Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация по обществознанию на тему: "Мое знакомство с предметом "Обществознание" в 6 классе" (6 класс)

Презентация по обществознанию на тему: "Мое знакомство с предметом "Обществознание" в 6 классе" (6 класс)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Требования: На парте: 1.Дневник, учебник, тетрадь, пенал. На перемене нужно п...
Критерии оценки работы на уроке: активное участие учащегося в процессе урока...
Критерии оценивания устного ответа: глубокий, с привлечением дополнительного...
Критерии выставления оценок за проверочные тесты. Критерии выставления оценок...
Домашнее задание: прочитать введение (с. 4-6 «Как работать с учебником»)
Тема: «Моё знакомство с предметом «Обществознание» в 6 классе».
План 1.Задачи и содержание курса «Обществознание» в 6 классе. 2.Знакомство со...
САША Саша прекрасно может обойтись и без общества. Почему так важно изучать о...
Зачем человеку общество? Проблема урока Почему так важно изучать обществознан...
Назовите авторов учебника ? Найдите словарь, расположенный в конце учебника.
Откройте оглавление и опишите структуру учебника, составив схему. 1.Прочитайт...
I глава
II глава
III глава
Познакомьтесь с дополнительными источниками информации в параграфе. 1.Откройт...
1. «Обсудим вместе». С. 8
2. «Жил на свете человек». С. 15.
3. «Проверим себя». С. 13.
3. «Проверим себя». С. 16.
4. «В классе и дома». С. 16.
5. «Картинная галерея». С. 10, 11.
6. «Учимся узнавать и оценивать себя» С. 24-25.
7. «Практикум». С. 48.
8. «Путешествие в прошлое». С. 13.
Общество Экономическая сфера Социальная сфера Политическая сфера Духовная сфера
Финансовое обеспечение Управление, законы Общение Нравственные ценности Совме...
1. Разделитесь на 5 групп. 2.Почитайте притчи. 3.Ответьте на вопросы: а)В чём...
Составьте синквейн со словом обществознание. Синквейн – стихотворение из пяти...
Образец 1.Солнце 2.Яркое, теплое 3.Светит, радует, прячется 4.Без солнца жизн...
1.Обществознание 2.Увлекательное, важное… 3.Знакомит, дает, увлекает… 4.Общес...
Почему, с вашей точки зрения, так важно изучать обществознание? Чему вы может...
Я узнал (а )… Я понял (а)… Я хочу… Мне кажется…
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Требования: На парте: 1.Дневник, учебник, тетрадь, пенал. На перемене нужно п
Описание слайда:

Требования: На парте: 1.Дневник, учебник, тетрадь, пенал. На перемене нужно подготовиться к уроку! 2.В начале урока записывай домашнее задание! 3.Принести тетрадь для проверочных работ! 4.Урок закончен, только когда вас отпустил учитель! 5.Класс дежурным нужно принимать и сдавать на перемене !

№ слайда 2 Критерии оценки работы на уроке: активное участие учащегося в процессе урока
Описание слайда:

Критерии оценки работы на уроке: активное участие учащегося в процессе урока и безошибочное выполнение заданий оценивается пятью баллами; активное участие в процессе урока с допущением каких-либо ошибок в процессе выполнения задания - четырьмя; неуверенное участие в процессе урока и отсутствие самостоятельной активности – тремя баллами; полное отсутствие активности - отметка «2».

№ слайда 3 Критерии оценивания устного ответа: глубокий, с привлечением дополнительного
Описание слайда:

Критерии оценивания устного ответа: глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами; твердое знание материала в пределах программных требований – четырьмя баллами; неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами; наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2».

№ слайда 4 Критерии выставления оценок за проверочные тесты. Критерии выставления оценок
Описание слайда:

Критерии выставления оценок за проверочные тесты. Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 10 вопросов. Время выполнения работы: 10-15 мин. Оценка «5» - 10 правильных ответов, «4» - 7-9, «3» - 5-6, «2» - менее 5 правильных ответов. Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 20 вопросов. Время выполнения работы: 30-40 мин. Оценка «5» - 18-20 правильных ответов, «4» - 14-17, «3» - 10-13, «2» - менее 10 правильных ответов.

№ слайда 5 Домашнее задание: прочитать введение (с. 4-6 «Как работать с учебником»)
Описание слайда:

Домашнее задание: прочитать введение (с. 4-6 «Как работать с учебником»)

№ слайда 6 Тема: «Моё знакомство с предметом «Обществознание» в 6 классе».
Описание слайда:

Тема: «Моё знакомство с предметом «Обществознание» в 6 классе».

№ слайда 7 План 1.Задачи и содержание курса «Обществознание» в 6 классе. 2.Знакомство со
Описание слайда:

План 1.Задачи и содержание курса «Обществознание» в 6 классе. 2.Знакомство со структурой учебника. 3. Знакомство с формами работы по предмету.

№ слайда 8 САША Саша прекрасно может обойтись и без общества. Почему так важно изучать о
Описание слайда:

САША Саша прекрасно может обойтись и без общества. Почему так важно изучать обществознание? Чему вы можете научиться на уроках обществознания?

№ слайда 9 Зачем человеку общество? Проблема урока Почему так важно изучать обществознан
Описание слайда:

Зачем человеку общество? Проблема урока Почему так важно изучать обществознание? Что нам надо узнать, чтобы решить проблему урока?

№ слайда 10 Назовите авторов учебника ? Найдите словарь, расположенный в конце учебника.
Описание слайда:

Назовите авторов учебника ? Найдите словарь, расположенный в конце учебника.

№ слайда 11 Откройте оглавление и опишите структуру учебника, составив схему. 1.Прочитайт
Описание слайда:

Откройте оглавление и опишите структуру учебника, составив схему. 1.Прочитайте название глав. 2.Составьте схему, обращая внимание на ключевые понятия. 1 ряд – I глава. 2-й ряд - II глава 3-й ряд – III глава.

№ слайда 12 I глава
Описание слайда:

I глава

№ слайда 13 II глава
Описание слайда:

II глава

№ слайда 14 III глава
Описание слайда:

III глава

№ слайда 15 Познакомьтесь с дополнительными источниками информации в параграфе. 1.Откройт
Описание слайда:

Познакомьтесь с дополнительными источниками информации в параграфе. 1.Откройте § 1-5. 2.Просмотрите их. 3.Найдите и назовите 8 дополнительных источников информации (рубрики). 4.Для чего применяются данные рубрики?

№ слайда 16 1. «Обсудим вместе». С. 8
Описание слайда:

1. «Обсудим вместе». С. 8

№ слайда 17 2. «Жил на свете человек». С. 15.
Описание слайда:

2. «Жил на свете человек». С. 15.

№ слайда 18 3. «Проверим себя». С. 13.
Описание слайда:

3. «Проверим себя». С. 13.

№ слайда 19 3. «Проверим себя». С. 16.
Описание слайда:

3. «Проверим себя». С. 16.

№ слайда 20 4. «В классе и дома». С. 16.
Описание слайда:

4. «В классе и дома». С. 16.

№ слайда 21 5. «Картинная галерея». С. 10, 11.
Описание слайда:

5. «Картинная галерея». С. 10, 11.

№ слайда 22 6. «Учимся узнавать и оценивать себя» С. 24-25.
Описание слайда:

6. «Учимся узнавать и оценивать себя» С. 24-25.

№ слайда 23 7. «Практикум». С. 48.
Описание слайда:

7. «Практикум». С. 48.

№ слайда 24 8. «Путешествие в прошлое». С. 13.
Описание слайда:

8. «Путешествие в прошлое». С. 13.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Общество Экономическая сфера Социальная сфера Политическая сфера Духовная сфера
Описание слайда:

Общество Экономическая сфера Социальная сфера Политическая сфера Духовная сфера

№ слайда 28 Финансовое обеспечение Управление, законы Общение Нравственные ценности Совме
Описание слайда:

Финансовое обеспечение Управление, законы Общение Нравственные ценности Совместная жизнь

№ слайда 29 1. Разделитесь на 5 групп. 2.Почитайте притчи. 3.Ответьте на вопросы: а)В чём
Описание слайда:

1. Разделитесь на 5 групп. 2.Почитайте притчи. 3.Ответьте на вопросы: а)В чём смысл приведенной притчи? б)Как бы вы её назвали? в) Чему она нас учит? г)Актуальна ли притча сегодня? Почему ?

№ слайда 30 Составьте синквейн со словом обществознание. Синквейн – стихотворение из пяти
Описание слайда:

Составьте синквейн со словом обществознание. Синквейн – стихотворение из пяти строк, в котором автор выражает свое отношение к проблеме. 1 строчка – одно слово, существительное, которое определяет содержание синквейна (тема). 2 строчка – два прилагательных, раскрывающих данное слово (тему). 3 строчка – три глагола, которые определяют действие одного слова (темы). 4 строчка – короткое предложение, которое характеризует одно слово. 5 строчка – одно слово, которое характеризует чувства.

№ слайда 31 Образец 1.Солнце 2.Яркое, теплое 3.Светит, радует, прячется 4.Без солнца жизн
Описание слайда:

Образец 1.Солнце 2.Яркое, теплое 3.Светит, радует, прячется 4.Без солнца жизнь не возможна 5.Счастье

№ слайда 32 1.Обществознание 2.Увлекательное, важное… 3.Знакомит, дает, увлекает… 4.Общес
Описание слайда:

1.Обществознание 2.Увлекательное, важное… 3.Знакомит, дает, увлекает… 4.Обществознание дает школьнику необходимые знания. 5.Увлечение!

№ слайда 33 Почему, с вашей точки зрения, так важно изучать обществознание? Чему вы может
Описание слайда:

Почему, с вашей точки зрения, так важно изучать обществознание? Чему вы можете научиться на уроках обществознания?

№ слайда 34 Я узнал (а )… Я понял (а)… Я хочу… Мне кажется…
Описание слайда:

Я узнал (а )… Я понял (а)… Я хочу… Мне кажется…


Автор
Дата добавления 31.07.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров311
Номер материала ДБ-149322
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх