Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация по обществознанию 5 класс "Проектная деятельность"

Презентация по обществознанию 5 класс "Проектная деятельность"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Обществознание
Разработала: Шахрова Т.А..- учитель истории и обществознания МОУ Задврковская...
Цель курса Основная цель курса - формирование ключевых компетентностей учащих...
Основные задачи: Образовательные: познакомить с алгоритмом работы и структуро...
Основными методами  объяснительно-иллюстративный метод (репродуктивный);  алг...
Основное содержание элективного курса Курс «Проектная деятельность» состоит и...
Планируемые результаты обучения определяются по каждому модулю на основе конк...
Новизна программы курса заключается в том, что она представляет сочетание фор...
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ   Курс рассчитан на 34 часов, из расч...
  Название модуля Количество часов общее теория практика 1 Алгоритм работы на...
«АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ» 12 часов Модуль построен таким образом, чтобы...
Завершающим этапом поиска информации с СМИ может быть экскурсия в библиотеку....
Тема 1.Виды и типы проектов. 1 час Проект. Классификация проектов: прикладные...
Тема 4.Обработка и анализ анкетных данных. 1 час Практическая деятельность. 1...
Тема 7. Презентация. 1 час Практическая деятельность. 1 час Понятие презентац...
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРЕДМЕТУ "ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" 5 КЛАСС   В резул...
В результате изучения курса обучающиеся должны иметь представление: - о ситу...
На основе полученных знаний учащиеся должны уметь: - определять проблему и в...
ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА...
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обуч...
Метапредметные результаты  характеризуют уровень сформированности универсальн...
Предметные результаты  характеризуют опыт учащихся в проектной деятельности,...
сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умени...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработала: Шахрова Т.А..- учитель истории и обществознания МОУ Задврковская
Описание слайда:

Разработала: Шахрова Т.А..- учитель истории и обществознания МОУ Задврковская средняя школа Программа курса по внеурочной деятельности для обучающихся 5 класса «Проектная деятельность»

№ слайда 2 Цель курса Основная цель курса - формирование ключевых компетентностей учащих
Описание слайда:

Цель курса Основная цель курса - формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, технологической, социальной, коммуникативной, информационной) для решения конкретных практических задач с использованием проектного метода. Сопутствующая цель курса – развитие личностных качеств обучающихся на основе формирования ключевых компетентностей (комплексное применение знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества).  

№ слайда 3 Основные задачи: Образовательные: познакомить с алгоритмом работы и структуро
Описание слайда:

Основные задачи: Образовательные: познакомить с алгоритмом работы и структурой проекта; уметь определять цель, ставить задачи, составлять и реализовывать план проекта; знать и уметь пользоваться различными источниками информации.  Развивающие: формирование универсальных учебных действий. Воспитательные: способствовать повышению личной уверенности у каждого участника;; развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата; дать возможность учащимся проявить себя.

№ слайда 4 Основными методами  объяснительно-иллюстративный метод (репродуктивный);  алг
Описание слайда:

Основными методами  объяснительно-иллюстративный метод (репродуктивный);  алгоритмический метод;  проблемно-эвристический метод;  проектно-исследовательский метод. Формы учебных занятий: теоретические и практические. Каждое занятие включает в себя познавательную часть, практические задания. После каждого занятия предусмотрено домашнее задание, которое предполагает либо закрепление полученных знаний и умений, либо выполнение подобных заданий в новых условиях.

№ слайда 5 Основное содержание элективного курса Курс «Проектная деятельность» состоит и
Описание слайда:

Основное содержание элективного курса Курс «Проектная деятельность» состоит из отдельных модулей. Модуль понимается как логически завершённая единица содержания образования. Модульная структура и практическая направленность курса обуславливают успешное применение метода проектов в системе образования, поскольку содержание модулей предполагает освоение способов деятельности, положенных в основу формирования ключевых компетентностей (информационной, коммуникативной, исследовательской и т.п.). Каждый модуль в рамках курса автономен и самодостаточен.

№ слайда 6 Планируемые результаты обучения определяются по каждому модулю на основе конк
Описание слайда:

Планируемые результаты обучения определяются по каждому модулю на основе конкретизации сложных умений, необходимых для работы над проектом. Поскольку основная часть работы в рамках курса основывается на работе малых групп, контроль за достижением планируемых результатов осуществляется непосредственно при выполнении заданий: в процессе презентаций, представления учащимися результатов групповой работы.

№ слайда 7 Новизна программы курса заключается в том, что она представляет сочетание фор
Описание слайда:

Новизна программы курса заключается в том, что она представляет сочетание форм и методов обучения, которые соответствуют требованиям, предъявляемым к современному образовательному процессу школьников в рамках нового образовательного стандарта, а погружение учащихся в мир проектирования позволит пробудить у них интерес к решению учебных и социальных проблем. Актуальность программы заключается в практическом применении полученных знаний и умений школьниками в повседневной жизни.

№ слайда 8 МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ   Курс рассчитан на 34 часов, из расч
Описание слайда:

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ   Курс рассчитан на 34 часов, из расчета 1 час в неделю. Для проверки знаний учащихся, а также навыков работы на компьютере используется несколько различных форм контроля: обсуждение в группе, индивидуальная работа, творческий проект. В рамках освоения курса происходит реализация системно–деятельностного подхода ФГОС основного образования, где активно развиваются Универсальные Учебные Действия (УУД).

№ слайда 9   Название модуля Количество часов общее теория практика 1 Алгоритм работы на
Описание слайда:

  Название модуля Количество часов общее теория практика 1 Алгоритм работы над проектом 12 8 4 2 Проект «Семья. Род Отечество» 9 3 6 3 Проект «Отчий дом, родимый » 13 9 4 Итого: 34 20 14

№ слайда 10 «АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ» 12 часов Модуль построен таким образом, чтобы
Описание слайда:

«АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ» 12 часов Модуль построен таким образом, чтобы учащиеся сначала освоили алгоритм реализации проекта. Ученики получают представление о видах проекта, методах опроса, обработке и анализе анкетных данных, о том, как работать на каждом этапе проекта. В результате освоения модуля учащиеся: получат представление о противоречии, лежащем в основе проблемы; получат опыт: описания и анализа ситуаций, в которых возникают проблемы; постановки задач, адекватных цели; планирования ресурсов. Научатся: обозначать проблему; формулировать цель на основании проблемы; формировать план деятельности.

№ слайда 11 Завершающим этапом поиска информации с СМИ может быть экскурсия в библиотеку.
Описание слайда:

Завершающим этапом поиска информации с СМИ может быть экскурсия в библиотеку. Принципиально, чтобы в этой библиотеке читатели работали с каталогами самостоятельно, а не задавали параметры поиска биб­лиотекарю, как это чаще всего бывает в школьных библиотеках. Желательно, чтобы при посещении библиотеки учащиеся получили представление о работе с электронными каталогами (поняли, как он организован и попробовали работать с ним). Программа POWER POINT — средство для создания и демонстрации компьютерных презентаций. Демонстрация презентации: нормы публичного выступления с использованием мультимедиа-поддержки.  

№ слайда 12 Тема 1.Виды и типы проектов. 1 час Проект. Классификация проектов: прикладные
Описание слайда:

Тема 1.Виды и типы проектов. 1 час Проект. Классификация проектов: прикладные, исследовательские, информационные, ролево-игровые, социально-значимые. Монопроекты. Межпредметные. Надпредметные. Внутриклассные. Внутришкольные. Тема 2.Метод опроса. Анкетирование. 1 час Практическая деятельность. 1 час Анкетный опрос. Респондент. Формулировка вопроса. Формат ответа. Требования к анкетам. Вид и структура анкеты. Составление анкеты. Тема 3. Метод опроса. Интервью. 1 час Практическая деятельность. 1 час Интервью. Интервьюер. Техника проведения интервью. Проведение интервью.

№ слайда 13 Тема 4.Обработка и анализ анкетных данных. 1 час Практическая деятельность. 1
Описание слайда:

Тема 4.Обработка и анализ анкетных данных. 1 час Практическая деятельность. 1 час Гистограмма. Диаграмма. График. Тема 5. Подготовка проекта. 1 час Противоречия и проблема. Анализ способов разрешения проблемы. Определение цели, задач. Выдвижение гипотезы. Риски. Этапы проекта. Составление плана действий проекта. Работа в группах. Тема 6. Работа над проектом. 1 час Поиск информации в библиотечном каталоге. Работа в группе по анализу успешности поиска информации в каталоге.

№ слайда 14 Тема 7. Презентация. 1 час Практическая деятельность. 1 час Понятие презентац
Описание слайда:

Тема 7. Презентация. 1 час Практическая деятельность. 1 час Понятие презентации. Слайд — отдельный кадр презентация. Виды презентаций. Работа с программой подготовки презентаций POWER POINT Выступление перед аудиторией.Демонстрация презентации. Тема 8. Рефлексия. 1 час Оценивание своей работы. ПРОЕКТ «СЕМЬЯ. РОД. ОТЕЧЕСТВО» 9 часов   ПРОЕКТ «ОТЧИЙ ДОМ, РОДИМЫЙ» 14 часов  

№ слайда 15 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРЕДМЕТУ "ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" 5 КЛАСС   В резул
Описание слайда:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРЕДМЕТУ "ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" 5 КЛАСС   В результате выполнения данной программы учащиеся должны знать: - понятие проекта; - понятие проектный продукт; - типы проектов и их проектные продукты; - понятие презентация проекта, ее назначение; - этапы выполнения проекта; - структуру проекта; - критерии оформления письменной части проекта; - критерии оценки проекта.

№ слайда 16 В результате изучения курса обучающиеся должны иметь представление: - о ситу
Описание слайда:

В результате изучения курса обучающиеся должны иметь представление: - о ситуации (реальная и ожидаемая), описание и анализ ситуации; - о ресурсах и их использовании; - о способах презентации проекта; - о написании отчета о ходе проекта; - о рисках, их возникновении и предотвращении; - об экспертизе деятельности.

№ слайда 17 На основе полученных знаний учащиеся должны уметь: - определять проблему и в
Описание слайда:

На основе полученных знаний учащиеся должны уметь: - определять проблему и вытекающие из неё задачи; - ставить цель; - составлять и реализовывать план проекта; - отбирать материал из информационных источников; - анализировать полученные данные; - делать выводы; - оценивать работу по критериям оценивания; - выбирать соответствующую форму проектного продукта; - создавать основные слайды для презентации проекта;

№ слайда 18 ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего на­рода, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, традиционных ценностей многонационального российского общества;

№ слайда 19 формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обуч
Описание слайда:

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения.

№ слайда 20 Метапредметные результаты  характеризуют уровень сформированности универсальн
Описание слайда:

Метапредметные результаты  характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

№ слайда 21 Предметные результаты  характеризуют опыт учащихся в проектной деятельности,
Описание слайда:

Предметные результаты  характеризуют опыт учащихся в проектной деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета: сформированность умения к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию и апробацию принятого решения, обоснование и создание прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п. Данный критерий в целом включает оценку сформированность познавательных учебных действий. сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой и темой использовать имеющиеся знания и способы действий. сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях. сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументировано ответить на вопросы.

№ слайда 22 сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умени
Описание слайда:

сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой и темой использовать имеющиеся знания и способы действий. сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных

№ слайда 23
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров106
Номер материала ДБ-177564
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх