Инфоурок Обществознание ПрезентацииПрезентация по обществознанию на тему "Человек и общество в первых философских учениях. Древние мыслители о человеке" ( 10 класс для проф. обучения)

Презентация по обществознанию на тему "Человек и общество в первых философских учениях. Древние мыслители о человеке" ( 10 класс для проф. обучения)

Скачать материал
библиотека
материалов
Человек и общество в первых философских учениях. Древние мыслители о человеке.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Человек и общество в первых философских учениях. Древние мыслители о человеке.
Описание слайда:

Человек и общество в первых философских учениях. Древние мыслители о человеке.

2 слайд Мифологическое сознание древнего человека Миф (mythos) – от греч. сказание, п
Описание слайда:

Мифологическое сознание древнего человека Миф (mythos) – от греч. сказание, предание Мифологическое сознание – рассмотрение человека как части сообщества, а сообщества части природы. При этом мир природы наделяется человеческими характеристиками

3 слайд Мифологические идеи Идея творения – мир создан существом – богом
Описание слайда:

Мифологические идеи Идея творения – мир создан существом – богом

4 слайд  Идея развития – мир создан из хаоса Мифологические идеи
Описание слайда:

Идея развития – мир создан из хаоса Мифологические идеи

5 слайд Темы мифологических циклов Мифы о происхождении человека Мифы о героях Мифы о
Описание слайда:

Темы мифологических циклов Мифы о происхождении человека Мифы о героях Мифы о конце света (конце времен)

6 слайд Основные черты мифологического сознания Стр. 17-18 пункт 1 сами Объяснение яв
Описание слайда:

Основные черты мифологического сознания Стр. 17-18 пункт 1 сами Объяснение явления не с позиции Почему произошло? А с позиции Кто руководит явлением? Человек воспринимал любое явление (даже сон), как реальность. Восприятие мира как арены борьбы сил божественных и демонических, космических и хаотических. Важнейшие события приурочивались к календарным праздникам

7 слайд Древнеиндийская философия Ведическая литература («веда» - знание) –обширный н
Описание слайда:

Древнеиндийская философия Ведическая литература («веда» - знание) –обширный набор текстов, составлявшихся на протяжении нескольких столетий (1200- 600 г.г до н.э.). Мир как противостояние Космоса и Хаоса

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Древнеиндийская философия Упанишады – процесс обучения мудрецом своих ученико
Описание слайда:

Древнеиндийская философия Упанишады – процесс обучения мудрецом своих учеников. Идея РЕИНКАРНАЦИИ – переселения душ живых существ после их смерти. Понятие КАРМЫ – «деяние или поступок»

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Древнеиндийская философия Йога – соединение, связь. Цель основных этапов – са
Описание слайда:

Древнеиндийская философия Йога – соединение, связь. Цель основных этапов – самообладание, овладение дыханием, изоляция чувств от внешнего воздействия, концентрация мысли, медитация (созерцание)

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Древнеиндийская философия Буддизм – философское учение направленное на поиск
Описание слайда:

Древнеиндийская философия Буддизм – философское учение направленное на поиск путей духовного освобождения человека. Будда – Гаутама V век до н.э. Четыре «благородные истины»: Мир полон страданий Причина страданий – в физических желаниях Если устранить желания, тогда умрет страсть и исчезнут страдания Чтобы этого достичь нужно следовать определенному пути

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Нирвана – состояние духовного освобождения человека Заповеди Буддизма 1. Не в
Описание слайда:

Нирвана – состояние духовного освобождения человека Заповеди Буддизма 1. Не вредить живым существам 2. Не брать чужого 3. Умение сдерживать желания 4. Не вести праздных и лживых речей 5. Не пользоваться опьяняющими напитками Задание: вспомнить христианские заповеди

16 слайд Древнекитайская философия Человек объединяет: Темное и светлое Мужское и женс
Описание слайда:

Древнекитайская философия Человек объединяет: Темное и светлое Мужское и женское Пассивное и активное

17 слайд Даосизм «Дао» - путь. Даосизм – учение о пути. Лао Цзы – автор. Человек долже
Описание слайда:

Даосизм «Дао» - путь. Даосизм – учение о пути. Лао Цзы – автор. Человек должен следовать естественному ходу вещей, деятельность без нарушения меры.

18 слайд Конфуцианство Конфуций – автор 551 – 479 г.г. до н.э. Человек – живущий в общ
Описание слайда:

Конфуцианство Конфуций – автор 551 – 479 г.г. до н.э. Человек – живущий в обществе гуманности и милосердия. «Не делай другим того, чего не желаешь себе». Правильное государство, правильное общество, правильный человек. «Суть господина подобна ветру, а суть простых людей подобна траве. И когда ветер веет над травой она не может выбирать, а наклоняется».

19 слайд Домашнее задание: § 2 стр.20 – 22, стр.25 ?3
Описание слайда:

Домашнее задание: § 2 стр.20 – 22, стр.25 ?3

20 слайд Философия древней Греции Философия – от греч. - любомудрие Фалес Демокрит МИЛ
Описание слайда:

Философия древней Греции Философия – от греч. - любомудрие Фалес Демокрит МИЛЕТСКАЯ ШКОЛА VI век до н.э. Гераклит

21 слайд Вопрос	Философ	 ГЕСИОД 	АНАКСИМАНДР	АНАКСИМЕН	 Из чего произошел мир?	Из хаос
Описание слайда:

Вопрос Философ ГЕСИОД АНАКСИМАНДР АНАКСИМЕН Из чего произошел мир? Из хаоса Из апейрона (нечто беспредельное) Из воздуха Как возник мир? По аналогии с живыми существами в результате супружеских союзов. Мир буквальное подобие живых существ. В результате выделения теплого и холодного, т.е. как результат взаимодействия природных явлений. Результат движения. В результате процессов сгущения и разрежения. Как возникли небесные тела? Звездное небо порождено землей. Небесные тела произошли из огненной сферы. Небесные тела возникли из земли.

22 слайд Основная идея милетских философов ПРОБЛЕМА. Поиск основы бытия. Обоснование п
Описание слайда:

Основная идея милетских философов ПРОБЛЕМА. Поиск основы бытия. Обоснование происхождения мира. ВЫВОДЫ: Изначально существовало некое единство; 2. Единый порядок скрытый, под хаосом наших ощущений можно познать 3. Важно искать связь вещей; 4. Искать через «голос разума»

23 слайд Учение Платона (427 – 347 гг. до н.э.) Государство – совместное поселение люд
Описание слайда:

Учение Платона (427 – 347 гг. до н.э.) Государство – совместное поселение людей для удовлетворения потребностей в пище, жилье, одежде.

24 слайд Идеал справедливого общества по Платону 1. Руководят одаренные, высоконравств
Описание слайда:

Идеал справедливого общества по Платону 1. Руководят одаренные, высоконравственные, хорошо подготовленные люди. 2. Основной принцип - справедливость 3. Люди разделяются на три группы: мудрецов, которые должны править. Воинов, которые должны защищать. Крестьян с ремесленниками, которые должны трудиться. 4. Частная собственность – источник зла и несправедливости. 5. Не государство существует ради человека, а человек живет ради процветания государства.

25 слайд Стадии развития общества по Платону Династия – общество без бедных и богатых,
Описание слайда:

Стадии развития общества по Платону Династия – общество без бедных и богатых, без писаных законов, властью распоряжались старейшины родов Аристократия – большие поселения людей, законодательство, выборная власть. В эту эпоху появляется государство. Идеальное государство – правят мудрецы – философы, частная собственность только для низших слоев населения. Земледельцев и ремесленников.

26 слайд Система образования по Платону С 10 до 20 лет одинаковое образование. Предмет
Описание слайда:

Система образования по Платону С 10 до 20 лет одинаковое образование. Предметы: гимнастика, музыка, религия Отсеявшиеся: купцы, ремесленники, земледельцы - умеренность С 20 до 30 лет лучшие. Основной предмет – математика Управляющие и воины - мужество С 30 до 35 лет «Лучшие из лучших» Основной предмет – философия С 35 до 50 лет ЭЛИТА Участие в жизни общества, управление государством

27 слайд Аристотель (384—322 до н. э.) философский труд «Политика» Идеальное государс
Описание слайда:

Аристотель (384—322 до н. э.) философский труд «Политика» Идеальное государство по Аристотелю: 1. Основная задача государства - бодрствовать над охраной имущественных интересов граждан. 2. Необходимо сохранение частной собственности, так как потребность в собственности свойственна человеку по природе. 3. Предпочтительная форма правления – АРИСТОКРАТИЯ (При аристократии власть находится в руках немногих, обладающих личными достоинствами, и она возможна там, где личные достоинства ценятся народом)

28 слайд Связь между формами политического устройства по Аристотелю Олигархия – власть
Описание слайда:

Связь между формами политического устройства по Аристотелю Олигархия – власть немногих, становясь властью одного, превращается в деспотию, а становясь властью большинства — в демократию. Царство вырождается в аристократию или политию, та — в олигархию, та — в тиранию, а тирания в демократию.

29 слайд Домашнее задание: § 2 до конца, опорный конспект в тетради
Описание слайда:

Домашнее задание: § 2 до конца, опорный конспект в тетради

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.