Презентация по обществознанию на тему "самосознание" 8 класс

• 1 слайд

  Тема урока : Познай самого себя
  Цель: сформировать представление о многообразии познавательных возможностях человека
  

• 2 слайд

  Ученики должны знать, что
  Человек приобретает устойчивое стремление к познанию;
  Органы чувств помогают человеку познавать мир и себя непосредственно;
  У человека формируется «образ Я» - неповторимая система представлений, образов и оценок, которые относятся к самому себе.
  

• 3 слайд

  Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире и себе.
  Виды познания: обыденное, философское, социальное, художественное, научное
  

• 4 слайд

  Две стороны в процессе познания
  Субъект познания: человек, все общество;
  Объект познания: познаваемый предмет, весь окружающий мир; человек
  

• 5 слайд

  Две ступени познания
  понятия
  восприятие
  чувственное
  рациональное
  ощущение
  представление
  суждения
  умозаключения
  

• 6 слайд

  Ощущения – продукт взаимодействия человека и природы. Представляет собой отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств.
  Восприятие – целостные чувственные образы, возникающие при непосредственном взаимодействии органов чувств человека с внешним миром.
  Представление – чувственно-наглядный образ, свободно сохраняемый в памяти и произвольно (или непроизвольно) воспроизводимый в создании.
  

• 7 слайд

  Понятие – форма мышления, которая отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений.
  Суждение – форма мышления, в которой отражается связь между предметом и его признаком, между предметами и фактами их существования.
  Умозаключение – логическая форма выводного знания, состоящая в переходе от некоторых исходных суждений к новому знанию, вытекающему из этих суждений, являющихся его основанием.
  

• 8 слайд

  Задание 1:
  Приведите примеры, где человек является субъектом и объектом познания;
  Покажите «положительные» и «отрицательные» стороны чувственного и рационального познания.
  

• 9 слайд

  Сущностью процесса познания будет являться получение объективного, полного и точного знания об окружающем мире. Среди философов нет четкого ответа на вопрос о возможности познания мира и получения истинного знания.
  Агностики считали, что получить достоверные знания невозможно.
  Эмпирики – что это возможно сделать только при помощи ощущений.
  Рационалисты утверждали, что критерием истины может быть только разум.
  Задание 2:
  Какой взгляд на познание мира вы разделяете? Докажите.
  

• 10 слайд

  Задание 3:
  Проанализируйте высказывания мыслителей. Согласны ли вы с ними? Ответ обоснуйте. Что связывает эти группы?
  «Никто не может судить о других, пока не научится судить о самом себе» (И. Гете)
  «Чем лучше узнаем себя, тем меньше доверяем другим» (А. Давидович)
  Познаем самих себя: пусть при этом мы не постигнем истины, зато наведем порядок в собственной жизни. (Б. Паскаль)
  Человек стоит перед своим Я, как пес перед дверью, которую нужно открыть для себя (А. Круглов)
  
  
  

• 11 слайд

  Проблема самосознания человека довольно сложна. Каждый человек имеет множество образов своего «Я», существующих на разных уровнях развития:
  Каким воспринимает себя сам человек в настоящий момент;
  Каким он мыслит идеал своего «Я»;
  Каким это «Я» станет, если задуманное сбудется;
  Как это «Я» выглядит в глазах других людей.
  

• 12 слайд

  Самосознание – совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности, а его представления о самом себе складываются в определенный образ «Я»
  Компоненты образа «Я»: познавательный (самосознание, знание себя), эмоционально-оценочный (ценностное отношение к себе), поведенческий (особенности регуляции собственного поведения
  

• 13 слайд

  Образ «Я»
  Реальное «Я»
  Идеальное «Я»
  Фантастическое «Я»
  Задание 4: Приведите примеры собственного образа «Я»