Проверка д/з
«Этническое многообразие – богатство или беда России?»
Проверочный тест
притча
Социальные различия в обществе
Какое отношение имеет притча к теме урока? На какие вопросы нам предстоит говорить на уроке?
ПЛАН:
1. Социальные различия.
2. Социальное неравенство.
3. Как решается проблема социального неравенства.
Социальные различия в обществе
Посмотрите друг на друга. Видите ли вы рядом с собой совершенно одинаковых людей? Как вы думаете, почему?
Д/З: § 8, на выбор: выполнить Практикум с. 70-71 устно или составить синквейн на тему «Социальные различия», «Социальное неравенство»
Положение человека в обществе
определяется
врождённые качества
приобретённые качества
рост, цвет глаз, размеры тела, умственные способности, темперамент
Каждый человек занимает определённое место в обществе. Откуда берутся социальные различия? Почему существует социальное неравенство? Возможно ли решение проблемы социального неравенства? На эти вопросы мы постараемся ответить на уроке
По каким признакам люди в обществе отличаются друг от друга?
Большие социальные группы различаются по:
-величине дохода (богатства)
-уровню образования
-профессии (престижная, непрестижная)
-характеру труда (умственный и физический)
-образу жизни:
-политический принадлежности
-религиозной принадлежности
Социальные различия
связаны с жизнью человека в обществе
порождены обществом:
- уклад жизни (город/село
-разделение труда (умств/физический)
-социальной ролью
СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ-
модели поведения человека
семьянин
работник
потребитель
собственник
гражданин
Задание: на конкретных примерах продемонстрируйте социальные различия в обществе
Как вы думаете, возможны ли социальные различия между родственниками, друзьями, пешеходами и т.д.? Свой ответ аргументируйте
Что такое социальное неравенство?
Задание: работая с текстом учебника п. 2 § 8, дайте определение понятия «социальное неравенство»
Социальное неравенство – различия людей, которые имеют неравные возможности удовлетворения потребностей
Соседская община пашенных земледельцев бронзового века
Используя знания, полученные в 5 классе, вспомните, когда появилось неравенство
СОЦИАЛЬНОЕ РАССЛОЕНИЕ
-Прирождённые и приобретённые качества человека.
-Образование.
-Трудолюбие.
-Профессия.
-Уровень материального достатка.
-Участие (неучастие) в управлении государством
СОЦИАЛЬНОЕ РАССЛОЕНИЕ
Определяет социальное положе-ние в обществе, его принадлеж-ность к классу
Богатые – высший класс
Зажиточные – средний класс
Бедные – низший класс
Социальное неравенство появи-лось в первобытных племенах, а в последующем усилилось
Неравенство проявляется:
1) неравный доступ к социальным благам.
2) неравные возможности удовлетворения потребностей
ПОЧЕМУ?
Неравномерное распределение:
1) доходов
2) власти
3) образования
Высокий уровень дохода.
с.66
Можно стать благодаря:
-таланту, трудолюбию, получение наследства, удачная карьера
Достойный уровень дохода.
с.66
Имеют:
-качественные продукты питания, дорогую одежду, комфортное жильё
Минимальный уровень дохода.
с.66
Имеют:
-самая низкая зарплата, пенсия, стипендия, пособия.
с.66
Выживают
Могут опуститься на социальное дно (попрошайки, бездомные, наркоманы, алкоголики)
Нищета.
Как вы думаете, почему это памятник нищему, находящийся в норвежском г.Бергене, установили у входа в крупный банк?
Задание: работая с текстом рубри-ки «Дополнительное чтение» на с. 67-68, ответьте на вопросы
1. Как социальное положение человека влияет на его здоровье и продолжительность жизни?
2. Как вы считаете, что, кроме социального положения, может влиять на здоровье и продолжительность жизни человека?
Многие века люди мечтали о социальном равенстве. Как вы думаете, добивался ли равенства Робин Гуд?
Робин Гуд
Как в современном обществе пытаются решить проблему неравен-ства с. 69? Достаточны ли эти меры?
Урок на тему "Социальные различия в обществе" составлен на основе авторской программы Н.И. Чеботарёвой и С.В. Агафонова к учебнику А.И.Кравченко "Обществознание" 6 класс.
Цели и задачи урока:
1) познакомить учащихся с социальными различиями между людьми в обществе
2) выяснить причины существования социального неравенства
3) обсудить факторы, влияющие на положение человека в обществе
4) познакомить с терминами и понятиями: социальное неравенство, высший класс, средний класс, низший класс, социальные различия.
Планируемые результаты:
1) учащиеся начатся характеризовать социальные различия между людьми
2) определять причны социального неравенства
3) выявлять пути решения проблемы социального неравенства
Профессия: Учитель обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: « Обществознание», Кравченко А.И.
Тема: § 15. Национальная принадлежность
Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 3. Динамика общественного развития
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
Тема: § 5. Гражданское общество и государство
Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 3. Динамика общественного развития