1075193
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииПрезентация по обществознанию на тему "Главные вопросы экономики" ( 8 класс)

Презентация по обществознанию на тему "Главные вопросы экономики" ( 8 класс)

библиотека
материалов
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Первомайская средняя о...
Цель урока: Познакомиться с основными вопросами, стоящими перед экономикой лю...
План урока: 1. Нужно ли регулировать производство? 2. Экономическая система и...
Повторим ограничены безграничны
Повторим Пошив одежды в ателье Вода из родника Энергия ветра Мороженное Ремон...
Английский писатель Джордж Бернар Шоу (1856- 1950) – утверждал: « Экономика-...
1. Нужно ли регулировать производство? 1. Прочитайте раздел учебника стр. 92-...
Любое общество, независимо от уровня благосостояния, должно уметь определить...
2. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? 1. Происходит выбор : Экономические ресурсы Технологии М...
3. ДЛЯ КОГО ПРОИВЗОДИТЬ ПРОДУКТ? Производитель учитывает потребности в товар...
2. Экономическая система и ее функции. Различаются по 1) способу принятия реш...
Существует несколько вариантов организации экономической жизни, т.е. это ЭКОН...
3. Типы экономических систем. Традиционная Командная Рыночная 1) Как и кем ре...
1. ТРАДИЦИОННАЯ Основана на использовании ручного труда, общинном ведении хо...
2. КОМАНДНАЯ (ПЛАНОВАЯ) Государство является собственником всех экономически...
3. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА Рынок – совокупность экономических отношений, проявляю...
4. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА Современное хозяйство – активную роль играет и рынок...
 Д.З. § 12, стр. 99 вопросы, задание 1, повторить § 11.
Использованный материал: 1. «Обществознание» 8 кл. учебник под ред. Боголюбо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Первомайская средняя о
Описание слайда:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа» «Главные вопросы экономики» § 12 8 класс. Обществознание по учебнику под ред. Боголюбова Л.Н. Груберг Олеся Владимировна– учитель истории и обществознания

2 слайд Цель урока: Познакомиться с основными вопросами, стоящими перед экономикой лю
Описание слайда:

Цель урока: Познакомиться с основными вопросами, стоящими перед экономикой любого общества и особенностями функционирования основных экономических систем.

3 слайд План урока: 1. Нужно ли регулировать производство? 2. Экономическая система и
Описание слайда:

План урока: 1. Нужно ли регулировать производство? 2. Экономическая система и ее функции. 3. Типы экономических систем.

4 слайд Повторим ограничены безграничны
Описание слайда:

Повторим ограничены безграничны

5 слайд Повторим Пошив одежды в ателье Вода из родника Энергия ветра Мороженное Ремон
Описание слайда:

Повторим Пошив одежды в ателье Вода из родника Энергия ветра Мороженное Ремонт квартиры Дождь Проезд в автобусе Освещение улиц Свободные блага Экономические блага

6 слайд Английский писатель Джордж Бернар Шоу (1856- 1950) – утверждал: « Экономика-
Описание слайда:

Английский писатель Джордж Бернар Шоу (1856- 1950) – утверждал: « Экономика- это умение пользоваться жизнью наилучшим образом»

7 слайд 1. Нужно ли регулировать производство? 1. Прочитайте раздел учебника стр. 92-
Описание слайда:

1. Нужно ли регулировать производство? 1. Прочитайте раздел учебника стр. 92-94., рассмотрите иллюстрации, определите главные вопросы экономики 2. Поясните на примерах следующие положения: Экономика не может обеспечивать неограниченный выпуск товаров и услуг; 2) Участники экономики вынуждены осуществлять рациональный выбор производства и потребления предоставляемых обществу благ; 3) Производители вынуждены учитывать при организации производства запросы определенных потребителей благ.

8 слайд Любое общество, независимо от уровня благосостояния, должно уметь определить
Описание слайда:

Любое общество, независимо от уровня благосостояния, должно уметь определить, какие товары, как и для кого производить. 1. ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ? Организации, предприятия, фирмы, учитывая спрос потребителя , ограниченность ресурсов, постоянно принимают решения о том, какие товары и услуги должны быть произведены с использованием имеющихся в их распоряжении ресурсов.

9 слайд 2. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? 1. Происходит выбор : Экономические ресурсы Технологии М
Описание слайда:

2. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? 1. Происходит выбор : Экономические ресурсы Технологии Место размещения предприятия Использование финансовых, технических затрат Трудовые ресурсы

10 слайд 3. ДЛЯ КОГО ПРОИВЗОДИТЬ ПРОДУКТ? Производитель учитывает потребности в товар
Описание слайда:

3. ДЛЯ КОГО ПРОИВЗОДИТЬ ПРОДУКТ? Производитель учитывает потребности в товарах и услугах различных групп населения с разными доходами и решает для кого производить: для богатых (предметы роскоши), для массового потребителя (товары повседневного спроса), для бедных (дешевые товары). Посредством выбора решается проблема распределения экономических благ.

11 слайд 2. Экономическая система и ее функции. Различаются по 1) способу принятия реш
Описание слайда:

2. Экономическая система и ее функции. Различаются по 1) способу принятия решений 2) типу собственности на экономические ресурсы 3) Мотивации людей к труду

12 слайд Существует несколько вариантов организации экономической жизни, т.е. это ЭКОН
Описание слайда:

Существует несколько вариантов организации экономической жизни, т.е. это ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА – совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения вопросов: что, как и для кого производить.

13 слайд 3. Типы экономических систем. Традиционная Командная Рыночная 1) Как и кем ре
Описание слайда:

3. Типы экономических систем. Традиционная Командная Рыночная 1) Как и кем решаются главные вопросы экономики? 2) Кому принадлежат экономические ресурсы (земля, капитал) ? 3) Как распределяются блага? 4) Каковы преимущества и недостатки различных систем ?

14 слайд 1. ТРАДИЦИОННАЯ Основана на использовании ручного труда, общинном ведении хо
Описание слайда:

1. ТРАДИЦИОННАЯ Основана на использовании ручного труда, общинном ведении хозяйства, натуральном обмене. Основные экономические вопросы решаются в соответствии с традициями и обычаями (все делать так как раньше). Ведущая отрасль принадлежит сельскому хозяйству. В настоящее время традиционная экономика сохранилась в Центральной Африке, в Южно и Юго-Восточной Азии

15 слайд 2. КОМАНДНАЯ (ПЛАНОВАЯ) Государство является собственником всех экономически
Описание слайда:

2. КОМАНДНАЯ (ПЛАНОВАЯ) Государство является собственником всех экономических и природных ресурсов. Государство контролирует и регулирует производство и распределение основных благ. Основные экономические решение принимает государство. Что как и для кого производить государство планирует из единого центра на основе приказов, законов, плановых заданий. Производители превращались в исполнителей чужих распоряжений. Такая экономическая система была в СССР и других социалистических странах. Ведущая роль принадлежит производственной индустрии (промышленность) В настоящее время такая экономика присутствует в Северной Корее, на Кубе

16 слайд 3. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА Рынок – совокупность экономических отношений, проявляю
Описание слайда:

3. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА Рынок – совокупность экономических отношений, проявляющиеся в сфере обмена и совершения сделок Рыночная экономика основана на частной собственности, предпринимательство, конкуренция, свободное ценообразование. Каждый производитель самостоятельно принимает экономические решения в соответствии с собственными интересами и потребностями: что производить, как производить, для кого производить. В условиях свободной рыночной экономики действует правило – спрос рождает предложение.

17 слайд 4. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА Современное хозяйство – активную роль играет и рынок
Описание слайда:

4. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА Современное хозяйство – активную роль играет и рынок и государство. Используются различные формы государственного регулирования. Частная собственность и государственная взаимодействуют. Например в хорошо развитых странах США, Япония. ВЫВОД: экономическая система способствует решению задачи эффективного использования ограниченных ресурсов. Основная задача – привести в соответствие безграничные потребности и ограниченные возможности членов общества через решение вопросов: что, как и для кого производить?

18 слайд  Д.З. § 12, стр. 99 вопросы, задание 1, повторить § 11.
Описание слайда:

Д.З. § 12, стр. 99 вопросы, задание 1, повторить § 11.

19 слайд Использованный материал: 1. «Обществознание» 8 кл. учебник под ред. Боголюбо
Описание слайда:

Использованный материал: 1. «Обществознание» 8 кл. учебник под ред. Боголюбова Л.Н. Изд. Просвещение, 2011 г. 2. Интернет-ресурс narod.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-493724

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.