Презентация по обществознанию на тему: "Деньги, их функции" (7 класс)

• 1 слайд

  На дом: Прочитать §13. Выполнить задания 4 или 5 рубрики «В классе и дома» на с. 112 учебника.

• 2 слайд

  Вспоминаем то, что знаем 1.Вставьте пропущенные слова. … - мера, с помощью которой определяется ценность товара или его полезность. Ценность товара состоит в возможности … его на деньги или другой предмет. Это качество товара называют … 2.Укажите верные суждения. А)Любой товар обладает стоимостью.

• 3 слайд

  Б)В условиях натурального хозяйства абсолютно ничего не продается и не покупается. В)Общественное разделение труда способствует обмену. Г)Меновая стоимость товара может не совпадать с потребительной.

• 4 слайд

  Установите соответствие между понятием и его определением. 1.Отрасль хозяйства, в которой происходит реализация товаров путем купли-продажи. 2.Товарообмен, происходящий без помощи денег. 3.Денежное выражение ценности товара. 4.Набор разнообразных товаров, услуг. А)Цена. Б)Ассортимент. В)Торговля. Г)Бартер.

• 5 слайд

  Участники телевизионной передачи, посвященной роли рекламы в современной экономике, высказали следующие суждения: 1)реклама-это средство заставить людей нуждаться в том, о чём они раньше не слышали; 2)никакая реклама не поможет продать то, что продать невозможно; 3)можно дурачить всех долгое время при условии, что реклама ведется правильно, а расходы на неё достаточно велики.

• 6 слайд

  Тема: «Деньги, их функции». §13

• 7 слайд

  План 1.Как деньги стали деньгами. 2.Функции денег. 3.Как изменялись деньги.

• 8 слайд

  -Я узнаю… -Я научусь…

• 9 слайд

  Задание: ответьте на вопрос, приведенный в рубрике «Обсудим вместе» на с. 105 учебника.

• 10 слайд

  Задание. Представьте, что вы жители страны, в которой пока не изобрели деньги. Как вы будете получать то, что нужно?

• 11 слайд

  Общая причина возникновения денег – общественное разделение труда. Частные причины: 1)деньги необходимы для измерения затрат на создание продукта; 2)уровень производительных сил предопределяет распределение материальных благ; 3)наиболее действенный метод – материальное стимулирование.

• 12 слайд

  Задание. Работая в парах, составьте схему «Причины возникновения денег».

• 13 слайд

  Работая с п. 2 §13 запишите функции денег.

• 14 слайд

  Функции денег 1.Средство накопления (актив после продаж товаров и услуг). 2.Мера стоимости (ценообразование, учет затрат). 3.Средство обращения (обслуживания платежей, покупка и продажа товаров и услуг). 4.Мировые деньги (деньги в системе международных экономических отношений). 5.Средство платежа (погашение обязательств)

• 15 слайд

  Один экономист дал оригинальное определение денег. Он назвал их единственной вещью, от которой мы получаем пользу, освобождаясь от неё.

• 16 слайд

  Работая с п. 3 §13 рубрикой учебника «Путешествие в прошлое» (с.109) ответьте на вопросы. -Когда и как появились деньги? -Какой путь они прошли?

• 17 слайд

  Свойство металлических денег: -однородность; -портативность; -долговечность; -делимость; -стабильность.

• 18 слайд

  С. 108 изучите текст «Жил…» и ответьте на вопросы после него. -Как С.Ю. Витте характеризовал его сподвижник? -Какие реформы проводил Витте?

• 19 слайд

  Представьте, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба: «Деньги – это благо или зло?»Выскажите свое мнение по данному вопросу.

• 20 слайд

  -Я узнал… -Я научился…