Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация по обществознанию на тему "Человек"

Презентация по обществознанию на тему "Человек"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание
ЧЕЛОВЕК Биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в развитии...
Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек есть природный, биологичес...
Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений Все...
Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как с...
Человеческие / животные потребности не только ест, а ест определенным образом...
Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные...
К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность: в труд...
Человека от животных отличает способность: к обмену информацией с себе подобн...
Элементы деятельности субъект объект потребности цель средства результат Цель...
Мотивы деятельности Мотив – побудительная причина Потребности Интересы Потреб...
Осознанный образ ожидаемого итога, на достижение которого направлена деятельн...
Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенност...
Уровни развития способностей
Способности – это: врожденные анатомо-физиологические качества человека индив...
Основные виды деятельности Игра Учение Труд Общение имитация действительности...
Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое,...
Вид деятельности, характерный не только для людей: материально-производственн...
Индивид – индивидуальность – личность Индивид – каждый отдельный человек Инди...
Структура психики личности По Зигмунду Фрейду (1856 – 1939) Я ОНО Сверх-Я сфе...
Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматиче...
Важнейшие качества личности Сознание и самосознание Способность успешно взаим...
В чем отличие между понятиями «индивидуальность» и «личность»? Назовите три с...
Социализация Процесс воздействия на человека общества и его социальных структ...
Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и пр...
Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении? А. Отклоняющееся пове...
Духовный мир личности духовные потребности в познании окружающего мира, в сам...
Типы мировоззрения Обыденное (житейское): опирается на личный опыт человека и...
Тип мировоззрения, который включает в себя обобщенные итоги достижений челове...
Смысл жизни Под смыслом жизни понимается убеждение, что жизнь достойна того,...
Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям...
Что понимается под смыслом жизни? Какой подход к пониманию смысла жизни наибо...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЧЕЛОВЕК Биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в развитии
Описание слайда:

ЧЕЛОВЕК Биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в развитии живых организмов на Земле

№ слайда 2 Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек есть природный, биологичес
Описание слайда:

Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человек есть природный, биологический факт. Б. Человек есть продукт социальной и культурной эволюции. верно только А верно только Б верно А и Б оба суждения неверны Человек – существо биосоциальное!

№ слайда 3 Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений Все
Описание слайда:

Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений Все то, что есть

№ слайда 4 Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как с
Описание слайда:

Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как средство производства материальных благ Осуществляет сознательную целенаправленную творческую деятельность Обладает высокоразвитым мозгом, мышлением и речью Используют только естественные орудия Поведение подчинено инстинктам Не обладают высокоразвитым мозгом и не умеют говорить

№ слайда 5 Человеческие / животные потребности не только ест, а ест определенным образом
Описание слайда:

Человеческие / животные потребности не только ест, а ест определенным образом приготовленную и сервированную пищу только ест способствуют развитию ведут к деградации

№ слайда 6 Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные
Описание слайда:

Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные, приобретенные

№ слайда 7 К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность: в труд
Описание слайда:

К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность: в трудовой деятельности в нормальном теплообмене в сохранении здоровья в физической активности

№ слайда 8 Человека от животных отличает способность: к обмену информацией с себе подобн
Описание слайда:

Человека от животных отличает способность: к обмену информацией с себе подобными к оказанию поддержки попавшим в опасную ситуацию к усвоению форм поведения других к совместному изготовлению орудий труда

№ слайда 9 Элементы деятельности субъект объект потребности цель средства результат Цель
Описание слайда:

Элементы деятельности субъект объект потребности цель средства результат Цель оправдывает средства Н. Макиавелли Благородная цель может быть достигнута только благородными средствами Н.С. Лесков

№ слайда 10 Мотивы деятельности Мотив – побудительная причина Потребности Интересы Потреб
Описание слайда:

Мотивы деятельности Мотив – побудительная причина Потребности Интересы Потребность – осознаваемая нужда в том, что необходимо для физического и духовного развития Интересы – обобщенное выражение потребностей людей

№ слайда 11 Осознанный образ ожидаемого итога, на достижение которого направлена деятельн
Описание слайда:

Осознанный образ ожидаемого итога, на достижение которого направлена деятельность, называется: цель деятельности результат деятельности мотив деятельности потребность

№ слайда 12 Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенност
Описание слайда:

Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы. Способности – сформировавшиеся на основе задатков индивидуальные качества, которые позволяют успешно заниматься определенного рода деятельностью.

№ слайда 13 Уровни развития способностей
Описание слайда:

Уровни развития способностей

№ слайда 14 Способности – это: врожденные анатомо-физиологические качества человека индив
Описание слайда:

Способности – это: врожденные анатомо-физиологические качества человека индивидуальные качества, помогающие осуществлять деятельность умение сопереживать умение жить в коллективе

№ слайда 15 Основные виды деятельности Игра Учение Труд Общение имитация действительности
Описание слайда:

Основные виды деятельности Игра Учение Труд Общение имитация действительности приобретение знаний и способов действий достижение практического результата установление и развитие взаимных отношений

№ слайда 16 Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое,
Описание слайда:

Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое, никогда ранее не существующее Механизмы творческой деятельности Воображение – создание нового образа на основе прошлого опыта Фантазия – воображение, характеризующееся особой силой, яркостью и необычностью Интуиция – знание, условия получения которого не осознаются

№ слайда 17 Вид деятельности, характерный не только для людей: материально-производственн
Описание слайда:

Вид деятельности, характерный не только для людей: материально-производственная познавательная творческая игровая

№ слайда 18 Индивид – индивидуальность – личность Индивид – каждый отдельный человек Инди
Описание слайда:

Индивид – индивидуальность – личность Индивид – каждый отдельный человек Индивидуальность – неповторимость каждого человека Личность – социальная характеристика человека (взгляды, способности, потребности, интересы, моральные убеждения…)

№ слайда 19 Структура психики личности По Зигмунду Фрейду (1856 – 1939) Я ОНО Сверх-Я сфе
Описание слайда:

Структура психики личности По Зигмунду Фрейду (1856 – 1939) Я ОНО Сверх-Я сфера бессознательного, биологические потребности, вытесненные желания сознание, помогающее нам контактировать с внешним миром, регулировать наши действия культурные нормы и ценности, созданные обществом и выступающие в качестве цензора в поведении человека либидо мортидо

№ слайда 20 Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматиче
Описание слайда:

Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматического, неосознанного удовлетворения потребностей. Мотивы – осмысленные побудители действий. Темперамент – тип психического склада человека (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик). Воля – способность человека делать что-либо даже вопреки желанию, преодоление препятствий. Разум – способность рассуждать, мыслить предметы и связывать их.

№ слайда 21 Важнейшие качества личности Сознание и самосознание Способность успешно взаим
Описание слайда:

Важнейшие качества личности Сознание и самосознание Способность успешно взаимодействовать с другими людьми Личное достоинство Наличие убеждений и принципов Способность нести ответственность Самоопределение Свобода (=«осознанная необходимость») Самоузнавание + образ своего Я + самооценка Бенедикт Спиноза (1632-1677) способность воспроизводить действительность в идеальных образах

№ слайда 22 В чем отличие между понятиями «индивидуальность» и «личность»? Назовите три с
Описание слайда:

В чем отличие между понятиями «индивидуальность» и «личность»? Назовите три структурные элементы психики личности.

№ слайда 23 Социализация Процесс воздействия на человека общества и его социальных структ
Описание слайда:

Социализация Процесс воздействия на человека общества и его социальных структур детство  юность  зрелость  старость агенты первичной социализации: родители, родственники, друзья вторичной социализации: учителя, коллеги, руководители институты социализации семья, школа, армия, церковь + Адаптация – процесс привыкания к новым условиям существования десоциализация? ресоциализация?

№ слайда 24 Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и пр
Описание слайда:

Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и правилам, а также ожиданиям общества Негативное ОП: нанесение ущерба людям (правонарушение, преступление, алкоголизм, наркомания…) Позитивное ОП: опережение привычного хода событий, вызывание у других недоумения (коллекционирование кирпичей и т. п.) Причины: врожденная предрасположенность неблагоприятная социальная среда политические, экономические кризисы конфликт между господствующей культурой и субкультурой

№ слайда 25 Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении? А. Отклоняющееся пове
Описание слайда:

Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении? А. Отклоняющееся поведение подразумевает нарушение только правовых норм. Б. Отклоняющееся поведение подразумевает нарушение писаных и неписаных норм. верно только А верно только Б верно А и Б оба суждения неверны

№ слайда 26 Духовный мир личности духовные потребности в познании окружающего мира, в сам
Описание слайда:

Духовный мир личности духовные потребности в познании окружающего мира, в самопознании и в самовыражении знания о природе, обществе и человеке убеждения и вера в истинность своих убеждений способность к тем или иным видам деятельности чувства и эмоции цели ценности МИРОВОЗЗРЕНИЕ система взглядов человека на мир и свое место в нем

№ слайда 27 Типы мировоззрения Обыденное (житейское): опирается на личный опыт человека и
Описание слайда:

Типы мировоззрения Обыденное (житейское): опирается на личный опыт человека и мало использует опыт других людей Религиозное: возникает под влиянием религиозных учений Научное: опирается на достижения науки, тесно связано с общественной практикой людей Гуманистическое: высшей ценностью ставит права и свободы человека

№ слайда 28 Тип мировоззрения, который включает в себя обобщенные итоги достижений челове
Описание слайда:

Тип мировоззрения, который включает в себя обобщенные итоги достижений человеческого познания, принципы взаимоотношения человека со средой обитания: гуманистическое мировоззрение религиозное мировоззрение научное мировоззрение обыденное мировоззрение

№ слайда 29 Смысл жизни Под смыслом жизни понимается убеждение, что жизнь достойна того,
Описание слайда:

Смысл жизни Под смыслом жизни понимается убеждение, что жизнь достойна того, чтобы ее прожить Это самый глубокий и главный мотив человеческого существования

№ слайда 30 Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям
Описание слайда:

Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям (Эпикур (341-270 гг. до н. э.)). Аскетический: подавление влечений и желаний (киники, Диоген (400-325 гг. до н. э.)). Смиренно-стоический: подчинение необходимости, судьбе (стоики, Зенон (336-264 гг. до н. э.)). Религиозный: самоотверженное служение Богу. Категорически-императивный: жить в соответствии с нравственным законом: «Поступай так, чтобы максима твоей воли всегда могла стать и принципом всеобщего законодательства» (И. Кант (1724-1804 гг.). Действенно-гуманистический: человек должен реализовать свой внутренний потенциал.

№ слайда 31 Что понимается под смыслом жизни? Какой подход к пониманию смысла жизни наибо
Описание слайда:

Что понимается под смыслом жизни? Какой подход к пониманию смысла жизни наиболее тебе близок?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров139
Номер материала ДВ-316886
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх