Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация по обществознанию на тему "Человек"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Презентация по обществознанию на тему "Человек"

библиотека
материалов
ЧЕЛОВЕК Биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в развитии...
Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек есть природный, биологичес...
Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений Все...
Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как с...
Человеческие / животные потребности не только ест, а ест определенным образом...
Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные...
К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность: в труд...
Человека от животных отличает способность: к обмену информацией с себе подобн...
Элементы деятельности субъект объект потребности цель средства результат Цель...
Мотивы деятельности Мотив – побудительная причина Потребности Интересы Потреб...
Осознанный образ ожидаемого итога, на достижение которого направлена деятельн...
Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенност...
Уровни развития способностей
Способности – это: врожденные анатомо-физиологические качества человека индив...
Основные виды деятельности Игра Учение Труд Общение имитация действительности...
Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое,...
Вид деятельности, характерный не только для людей: материально-производственн...
Индивид – индивидуальность – личность Индивид – каждый отдельный человек Инди...
Структура психики личности По Зигмунду Фрейду (1856 – 1939) Я ОНО Сверх-Я сфе...
Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматиче...
Важнейшие качества личности Сознание и самосознание Способность успешно взаим...
В чем отличие между понятиями «индивидуальность» и «личность»? Назовите три с...
Социализация Процесс воздействия на человека общества и его социальных структ...
Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и пр...
Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении? А. Отклоняющееся пове...
Духовный мир личности духовные потребности в познании окружающего мира, в сам...
Типы мировоззрения Обыденное (житейское): опирается на личный опыт человека и...
Тип мировоззрения, который включает в себя обобщенные итоги достижений челове...
Смысл жизни Под смыслом жизни понимается убеждение, что жизнь достойна того,...
Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям...
Что понимается под смыслом жизни? Какой подход к пониманию смысла жизни наибо...
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЧЕЛОВЕК Биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в развитии
Описание слайда:

ЧЕЛОВЕК Биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в развитии живых организмов на Земле

№ слайда 2 Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек есть природный, биологичес
Описание слайда:

Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек есть природный, биологический факт. Б. Человек есть продукт социальной и культурной эволюции. верно только А верно только Б верно А и Б оба суждения неверны Человек – существо биосоциальное!

№ слайда 3 Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений Все
Описание слайда:

Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений Все то, что есть

№ слайда 4 Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как с
Описание слайда:

Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как средство производства материальных благ Осуществляет сознательную целенаправленную творческую деятельность Обладает высокоразвитым мозгом, мышлением и речью Используют только естественные орудия Поведение подчинено инстинктам Не обладают высокоразвитым мозгом и не умеют говорить

№ слайда 5 Человеческие / животные потребности не только ест, а ест определенным образом
Описание слайда:

Человеческие / животные потребности не только ест, а ест определенным образом приготовленную и сервированную пищу только ест способствуют развитию ведут к деградации

№ слайда 6 Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные
Описание слайда:

Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные, приобретенные

№ слайда 7 К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность: в труд
Описание слайда:

К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность: в трудовой деятельности в нормальном теплообмене в сохранении здоровья в физической активности

№ слайда 8 Человека от животных отличает способность: к обмену информацией с себе подобн
Описание слайда:

Человека от животных отличает способность: к обмену информацией с себе подобными к оказанию поддержки попавшим в опасную ситуацию к усвоению форм поведения других к совместному изготовлению орудий труда

№ слайда 9 Элементы деятельности субъект объект потребности цель средства результат Цель
Описание слайда:

Элементы деятельности субъект объект потребности цель средства результат Цель оправдывает средства Н. Макиавелли Благородная цель может быть достигнута только благородными средствами Н.С. Лесков

№ слайда 10 Мотивы деятельности Мотив – побудительная причина Потребности Интересы Потреб
Описание слайда:

Мотивы деятельности Мотив – побудительная причина Потребности Интересы Потребность – осознаваемая нужда в том, что необходимо для физического и духовного развития Интересы – обобщенное выражение потребностей людей

№ слайда 11 Осознанный образ ожидаемого итога, на достижение которого направлена деятельн
Описание слайда:

Осознанный образ ожидаемого итога, на достижение которого направлена деятельность, называется: цель деятельности результат деятельности мотив деятельности потребность

№ слайда 12 Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенност
Описание слайда:

Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы. Способности – сформировавшиеся на основе задатков индивидуальные качества, которые позволяют успешно заниматься определенного рода деятельностью.

№ слайда 13 Уровни развития способностей
Описание слайда:

Уровни развития способностей

№ слайда 14 Способности – это: врожденные анатомо-физиологические качества человека индив
Описание слайда:

Способности – это: врожденные анатомо-физиологические качества человека индивидуальные качества, помогающие осуществлять деятельность умение сопереживать умение жить в коллективе

№ слайда 15 Основные виды деятельности Игра Учение Труд Общение имитация действительности
Описание слайда:

Основные виды деятельности Игра Учение Труд Общение имитация действительности приобретение знаний и способов действий достижение практического результата установление и развитие взаимных отношений

№ слайда 16 Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое,
Описание слайда:

Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое, никогда ранее не существующее Механизмы творческой деятельности Воображение – создание нового образа на основе прошлого опыта Фантазия – воображение, характеризующееся особой силой, яркостью и необычностью Интуиция – знание, условия получения которого не осознаются

№ слайда 17 Вид деятельности, характерный не только для людей: материально-производственн
Описание слайда:

Вид деятельности, характерный не только для людей: материально-производственная познавательная творческая игровая

№ слайда 18 Индивид – индивидуальность – личность Индивид – каждый отдельный человек Инди
Описание слайда:

Индивид – индивидуальность – личность Индивид – каждый отдельный человек Индивидуальность – неповторимость каждого человека Личность – социальная характеристика человека (взгляды, способности, потребности, интересы, моральные убеждения…)

№ слайда 19 Структура психики личности По Зигмунду Фрейду (1856 – 1939) Я ОНО Сверх-Я сфе
Описание слайда:

Структура психики личности По Зигмунду Фрейду (1856 – 1939) Я ОНО Сверх-Я сфера бессознательного, биологические потребности, вытесненные желания сознание, помогающее нам контактировать с внешним миром, регулировать наши действия культурные нормы и ценности, созданные обществом и выступающие в качестве цензора в поведении человека либидо мортидо

№ слайда 20 Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматиче
Описание слайда:

Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматического, неосознанного удовлетворения потребностей. Мотивы – осмысленные побудители действий. Темперамент – тип психического склада человека (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик). Воля – способность человека делать что-либо даже вопреки желанию, преодоление препятствий. Разум – способность рассуждать, мыслить предметы и связывать их.

№ слайда 21 Важнейшие качества личности Сознание и самосознание Способность успешно взаим
Описание слайда:

Важнейшие качества личности Сознание и самосознание Способность успешно взаимодействовать с другими людьми Личное достоинство Наличие убеждений и принципов Способность нести ответственность Самоопределение Свобода (=«осознанная необходимость») Самоузнавание + образ своего Я + самооценка Бенедикт Спиноза (1632-1677) способность воспроизводить действительность в идеальных образах

№ слайда 22 В чем отличие между понятиями «индивидуальность» и «личность»? Назовите три с
Описание слайда:

В чем отличие между понятиями «индивидуальность» и «личность»? Назовите три структурные элементы психики личности.

№ слайда 23 Социализация Процесс воздействия на человека общества и его социальных структ
Описание слайда:

Социализация Процесс воздействия на человека общества и его социальных структур детство  юность  зрелость  старость агенты первичной социализации: родители, родственники, друзья вторичной социализации: учителя, коллеги, руководители институты социализации семья, школа, армия, церковь + Адаптация – процесс привыкания к новым условиям существования десоциализация? ресоциализация?

№ слайда 24 Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и пр
Описание слайда:

Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и правилам, а также ожиданиям общества Негативное ОП: нанесение ущерба людям (правонарушение, преступление, алкоголизм, наркомания…) Позитивное ОП: опережение привычного хода событий, вызывание у других недоумения (коллекционирование кирпичей и т. п.) Причины: врожденная предрасположенность неблагоприятная социальная среда политические, экономические кризисы конфликт между господствующей культурой и субкультурой

№ слайда 25 Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении? А. Отклоняющееся пове
Описание слайда:

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении? А. Отклоняющееся поведение подразумевает нарушение только правовых норм. Б. Отклоняющееся поведение подразумевает нарушение писаных и неписаных норм. верно только А верно только Б верно А и Б оба суждения неверны

№ слайда 26 Духовный мир личности духовные потребности в познании окружающего мира, в сам
Описание слайда:

Духовный мир личности духовные потребности в познании окружающего мира, в самопознании и в самовыражении знания о природе, обществе и человеке убеждения и вера в истинность своих убеждений способность к тем или иным видам деятельности чувства и эмоции цели ценности МИРОВОЗЗРЕНИЕ система взглядов человека на мир и свое место в нем

№ слайда 27 Типы мировоззрения Обыденное (житейское): опирается на личный опыт человека и
Описание слайда:

Типы мировоззрения Обыденное (житейское): опирается на личный опыт человека и мало использует опыт других людей Религиозное: возникает под влиянием религиозных учений Научное: опирается на достижения науки, тесно связано с общественной практикой людей Гуманистическое: высшей ценностью ставит права и свободы человека

№ слайда 28 Тип мировоззрения, который включает в себя обобщенные итоги достижений челове
Описание слайда:

Тип мировоззрения, который включает в себя обобщенные итоги достижений человеческого познания, принципы взаимоотношения человека со средой обитания: гуманистическое мировоззрение религиозное мировоззрение научное мировоззрение обыденное мировоззрение

№ слайда 29 Смысл жизни Под смыслом жизни понимается убеждение, что жизнь достойна того,
Описание слайда:

Смысл жизни Под смыслом жизни понимается убеждение, что жизнь достойна того, чтобы ее прожить Это самый глубокий и главный мотив человеческого существования

№ слайда 30 Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям
Описание слайда:

Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям (Эпикур (341-270 гг. до н. э.)). Аскетический: подавление влечений и желаний (киники, Диоген (400-325 гг. до н. э.)). Смиренно-стоический: подчинение необходимости, судьбе (стоики, Зенон (336-264 гг. до н. э.)). Религиозный: самоотверженное служение Богу. Категорически-императивный: жить в соответствии с нравственным законом: «Поступай так, чтобы максима твоей воли всегда могла стать и принципом всеобщего законодательства» (И. Кант (1724-1804 гг.). Действенно-гуманистический: человек должен реализовать свой внутренний потенциал.

№ слайда 31 Что понимается под смыслом жизни? Какой подход к пониманию смысла жизни наибо
Описание слайда:

Что понимается под смыслом жизни? Какой подход к пониманию смысла жизни наиболее тебе близок?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров250
Номер материала ДВ-316886
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх