Презентация по обществознанию на тему "Виртуальное общение"

• 1 слайд

  Виртуальное общение
  Исследовательский проект.
  Автор: Фасыхов Руслан, 5 «А» класс.
  Руководитель: Семерикова С.А., учитель истории
  
  

• 2 слайд

  Цель работы – исследование влияния Интернет-общения на общую культуру подростков.
  
  Гипотеза: ошибки общения подростков происходят из-за неправильного использования виртуального языка.
  
  

• 3 слайд

  
  План исследования:
  
  Изучить информацию об особенностях общения подростков через Интернет, формах общения.
  Посетить различные Интернет-сайты, чаты, форумы, блоги, на которых часто общаются ученики школы.
  Изучить часто употребляемые слэнговые выражения и сокращения слов и выяснить особенности влияния языка Интернет-общения на русский язык.
  
  

• 4 слайд

  Источники:
  Аксак В. А. Общение в сети Интернет. Просто как дважды два ЭКСМО. 2007
  Сайты: www.icq.com,
  www.mail.ru,
  www.rambler.ru
  www.vkontakte.ru,
  www.odnoklassniki.ru.
  
  

• 5 слайд

  Особенности Интернет-общения.
  анонимность общения.
  
  добровольность контактов.
  
  затрудненность эмоциональной стороны общения.
  
  

• 6 слайд

  Формы виртуального общения
  Конференции
  Чаты
  Форумы
  Гостевые книги
  Электронная почта
  ICQ
  Блоги
  
  

• 7 слайд

  Язык виртуального общения.
  типовые фразы:
  Если текст понравился, его награждают похвалой "Аффтар жжот!", "Я плакалЪ", "Пеши исчо".
  Если пост показался скучным - "Низачот", "Ацтой", «Неасилил".
  
  

• 8 слайд

  Словарь эматиконов.
  :-) - одобрение
  (:-0 - удивление
  <=-0 - страх
  (:-@ - крик и т.п.
  В-) - «я ношу солнечные очки»;
  @: -) - «у меня волнистые волосы»;
  (8-{)} - «Я ношу усы, бороду и солнечные очки».
  
  (:-)
  (:-0
  <=-0
  (:-@
  В-)
  @: -)
  8-{)}
  
  

• 9 слайд

  Смайлики.
  

• 10 слайд

  Особенности влияния языка Интернет-общения на русский язык:
  
  замена букв в Интернет-сленге, некоторые слова пишутся, как слышатся,
  сокращение слов из-за экономии времени и просто потому что прикольно,
  использование звукоподражаний,
  написание английских слов русскими буквами,
  отсутствие пунктуации,
  использование эматиконов и смайликов для эмоциональной окраски текста и т.д.
  
  

• 11 слайд

  Последствия.
  Подростки начинают использовать сленг не только за компьютером, но и в повседневной жизни: в учебных тетрадях, в разговоре с взрослыми, даже в общении между собой.
  Язык засоряется не только множеством иностранных слов, употребляющихся без перевода, но и нецензурными выражениями.
  Наблюдается тотальная безграмотность.
  Большинство учеников вместо чтения книг постоянно общаются в Интернете.
  Возникает проблема дефицита настоящего человеческого эмоционального общения.
  Подростки не умеют правильно выразить переполняющие их эмоции.
  

• 12 слайд