1753081
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииПрезентация по обществознанию на тему "Лидер"

Презентация по обществознанию на тему "Лидер"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ lider.pptx

библиотека
материалов
Робин Гуд
Маугли
Гарри Поттер
Стив Джобс
Андрей Аршавин
Дэвид Бэкхем
Михаэль Шумахер
Юрий Гагарин
Че Гевара
Александр Суворов
Пётр I
Тема урока: «Лидер и его качества»
Качества лидера – это …
Ни один человек не может командовать другим человеком, если не умеет командов...
Тема урока: «Лидер и его качества»
Правила общения Слушая собеседника, делайте это с полным вниманием По возможн...
Причины, не дающие стать лидером:   Низкая самооценка Склонность к обману Нед...
Необходимо: Иметь четкую цель Знать, как достичь этого Знать, какие ресурсы д...
Тема урока: «Лидер и его качества»
Кёрлинг
Горные лыжи
Фигурное катание
Лыжные гонки
Каждый из вас уже лидирует в какой-либо области !
У школьников вашего возраста ярко выявляются индивидуальные особенности в вос...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Робин Гуд
Описание слайда:

Робин Гуд

2 слайд Маугли
Описание слайда:

Маугли

3 слайд Гарри Поттер
Описание слайда:

Гарри Поттер

4 слайд Стив Джобс
Описание слайда:

Стив Джобс

5 слайд Андрей Аршавин
Описание слайда:

Андрей Аршавин

6 слайд Дэвид Бэкхем
Описание слайда:

Дэвид Бэкхем

7 слайд Михаэль Шумахер
Описание слайда:

Михаэль Шумахер

8 слайд Юрий Гагарин
Описание слайда:

Юрий Гагарин

9 слайд Че Гевара
Описание слайда:

Че Гевара

10 слайд Александр Суворов
Описание слайда:

Александр Суворов

11 слайд Пётр I
Описание слайда:

Пётр I

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Тема урока: «Лидер и его качества»
Описание слайда:

Тема урока: «Лидер и его качества»

14 слайд Качества лидера – это …
Описание слайда:

Качества лидера – это …

15 слайд Ни один человек не может командовать другим человеком, если не умеет командов
Описание слайда:

Ни один человек не может командовать другим человеком, если не умеет командовать собой. Уильям Пенн

16 слайд Тема урока: «Лидер и его качества»
Описание слайда:

Тема урока: «Лидер и его качества»

17 слайд Правила общения Слушая собеседника, делайте это с полным вниманием По возможн
Описание слайда:

Правила общения Слушая собеседника, делайте это с полным вниманием По возможности делайте пометки Не стройте поспешных догадок о том, что собирается сказать вам собеседник Не теряйте времени, пытаясь сформулировать ответ, слушая собеседника Не отвлекаетесь, не смотрите по сторонам, не оглядываетесь, когда разговариваете с собеседником Слушая собеседника по телефону, не позволяйте происходящему в комнате отвлекать вас Разговаривая по телефону, давайте понять звонящему, что вы его внимательно слушаете, время от времени произнося: «Так…», «Да…», «Хорошо…» и т.д.

18 слайд Причины, не дающие стать лидером:   Низкая самооценка Склонность к обману Нед
Описание слайда:

Причины, не дающие стать лидером:   Низкая самооценка Склонность к обману Недостаточное использование своего воображения Пренебрежение к своему творческому потенциалу Потребность всегда быть правым Отсутствие ясных целей

19 слайд Необходимо: Иметь четкую цель Знать, как достичь этого Знать, какие ресурсы д
Описание слайда:

Необходимо: Иметь четкую цель Знать, как достичь этого Знать, какие ресурсы для этого требуются

20 слайд Тема урока: «Лидер и его качества»
Описание слайда:

Тема урока: «Лидер и его качества»

21 слайд Кёрлинг
Описание слайда:

Кёрлинг

22 слайд Горные лыжи
Описание слайда:

Горные лыжи

23 слайд Фигурное катание
Описание слайда:

Фигурное катание

24 слайд Лыжные гонки
Описание слайда:

Лыжные гонки

25 слайд Каждый из вас уже лидирует в какой-либо области !
Описание слайда:

Каждый из вас уже лидирует в какой-либо области !

26 слайд У школьников вашего возраста ярко выявляются индивидуальные особенности в вос
Описание слайда:

У школьников вашего возраста ярко выявляются индивидуальные особенности в восприятии, запоминании, обобщение знаний: Одни ученики быстрее воспринимают новую информацию, точнее, обобщают её Другие - лучше запоминают текст Третьи – уверенно работают с наглядным материалом.

Выбранный для просмотра документ pril01.doc

библиотека
материалов

Тест: Какой вы человек

Американский миллионер Хантингтон Хартфорд считает: "Очень богатыми людьми становятся не те, кто умеет ладить с шефом и всегда все делает как надо. Такие люди могут стать высокооплачиваемыми сотрудниками, не более того". Ему вторит один из богатейших людей мира Поль Гетти: "Вы никогда не получите много, работая на кого-то. Добиться настоящего успеха в деле - значит возглавить его". Ну а вы? Способны ли вы стать инициатором перспективных начинаний и повести за собой увлеченных последователей?

1. Если некое авторитетное лицо публично высказывает мнение, которое я считаю неверным, я постараюсь, чтобы присутствующие выслушали и мою точку зрения,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

2. В детстве меня частенько называли непослушным ребенком.
Да;
не знаю, не уверен;
нет.

3. Убежден, что окружающий мир может быть улучшен,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

4. Не люблю, когда друзья и родные пытаются меня опекать, досаждают советами,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

5. В ситуациях, требующих серьезного решения, я не склонен к долгим колебаниям,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

6. По-моему, большинство общественно-политических проблем возникает из-за недостаточной твердости ответственных руководителей,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

7. Я не смущаюсь, если мне приходится кого-то упрекать,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

8. Если с каким-то делом невозможно справиться одному, то для его выполнения мне нужны помощники, а не советчики,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

9. В спорах всегда стараюсь оставить за собой последнее слово.
да;
не знаю, не уверен;
нет.

10. Считаю, что никакой прогресс немыслим без стремления людей к превосходству над другими,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

11. Часто мне приходится брать на себя ответственность, потому что другие недостаточно решительны.
да;
не знаю, не уверен;
нет.

12. Не верю в абсолютное равноправие в супружеских отношениях, в своей семье предпочитаю быть главой,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

13. Когда в гостях никто не решается взять с блюда последний кусок торта, я спокойно могу это сделать,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

14. Люблю быть в центре внимания,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

15. В своей карьере готов смириться с ролью подчиненного только как с временной,
да;
не знаю, не уверен;
нет.

Для подсчета психологического теста вручную: за каждый ответ "да" - 10 баллов, "не знаю, не уверен" - 5 баллов, "нет" - 0 баллов.

Более 100 баллов: Вам не занимать инициативы и уверенности в себе. Похоже, сама природа уготовила вам роль вожака, снабдив для этого необходимыми качествами - смелостью, целеустремленностью, твердой волей. Однако у этих достоинств бывает и оборотная сторона - завышенная самооценка, бесцеремонность, неумение считаться с чужими интересами. Вы сумеете добиться немалых успехов, если будете помнить: люди охотно идут за лидерами, но недолюбливают диктаторов.

От 50 до 100 баллов: Вы обладаете исключительно ценным качеством - умением принимать роль ведущего или ведомого в зависимости от обстоятельств. Уважение к авторитету не мешает вам иметь собственную точку зрения. Для вас найдется место в любом коллективе. Остается только выбрать такое место, которое бы вас устраивало.

Менее 50 баллов: По своей натуре вы более склонны принимать роль исполнителя и подчиненного. Вас тяготит личная ответственность, и вы скорее предпочтете следовать директивам. А может быть, вы способны на большее? Чтобы добиться успеха, почаще вспоминайте мудрый афоризм: "Два сорта людей никогда ничего не добьются: те, кто не умеет выполнять указания, и те, кто умеет только выполнять указания".



Выбранный для просмотра документ pril1.ppt

библиотека
материалов
Александр Македонский Создатель огромной мировой державы.
Дмитрий Иванович Донской Великий российский князь-освободитель.
Князь Святослав Игоревич
Людовик ХIV 23 года взял в свои руки непосредственный контроль над государств...
Суворов А.В. Великий офицер и генерал
Ф.Ф. Ушаков Великий адмирал Российского флота
Кутузов М.И. Великий военначальник
Императрица Екатерина Великая
Григорий Иванович Котовский Легендарный герой Гражданской войны
Владимир Ильич Ленин 1917
ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ Великий астроном, физик. Создал телескоп, обнаружил, что земл...
ВИКТОР ГЮГО
ОНОРЕ ДЕ БАЛЬЗАК
ЧАРЛЗ ДАРВИН
Константин Эдуардович Циолковский - российский и советский учёный-самоучка, и...
Калашников Михаил Тимофеевич Сын раскулаченных крестьян стал генералом, докто...
Петр Ильич Чайковский Великий русский композитор
Николай Михайлович Амосов Академик людских сердец , спас на своем долгом жизн...
Ворошилов К.Е. на линкоре
М.В. Фрунзе на маневрах.
Маршал Жуков Выдающийся военный.
И.В.Сталина Выдающийся главнокомандующий,государственный деятель
Рокоссовский К. 	К. Командовал и героически сражался с немецко-фашистскими за...
Александр Иванович Покрышкин Советский летчик-ас, трижды Герой Советского Сою...
Смирнов Алексей Макарович Этого актера знают все. А кто знает, что он еще и г...
Чуковский Корней Иванович - критик, писатель, литературовед, доктор филологич...
Василий Шукшин Писатель, сценарист, актёр, кинорежиссёр.
Владимир Высоцкий Это имя знакомо каждому человеку. Ведь все его песни-стихи...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Александр Македонский Создатель огромной мировой державы.
Описание слайда:

Александр Македонский Создатель огромной мировой державы.

3 слайд Дмитрий Иванович Донской Великий российский князь-освободитель.
Описание слайда:

Дмитрий Иванович Донской Великий российский князь-освободитель.

4 слайд Князь Святослав Игоревич
Описание слайда:

Князь Святослав Игоревич

5 слайд Людовик ХIV 23 года взял в свои руки непосредственный контроль над государств
Описание слайда:

Людовик ХIV 23 года взял в свои руки непосредственный контроль над государственными делами. Людовик проводил свою стратегическую линию во время четырех войн.

6 слайд Суворов А.В. Великий офицер и генерал
Описание слайда:

Суворов А.В. Великий офицер и генерал

7 слайд Ф.Ф. Ушаков Великий адмирал Российского флота
Описание слайда:

Ф.Ф. Ушаков Великий адмирал Российского флота

8 слайд Кутузов М.И. Великий военначальник
Описание слайда:

Кутузов М.И. Великий военначальник

9 слайд Императрица Екатерина Великая
Описание слайда:

Императрица Екатерина Великая

10 слайд Григорий Иванович Котовский Легендарный герой Гражданской войны
Описание слайда:

Григорий Иванович Котовский Легендарный герой Гражданской войны

11 слайд Владимир Ильич Ленин 1917
Описание слайда:

Владимир Ильич Ленин 1917

12 слайд ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ Великий астроном, физик. Создал телескоп, обнаружил, что земл
Описание слайда:

ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ Великий астроном, физик. Создал телескоп, обнаружил, что земля вращается

13 слайд ВИКТОР ГЮГО
Описание слайда:

ВИКТОР ГЮГО

14 слайд ОНОРЕ ДЕ БАЛЬЗАК
Описание слайда:

ОНОРЕ ДЕ БАЛЬЗАК

15 слайд ЧАРЛЗ ДАРВИН
Описание слайда:

ЧАРЛЗ ДАРВИН

16 слайд Константин Эдуардович Циолковский - российский и советский учёный-самоучка, и
Описание слайда:

Константин Эдуардович Циолковский - российский и советский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Основоположник современной космонавтики.

17 слайд Калашников Михаил Тимофеевич Сын раскулаченных крестьян стал генералом, докто
Описание слайда:

Калашников Михаил Тимофеевич Сын раскулаченных крестьян стал генералом, доктором наук, кавалером многих наград. Сегодня указом Президента ему присвоено звание Героя России. Изобрел автомат Калашникова

18 слайд Петр Ильич Чайковский Великий русский композитор
Описание слайда:

Петр Ильич Чайковский Великий русский композитор

19 слайд Николай Михайлович Амосов Академик людских сердец , спас на своем долгом жизн
Описание слайда:

Николай Михайлович Амосов Академик людских сердец , спас на своем долгом жизненном пути тысячи людей. Десятки научных открытий, кипы медицинских работ, многие тысячи операций. Хирург, писатель, мыслитель-публицист.

20 слайд Ворошилов К.Е. на линкоре
Описание слайда:

Ворошилов К.Е. на линкоре

21 слайд М.В. Фрунзе на маневрах.
Описание слайда:

М.В. Фрунзе на маневрах.

22 слайд Маршал Жуков Выдающийся военный.
Описание слайда:

Маршал Жуков Выдающийся военный.

23 слайд И.В.Сталина Выдающийся главнокомандующий,государственный деятель
Описание слайда:

И.В.Сталина Выдающийся главнокомандующий,государственный деятель

24 слайд Рокоссовский К. 	К. Командовал и героически сражался с немецко-фашистскими за
Описание слайда:

Рокоссовский К. К. Командовал и героически сражался с немецко-фашистскими захватчиками. Принимал непосредственное участие в Курской и Сталинградской битвах

25 слайд Александр Иванович Покрышкин Советский летчик-ас, трижды Герой Советского Сою
Описание слайда:

Александр Иванович Покрышкин Советский летчик-ас, трижды Герой Советского Союза, новатор тактики истребительной авиации, выдающийся воздушный боец, человек-легенда. В годы Великой Отечественной войны он явился автором знаменитой формулы воздушного боя: "высота — скорость — маневр — огонь".

26 слайд Смирнов Алексей Макарович Этого актера знают все. А кто знает, что он еще и г
Описание слайда:

Смирнов Алексей Макарович Этого актера знают все. А кто знает, что он еще и герой войны? Его заслуженные награды - Орден Славы 1-й, 2-й и 3-й степени, Орден Красной Звезды, Медаль «За отвагу», Медаль «За боевые заслуги».

27 слайд Чуковский Корней Иванович - критик, писатель, литературовед, доктор филологич
Описание слайда:

Чуковский Корней Иванович - критик, писатель, литературовед, доктор филологических наук.

28 слайд Василий Шукшин Писатель, сценарист, актёр, кинорежиссёр.
Описание слайда:

Василий Шукшин Писатель, сценарист, актёр, кинорежиссёр.

29 слайд Владимир Высоцкий Это имя знакомо каждому человеку. Ведь все его песни-стихи
Описание слайда:

Владимир Высоцкий Это имя знакомо каждому человеку. Ведь все его песни-стихи написаны кровью сердца.

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Ход учебного занятия.

I ЭТАП УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель: мотивировать на изучение темы урока.

Задачи: настроить на восприятие нового материала.

Длительность 5 минут.

Вводное слово.

Учитель:

Здравствуйте! Садитесь. В нашем сегодняшнем мире не хватает лидеров в полном смысле этого слова. Будь- то личная, профессиональная или социальная сфера. Не быть лидером это то же самое, что блуждать в огромном лесу без фонаря, компаса и карты. Лидерство это не только умение вести за собой других, но и умение управлять собственной жизнью. Мы можем достичь того уровня развития, которого поставили перед собой другие.

Даже между специалистами до сих пор продолжается спор на тему: «лидерами рождаются» или же «лидерами становятся».

Понятие

Лидер- это лицо, способное воздействовать на других в целях интеграции совместной деятельности, направленной на удовольствие интересов данного общества или можно дать более короткое определение:

Лидер – самый авторитетный член группы.

II ЭТАП УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель: Сформировать качества необходимые лидеру, в чем заключается искусство общения.

Задачи:

  • Добиться усвоения учащимися основных понятий урока;

  • Объяснить кто такой Лидер ,его качества и черты;

  • Научить приводить примеры различных качеств;

  • Развивать умение ориентироваться в разных жизненных ситуация

  • Продолжить развивать мышление учащихся в процессе изучения темы;

  • Выражать свое отношение, свою точку зрения;

  • Продолжить воспитание гражданственности.

Длительность 25 минут.

Тема нашего урока «Лидер и его качества». (Запись темы на доске.)

Так какими качествами должен обладать лидер (идет обсуждение). Показ презентации: «Выдающиеся люди». (Презентация 1)

- записываем (учитель на доске, дети в тетради) качества Лидера - гуманизм, честь, совесть, воля, скромность, мудрость, чувство юмора, умение предвидеть, способность привлекать к себе внимание, умение нравиться людям, готовность брать на себя ответственность, цинизм ,грубость, тунеядство, трусость…

Учитель:

Качеств очень много. Одни качества необходимы капитану футбольной команды, другие -руководителю, третьи- ученикам.

В вашем возрасте ярко выявляются индивидуальные особенности в восприятии, запоминании, обобщение знаний. Одни ученики быстрее воспринимают, точнее, обобщают, другие - лучше запоминают текст, третьи – уверенно работают с наглядным материалом.

Немаловажное значение имеют и физические качества. Однако быть выше всех, ещё не дает никакого права стать в группе лидером.

Секрет мастерства поможет раскрыть история. Давайте вспомним Цезаря, Наполеона, Сталина... Это личности мирового масштаба. В каждой группе есть свой лидер. В вашем классе есть командир. По каким чертам личности вы выбирали? Вы знаете директора нашей школы - Сафонову Надежду Александровну. Она тоже является лидером. Показ презентации «Директор Сафонова Надежда Александровна» (Презентация 2). Какие черты необходимы человеку, чтобы умело управлять?

Пихолог Р. Столдилл выделил 5 черт лидера (записывают в тетради):

  • Ум, интеллект

  • Господство или преобладание над другими

  • Уверенность в себе

  • Активность

  • Знание дела

Cценка : Мы часто встречаем разные качества лидер: плохие или хорошие. Самые первые и любимые произведения – это сказки. Благодаря им мы начали думать, сравнивать, отличать хорошее от плохого. Давайте сейчас вернемся в детство и посмотрим отрывок из сказки «Буратино ». Постараемся определить кто здесь лидер (просмотр сценки)

- Почему вы выбрали?

- по каким признакам?( учащиеся пытаются сформулировать ответ на поставленный ответ).

Учитель: Каждый человек отличается от других: по характеру, темпераменту, привычкам… Давайте сейчас проведем небольшой тренинг. Каждый из вас получит листочек. Вам нужно написать две фамилии с кем бы хотели сидеть за одной партой. Работу можно не подписывать. Сейчас 2 ученика помогут мне выбрать две фамилии, которые чаще других встречаются (пока идет подсчет остальные делают физ. минутку). Давайте послушаем, что получилось у ребят (ученики выбрали двух одноклассников Ромадина И. и Федоткина А.)Это и есть лидеры в вашем классе. По каким качествам был сделан выбор? (мудрее, сильнее, с ними интересно, они всегда что-то придумывают). Но лидеры бывают не только положительными. Например, Силаев В. Он тоже лидер. Но никто из ребят его не выбрал. Почему? (идет обсуждение).

Что мешает быть лидером:

  • низкая самооценка

  • склонность к обману

  • внутренние картины в сознании, удерживающие нас на месте

  • нежелание простить

  • недостаточное использование своего воображения

  • пренебрежение к своему творческому потенциалу

  • потребность всегда быть правым

  • отсутствие ясных целей

  • неспособность примириться со своими страхами

Что бы избежать мы должны знать 3 вещи (запись в тетрадях)

Необходимо:

  1. Иметь четкую цель или следует знать, чего мы хотим

  2. Как достичь этого

  3. Какие ресурсы для этого требуются

Лидера выбирают не только в малых группах ,но и в государстве. 4 декабря состоятся выборы в Государственную Думу . Взрослые будут выбирать лидера, в данном случае Партию. Можно услышать такое мнение, что зачем ходить, все уже решено. Это ошибка. Если мы хотим выбрать положительного лидера , которого мы уважаем, надо обязательно идти и проголосовать .Вы скоро будете совершеннолетними и тоже будете участвовать в выборах.

III этап учебного занятия: заключительный. Подведение итогов.

Цель: Создать ситуацию для проявления эмоционально- личностного отношения обучающихся к изучаемой теме.

Задачи: Подвести итоги, закрепить усвоенные знания, выставить оценки. Поставить задачи на следующий урок.

Длительность 15 минут.

Работа с книгой. Согласно С. Норткоту Паркинсону, существует 6 основных элементов лидерства. Откройте п.9 с. 66 и найдите и выпишите их. Зачитайте, что вы написали.

Учитель: Во все времена обязательной чертой Лидеров было искусство общения. Ораторы выделялись манерой держаться ,стилем речи. Хороший оратор обладал чувством такта ( например Перикл). Еще одно правило. Не старайтесь поразить учителя умными словами и выражениями из учебника. Соберите свою информацию и изложите ее так, чтобы все поняли. Лидер должен уметь слушать. Слушать и слышать это разные вещи.



Рефлексия.

Тест: «Какой вы Человек» (Приложение 1).

Итог. Лидера сразу видно, определить несложно. Лидера не назначают, он выдвигается сам благодаря своим личным качествам. Лидеры бывают плохие и хорошие. Надо думать за кем ты пошел. Время бежит незаметно. Скоро Вы станете взрослыми и сами будите выбирать политику правительства. Каким будет будущее Вам решать.(выставление оценок).

Домашнее задание: Параграф 9, читать дополнительный материал, ответить на вопросы. (учащиеся записывают в дневники).



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.