Презентация по обществознанию на тему "Человек и общество. Подготовка к ОГЭ" (9 класс)

• 1 слайд

  Вопросы кодификатора
  Подготовка к ОГЭ_9 класс
  
  
  ТЕМА №1.
  Человек и общество
  Автор: Павличенко Оксана Александровна,
  учитель истории и обществознания.
  ЛГ МАОУ «СОШ №2», г. Лангепас, ХМАО
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  План темы №1:
  1.1. Общество как форма жизнедеятельности людей
  1.2. Взаимодействие общества и природы
  1.3. Основные сферы общества и их взаимосвязь
  1.4. Биологическое и социальное в человеке
  1.5. Личность. Особенности подросткового возраста
  1.6. Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение)
  1.7. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение
  1.8. Межличностные конфликты и их конструктивное решение.
  
  

• 3 слайд

  1.1. ОБЩЕСТВО КАК ФОРМА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ
  

• 4 слайд

  Человек- первичный элемент общества
  Общество
  «Вторая природа»= культура - созданное человеком
  Природа -естественная среда обитания человека- материальный мир
  Обособившаяся от природы, но тесно с ней взаимосвязанная, часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия и формы объединения людей
  Общество в широком смысле
  

• 5 слайд

  Понятие «общество» в узком смысле
  Общество в узком смысле
  Группа людей, объединенная общими интересами
  Отдельное конкретное общество, страна, государство
  определенный исторический тип общества
  Общество книголюбов
  Педагогическое общество
  Общество собаководов
  Европейское общество
  Российское общество
  Английское общество
  Индустриальное общество
  Традиционное общество
  Архаичное общество
  

• 6 слайд

  Общество – это динамическая система:
  1. Эта система, изменяясь, сохраняет свою сущность и качественную определенность
  2. Общество как динамическая система меняет свои формы, развивается
  3. Связь всех сфер жизни общества вытекает из целостности общества как системы
  4. Сверхсложная система
  5. Многоуровневая (каждый индивид включен в различные подсистемы)
  6. Высокоорганизованная, самоуправляемая система (особенно важна подсистема управления)
  
  

• 7 слайд

  Функции общества:
  1. производство жизненных благ;
  2. систематизация производства;
  3. воспроизводство и социализация человека;
  4. распределение результатов труда;
  5. обеспечение законности управленческой деятельности государства;
  6. структурирование политической системы;
  7. формирование идеологии;
  8. историческая передача культуры и духовных ценностей
  
  

• 8 слайд

  Типология обществ
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Многовариантность общественного развития (типы обществ)
  Элвин Тоффлер (род.1928) американский социолог и футуролог
  ВОЛНЫ ТОФФЛЕРА
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Типы обществ
  Традиционное
  Постиндустриальное
  Индустриальное
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  1.2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ
  

• 17 слайд

  В узком смысле
  В широком смысле
  Весь материальный мир, за исключением общества, т.е. совокупность естественных условий существования человеческого общества
  Весь мир во всей бесконечности его форм и проявлений
  ПРИРОДА
  ОБЩЕСТВО неразрывно связанно с ПРИРОДОЙ, в отличие от нее общество не сможет существовать отдельно
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  1.3. ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ОБЩЕСТВА И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ
  

• 20 слайд

  Основные сферы жизни общества
  Экономическая
  Социальная
  Духовная
  Политическая
  

• 21 слайд

  Включает отношения, связанные с производством и потреблением материальных благ
  Отношения складывающиеся в процессе создания, сохранения и освоения духовных благ
  Включает отношения между различными социальными общностями и группами
  Включает отношения в области политической деятельности, руководит и управляет
  Макроструктура общества = общество как система
  Э
  П
  С
  Д
  Сферы тесно связаны друг с другом
  

• 22 слайд

  1.4. БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ
  

• 23 слайд

  Природа человека
  Ч
  Биологическое начало
  инстинкты
  биологическая программа развития
  анатомия, физиология
  € к высшим млекопитающим
  Социальное начало
  деятельность
  общение
  мышление
  речь
  Психическое начало
  внутренний мир человека
  характер
  эмоциональная сфера
  Человек – это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда
  

• 24 слайд

  Взгляды на происхождение человека
  

• 25 слайд

  Происхождение человека и его сущность
  

• 26 слайд

  Отличие человека от животных
  Животные
  Человек
  1. Изготавливает орудия труда и использует их как средство производства материальных благ
  2. Осуществляет сознательную целенаправленную творческую деятельность
  3. Обладает высокоразвитым мозгом, мышлением и речью
  
  1. Используют только естественные орудия
  2. Поведение подчинено инстинктам
  3. Не обладают высокоразвитым мозгом и не умеют говорить
  

• 27 слайд

  1.5. ЛИЧНОСТЬ. ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОГО ВОЗРАСТА
  

• 28 слайд

  
  
  Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают
  Понятие «человек» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей; понятие подчеркивает наличие такой общности, как человеческий род
  Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный человек
  Индивидуальность – неповторимое своеобразие, отличительные особенности (внутренние и внешние)от других людей
  1.Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества.
  2. Личность – как субъект отношений и сознательной деятельности
  

• 29 слайд

  Социализация – это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе. Процесс социализации продолжается всю жизнь.
  

• 30 слайд

  Психологические изменения;
  Физиологические изменения;
  Развитие мышления;
  Формирование самосознания;
  Формирование мировоззрения;
  Полярность мнений и поведения;
  Чувство взрослости.
  
  
  
  
  Особенности подросткового возраста:
  

• 31 слайд

  1.6. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ (ТРУД, ИГРА, УЧЕНИЕ)
  

• 32 слайд

  Деятельность как
  способ существования людей
  
  1.«Деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта».
  2. Деятельность- специфическая форма отношения человека к окружающему миру и самому себе с целью изменения и преобразования
  

• 33 слайд

  Деятельность как
  способ существования людей
  Субъект - тот, кто осуществляет деятельность
  (может быть человек, группа людей, организация, государственный орган)
  
  
  Объект - то, на что направлена деятельность
  (могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей)
  
  

• 34 слайд

  Структура деятельности
  М→Д=Ц+С+д=Р
  Мотив
  То, что представляется в сознании и ожидается в результате Д
  это предметы труда, орудия труда, технологии
  Действия
  это итог, продукт деятельности
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Потребности и интересы
  Мотив
  побудитель
  Деятельность
  То, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается
  Потребности
  Убеждения
  Эмоции
  Идеалы
  Интересы
  
  Переживаемая
  и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности
  «Иметь значение важно»
  1)Условия, обеспечивающие удовлетворения потребностей;
  2)это ценности, характерные для определенной группы людей.
  

• 38 слайд

  I классификация потребностей
  Идеальные (духовные)потребности- познание мира, осознание своего места в нем, потребность в духовных благах
  Социальные потребности, порожденные обществом. Потребность в общении, в самореализации, в общественном признании.
  Биологические потребности -переживание нужды в дыхании, питании, воде, одежде, движении и др.
  Взаимосвязь
  

• 39 слайд

  II классификация потребностей
  Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу)
  Духовные
  Престижные
  уважение, признание
  Социальные
  Экзистенциальные безопасность существования
  Физиологические
  
  Первичные,
  врожденные
  Вторичные,
  приобретенные
  

• 40 слайд

• 41 слайд

  Труд – это вид деятельности, направленный на достижение практически полезного результата.
  Игра – это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс – отдых, развлечение.
  Учение – это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.
  

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

  С П О С О Б Ы П О З Н А Н И Я
  Чувственное познание
  (с помощью пяти основных чувств)
  Ощущения
  Восприятие
  Представление
  Понятие
  Суждение
  Умозаключение
  Сенсуализм
  (эмпирики)
  Рационализм
  (рационалисты)
  Рациональное познание
  (с помощью мышления, разума)
  Познавательная деятельность
  Познание – это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является знание о мире; процесс поиска истины. Знание – результат познания, верное отражение действительности в мышлении человека; научные сведения.
  Мышление — совокупность умственных процессов, лежащих в основе познания
  

• 46 слайд

  1.7. ЧЕЛОВЕК И ЕГО БЛИЖАЙШЕЕ ОКРУЖЕНИЕ. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ОБЩЕНИЕ.
  

• 47 слайд

  Малая группа – немногочисленное по составу объединение людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в непосредственных контактах.
  Признаки малой группы:
  Наличие общей цели;
  Совместная деятельность;
  Личное взаимодействие членов группы;
  Длительность существования;
  Добровольный характер;
  Определённый эмоциональный фон.
  

• 48 слайд

• 49 слайд

  Межличностные отношения – это отношения между двумя и более отдельными индивидами.
  Формальные
  переговоры о приеме на работу;
  беседа директора с родителями ученика
  отношения между должностными лицами в служебное время
  назначение деловой встречи по телефону.
  Неформальные
  вечеринка друзей;
  поездка с приятелями на пикник;
  туристический поход;
  знакомство с соседом
  беседа с приятелем по телефону.
  

• 50 слайд

  Межличностные отношения делятся на следующие виды:
  

• 51 слайд

  Общение – это процесс взаимосвязи и взаимодействия людей, социальных групп, в ходе которого происходит обмен информацией, опытом, результатами деятельности.
  Через общение человек:
  получает знания об окружающем мире;
  происходит передача опыта;
  усваивает культурные и нравственные ценности, которые выработало человечество;
  усваивает правила и нормы поведения;
  учится оценивать поступки других людей;
  формирует личные качества: принципиальность, отзывчивость, честность, доброту и др.
  

• 52 слайд

  1.8. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ КОНФЛИКТЫ И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ.
  

• 53 слайд

  Межличностный конфликт – особое явление, выражающееся в столкновении интересов, мнений, взглядов отдельных людей.
  Причины конфликтов:
  Неумение контролировать эмоции;
  Негативные чувства (зависть, корысть);
  Невоспитанность;
  Различные ценностные ориентации;
  Возрастные.
  

• 54 слайд

  Развитие конфликта
  

• 55 слайд

  Стратегии поведения в условиях конфликта:
  
  Избегание – стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая её;
  Приспособление – сглаживание противоречий в ущерб своих интересам;
  Соперничество – открытая борьба за свои интересы;
  Компромисс – урегулирование разногласий путём взаимных уступок;
  Сотрудничество – совместный поиск решения, удовлетворяющего интересы обеих сторон.
  
  

• 56 слайд

• 57 слайд

  ПОВТОРЕНИЕ
  

• 58 слайд

• 59 слайд

• 60 слайд

• 61 слайд

• 62 слайд