Презентация по обществознанию на тему "Познай самого себя" 6 класс

• 1 слайд

  Тема: Познай самого себя.
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  раскрыть учащимся роль знаний о собственных способностях и возможностях, их правильной оценки для успешной самореализации личности.
  
  
  

• 3 слайд

  План урока:
  1. самопознание.
  2. на что ты способен.
  

• 4 слайд

  Вспомним.
  Какими методами человек познаёт мир?
  Открыть после обсуждения.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Задание .
  Стр.37. Пар.№4 «обсудим вместе» - вопросы.
  

• 7 слайд

  Познание мира тесно связано с познанием человеком себя. «Кто я», «Какой я», «что я умею и могу» и т.д.
  Самопознание — потребность
  познать себя.
  Перспективы даль-
  нейшей деятельности.
  Взаимоотношения с окру-
  жающим обществом.
  Оценка и анализ своих
  действий.
  Оценка и анализ
  действий окружающих
  

• 8 слайд

  Самопознание происходит через самооценку.
  Самооценка бывает
  Заниженная.
  Завышенная.
  Объективная
  Реальная.
  Задание:стр.39. Рисунок Марины и Владимира.
  К чему приводит заниженная самооценка?
  К чему приводит завышенная самооценка?
  

• 9 слайд

  Но как оценить себя?
  Самооценка
  включает
  Отношение к собственной
  внешности.
  Представление о
  своих способностях.
  Отношение к себе
  других
  людей.
  Самодовольство.
  Недовольство собой.
  Определите : где здесь завышенная, заниженная и объективная самооценка?
  

• 10 слайд

  Самооценка.
  Успех.
  притязания
  Уровень притязаний личности — это стремление к достижению цели той степени сложности, на которую человек считает себя способным.
  

• 11 слайд

  Для правильной самооценки важно знать:
  Положительные
  качества
  Отрицательные
  качества
  развивать
  избавляться
  Поможет ощутить собственный рост,развитие,
  понять перемены в себе.
  

• 12 слайд

  Выбери верное суждение и объясни свой
  выбор.
  а) Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие особенности, сущность его «Я».
  б) Познавая себя, мы познаём окружающий мир, а узнавая мир, ближе подходим к самим себе.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верно А и Б
  4) неверно ни А ни Б
  

• 13 слайд

  На что ты способен?
  О чём говорится в этих высказываниях:
  В каждом человеке - солнце. Только дайте ему светить. (Сократ)
  Ловкостью комар льва победил.
  .Талант — это вера в себя, в свою силу... Горький М.
  
  

• 14 слайд

  Природа каждого наградила способностями, но мы не всегда ими пользуемся , а иногда и вовсе не развиваем.
  Зарыть талант в землю.
  Как вы понимаете выражение?
  

• 15 слайд

  Таланты могут проявится в разном возрасте.
  Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791) – великий австрийский композитор, дирижер. Моцарт родился 27 января 1756 года в городе Зальцбург в музыкальной семье. В биографии Вольфганга Амадея Моцарта музыкальный талант обнаружился еще в раннем детстве. Отец обучал его игре на органе, скрипке, клавесине. В 1762 году семейство едет в Вену, Мюнхен. Там даются концерты Моцарта, его сестры Марии Анны.
  (посчитайте сколько лет к этому моменту было юному Амадею) Затем, во время путешествий по городам Германии, Швейцарии, Голландии музыка Моцарта поражает слушателей удивительной красотой. Впервые сочинения композитора издаются в Париже.
  

• 16 слайд

  Следующие несколько лет Моцарт проживал в Италии. Там в первый раз ставятся его оперы , которые получают большой успех публики. Итого, к 17 годам в биографии Моцарта широкий репертуар композитора включал более 40 крупных произведений.
  

• 17 слайд

  Михаил Васильевич Ломоносов - великий русский учёный-энциклопедист, естествоиспытатель и филолог, поэт и художник, философ естествознания, организатор отечественной науки и естествознания. По его инициативе и проекту создан в 1755 г. Московский университет.
  
  
  
  Михаил Васильевич Ломоносов родился в деревне Денисовка близ села Холмогоры Архангельской губернии в семье крестьянина-помора.
  
  

• 18 слайд

  В 19 лет он ушел из дома в Москву, где под вымышленным дворянским именем поступил в Славяно-Греко-Латинскую академию. В числе лучших учеников Ломоносов был направлен для продолжения
  образования в университет при Петербургской академии наук, а затем за границу, где совершенствовался в химии, физике, металлургии. В 34 года он стал одним из первых русских академиков.
  здание МГУ
  

• 19 слайд

  Таким образом мы видим, что способности могут проявляться в разном возрасте.
  А какими способностями обладаете вы? Попытаемся это определить заполнив схему:
  Мои способности.
  Я могу
  делать:
  У меня не
  получается:
  Я хотел(а) бы
  научится:
  

• 20 слайд

  Проанализировав полученные результаты вы можете чётко определить
  над чем вам следует работать для развития свиих способностей.
  Мои поступки.
  Мне правится,
  когда я:
  мне не нравится,
  когда я:
  Я хотел(а) бы:
  Проанализировав полученные результаты вы можете чётко определить
  над чем вам следует работать для развития свиих способностей.
  Проанализировав полученные результаты вы можете чётко определить
  над чем вам следует работать для развития своих способностей. Подумать
  над вопросом: «В какой области деятельности я смогу полнее
  раскрыть себя?»
  

• 21 слайд

  Стр. 43. картинная галерея. Рассмотрите рисунок и ответе на вопросы к картине.
  Стр.44. Поэтическое слово.
  

• 22 слайд

  Геометрический тест.
  МИНИ-ФОРМУЛА САМОПОЗНАНИЯ
  
  «А какая я – какой я? » - возникает встречный вопрос. Ответы подскажут специальные психологические тесты.
  ТЕСТ
  На листе бумаги рисуем фигуры – квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, зигзаг. Смотрим внимательно и выбираем одну, наиболее понравившуюся. Каждая фигура символизирует определенные качества личности, руководящие вашим поведением.
  
  Выбрали одну?
  Получаем расшифровку.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  
  КВАДРАТ:
  Трудолюбие, усердие, упорство. Настоящие Квадраты обязательно доводят начатое дело до результата. Они выносливы, терпеливы, методичны: все должно находиться на своем месте и происходить в свое время – их стержневой постулат. События должны быть предсказуемы. КВАДРАТ, благодаря своим качествам, всегда хороший надежный специалист.
  
  ТРЕУГОЛЬНИК:
  Это лидер. Сильная личность – энергичен, неудержим, честолюбив и прагматичен в достижении поставленной цели. Хороший руководитель с задатками управленца. Стремится всегда быть в первом эшелоне, отсюда и постоянная установка на соперничество с другими. Кстати, известно, что Пифагор считал ТРЕУГОЛЬНИК энергетически сильной фигурой.
  
  
  

• 25 слайд

  
  ПРЯМОУГОЛЬНИК:
  Временное состояние личности, в котором могут пребывать в какой-то период жизни другие «фигуры». Это люди, находящиеся всегда в поиске лучших изменений в своем положении. Они любознательны, пытливы, смелы, легко принимают новые идеи.
  КРУГ:
  Самая доброжелательная из фигур. Высокочувствительная личность, эмоционально отзывчивая, способная сопереживать другому человеку. Миролюбивая, отсюда готовность в конфликтах понять и объяснить поведение другой стороны и сразу уступить.
  ЗИГЗАГ:
  Творческая личность, восторженная. Соединение различных идей и рождение новых – его отличительная черта. ЗИГЗАГ готов делиться своими необычными проектами со всеми. Он способен увлечь за собой людей.
  
  

• 26 слайд

  Тест "Самооценка уверенности в себе"
  Отметьте знаком “+” свое согласие с приведенными высказываниями, а несогласие знаком “ - ”.
  Подсчитайте сумму баллов, один “+” = 1 баллу.
  
  1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
  2. Чаще всего у меня хорошее настроение.
  3. Со мной все ребята советуются, считаются.
  4. Я уверенный в себе человек.
  5. Считаю, что я сообразительный и находчивый.
  
  

• 27 слайд

  6. Я уверен, что всегда всем нужен.
  7. Я все делаю хорошо.
  8. В будущем я обязательно осуществлю свои мечты.
  9. Люди часто помогают мне.
  0. Я стараюсь обсуждать мои планы с близкими людьми.
  11. Я люблю участвовать в спортивных соревнованиях.
  12. Я проявляю самостоятельность в учебе и труде.
  13. Меня мало беспокоят возможные неудачи.
  14. Я стараюсь планировать свою деятельность.
  

• 28 слайд

  
  15. Я редко жалею о том, что уже сделал.
  16. Я уверен, что в будущем добьюсь успеха.
  17. Мне нравится принимать участие в различных олимпиадах и конкурсах.
  18. Я учусь лучше, чем все остальные.
  19. Мне чаще везет, чем не везет.
  20. Ученье для меня не представляет труда.
  
  
  
  

• 29 слайд

  Расшифровка:
  17 - 20 баллов - высокая степень уверенности в себе, самостоятельность и решительность при принятии ответственных решений.
  11 - 16 баллов - потребность в обсуждении своих действий с друзьями, близкими; избирают задачи средней трудности.
  1 - 10 баллов - неуверенность в своих силах, в мнении достигнутого критичны, явно занижен уровень притязаний в планируемой деятельности.
  

Краткое описание документа:

Презентация адаптирована к учебнику под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л,Ф.Ивановой. Раскрывает вопросы самопознания и способностей. Содержит задания на формирование навыков рассуждения и анализа. Учащиеся проводят самоанализ своих качеств, поступков и способностей. на завершающем этапе проводится геометрический тест "А какой я?".