Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
«Семья – ячейка общества»
Урок по теме:
3 слайд
Как бы ни жил человек, ему все равно требуется семья... Семью не заменишь ни деньгами, ни карьерой, ни друзьями.... Семья — как элемент пазла: найдешь недостающий кусочек, и картинка жизни сложится…
4 слайд
Вопросы
1. Что такое семья? Что объединяет людей в семье? Чем семья отличается от других групп людей?
2. На чем должны строиться взаимоотношения в семье. («строительные материалы» семьи)
3. Зачем люди создают семьи?
5 слайд
Семья – это группа людей, основанная на кровном (мать и дети, сестры и братья) или близком родстве (муж и жена, свекровь и невестка).
6 слайд
Расставьте этапы рождения семьи в правильной последовательности
Обязанности по отношению к детям
Образование малой группы
Брак
Обязанности относительно друг друга
Рождение детей
Встреча
7 слайд
Что объединяет членов семьи?
1. Любят и уважают друг друга;
2. Живут в одном доме;
3. Ведут общее хозяйство;
4. Объединяют доходы и расходуют их сообща;
5. Совместно воспитывают детей;
6. Вместе проводят свободное время.
8 слайд
На каких чувствах, отношениях должна строиться семья?
Любовь
Уважение
Взаимопонимание;
4. Взаимопомощь;
5. Терпение;
6. Умение прощать и многое другое…
9 слайд
Зачем люди создают семьи?
Продолжение рода;
Воспитание детей;
Удовлетворение потребности в любви, общении, организации досуга;
Совместное ведение домашнего хозяйства;
Забота о малолетних и престарелых.
Функции семьи:
10 слайд
Семья и государство
Прочитайте пункт «Семья и государство» в учебнике и ответьте на вопросы
Какое значение имеет семья для государства?
Как государство помогает семьям?
11 слайд
Что грозит родителям за невыполнение обязанностей?
12 слайд
13 слайд
Практикум. Какие функции семьи изображены на картинах?
14 слайд
Какие бывают семьи?
15 слайд
2
1. По числу детей
1
3
16 слайд
2. По количеству поколений в семье
1
2
17 слайд
3. По количеству родителей
1
2
18 слайд
Виды семьи
19 слайд
Какие виды семей изображены на картинах?
20 слайд
Практикум. Дайте характеристику своей семьи
Моя будущая семья
21 слайд
Психологический климат семьи
- это особенности взаимоотношения в семье
Назовите признаки благоприятного и неблагоприятного климата в семье
22 слайд
Дайте характеристику психологического климата в семье
23 слайд
Собери пословицы и объясни их значение
24 слайд
Итог урока.
Составление синквейна на тему «Семья»
Это стихотворение, которое состоит из пяти строчек, написанных по правилам.
1-я строчка -это название темы одним словом.
2-я строчка - это определение темы в двух прилагательных.
3-я строчка - это три глагола,.
4-я строчка - фраза из четырех слов,
5-я строчка -завершение темы. Как правило, это синоним первого слова, выраженный любой частью речи.
25 слайд
Например это может быть так:
1 строчка школа
2 строчка красивая, большая
3 строчка советует, учит, радует
4 строчка здесь много моих друзей
5 строчка дом.
26 слайд
Итог урока. Рефлексия
27 слайд
Слова-подсказки
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял
задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
28 слайд
Спасибо
за урок!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 655 160 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гулина Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.