военно-полевых условиях. Он разработал методы ухода за ранеными, открыл ряд мероприятий по предотвращению развития гниения тела. Николаем Ивановичем были усовершенствованы гипсовые повязки.

Общая информация

Номер материала: ДВ-449526

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Комментарии:

9 месяцев назад

Спасибо за хороший материал.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.