Презентация по обществознанию : Познание мира" для 11 класса

• 1 слайд

  Познание
  мира
  

• 2 слайд

  познание
  Познание – это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатом которого является знание о мире; процесс поиска истины.
  Знание – результат познания, верное отражение действитель-ности в мышлении человека; научные сведения.
  Процесс познания предполагает наличие двух сторон:
  Субъект познания – человек, познающий предмет или явление.
  Объект познания – предмет или явление, которые изучаются человеком.
  

• 3 слайд

  Объект познания
  Субъект познания
  Фрагмент природного мира
  Социальный мир
  Человек
  «Идеальный объект»
  
  Человек
  Группа
  Общество
  Человечество в целом
  

• 4 слайд

  Творческий характер познания
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  организованный
  
  ученики на уроке химии проводят опыты; ученый-биолог исследует поведение животных
  стихийный
  
  ребенок, играя мячом, разбил стекло  узнал, что стекло хрупкое
  
  Пути приобретения знаний
  ВАЖНО! Результаты познавательной деятельности отражают не только свойства изучаемого предмета, но и то, как мы организуем процесс изучения (средства и способы познания), и особенности нас самих (наши позиции, пристрастия, ранее накопленный опыт и т.д.).
  
  

• 7 слайд

  Проблема познаваемости мира
  
  
  
  
  
  Познавательный оптимизм
  
  
  Познавательный пессимизм
  
  Скептицизм
  
  «Мир познаваем, но достоверность знания сомнительна»
  Агностицизм
  
  «Сущность мира познать невозможно»
  
  «Мир принципиально познаваем»
  

• 8 слайд

  Формы познания
  Чувственное познание
  
  осуществляется с помощью органов чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса
  Рациональное познание
  
  осуществляется с помощью мышления, разума.
  
  
  

• 9 слайд

  Элементы чувственного опыта:
  Ощущения
  (возникают в результате непосредственного воздействия предмета на органы чувств);
  Восприятие
  (целостный образ предмета, сформированный из множества самых разных его свойств);
  Представление
  (чувственный образ предмета, сохраняемый в сознании без его непосредственного воздействия).
  
  Чувственное познание
  

• 10 слайд

  
  Элементы рационального познания:
  Понятие
  (отражение предметов в их общих и существенных признаках);
  Суждение
  (мысль, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо);
  Умозаключение
  (выводы из логически связанных суждений).
  Рациональное познание
  

• 11 слайд

  
  
  .
  Единство форм познания
  Сенсуалисты
  (лат. «sensus» – чувство):
  
  решающая роль принадлежит чувственному опыту; ощущения и восприятия – основа познания.
  Рационалисты
  (греч. «ratio» – разум):
  
  
  разум – главная форма достоверного познания.
  
  
  
  ВАЖНО! Обе ступени познания находятся в единстве, взаимно дополняя друг друга. Одно без другого не ведет к объективно верному знанию, к истине
  

• 12 слайд

  Интуиция. Воображение
  Неразрывная связь чувственного и рационального познания проявляются в интуиции и воображении.
  Интуиция – это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательства.
  Она служит основой для многих гипотез, которые должны быть проверены другими методами исследования.
  Воображение – создание в процессе мышления новых образов на основе прошлых восприятий и имеющихся понятий.
  ВАЖНО! Интуиция и воображение занимают промежуточное положение между восприятием и мышлением, мышлением и памятью.
  

• 13 слайд

  Задание для неленивых!
  Попробуйте справиться с предложенными задачами. Они несложные, но для их решения нужно использовать и логику, и интуицию, и воображение - ведь все эти виды познания, как мы выяснили, неразрывно связаны между собой. Удачи!
  В один ряд стоят три наполненных водой стакана и три пустых. Каким образом сделать так, чтобы полные и пустые стаканы чередовались, если можно взять в руки только один стакан?
  Мальчик говорит: позавчера мне еще было 10 лет, а в следующем году мне исполнится 13. Может ли такое быть?
   Даниель, Клод и Лу - друзья. Даниель - брат Клода. Клод - брат Лу. Лу - не брат Даниеля. Объясните ситуацию.
  Человек разглядывает портрет. "Чей это портрет вы рассматриваете?" — спрашивают у него, и человек отвечает: "В семье я рос один, как перст, один. И все же отец того, кто на портрете, — сын моего отца". Чей портрет разглядывает человек?
  

• 14 слайд

  6. Определите, какие из следующих утверждений являются истинными и какие ложными.
  1. Лишь одно утверждение в этом списке ложно.
  2. Лишь два утверждения в этом списке ложны.
  3. Только три утверждения в этом списке ложны.
  4. Только четыре утверждения в этом списке ложны.
  5. Только пять утверждений в этом списке ложны.
  6. Только шесть утверждений в этом списке ложны.
  7. Только семь утверждений в этом списке ложны.
  8. Только восемь утверждений в этом списке ложны.
  9. Только девять утверждений в этом списке ложны.
  10. Все десять утверждений в этом списке ложны.
  7. Однажды Алиса повстречала Льва и Единорога, отдыхавших под деревом. Странные это были существа. Лев лгал по понедельникам, вторникам и средам и говорил правду во все остальные дни недели. Единорог же вел себя иначе: он лгал по четвергам, пятницам и субботам и говорил правду во все остальные дни недели. Они высказали следующие утверждения:
  Лев: Вчера был один из дней, когда я лгу.
  Единорог: Вчера был один из дней, когда я тоже лгу.
  Из этих двух высказываний Алиса сумела вывести, какой день недели был вчера.
  Что это был за день?
  

• 15 слайд

  Истина
  «Истина – это соответствие между самой действительностью и нашими мыслями о действительности»
  (Аристотель)
  
  Истина – это знание соответствующее своему объекту, совпадающая с ним.
  
  

• 16 слайд

  Свойства истины
  Объективность – т.е. истина это такое знание, которое воспроизводит реальность такой, какова она есть сама по себе, вне и независимо от сознания, познающего субъекта.
  Субъективность – т.е. носителем и производителем истины является субъект
  Конкретность – т.е.всегда относится к определенной конкретной области действительности в определенное время
  

• 17 слайд

  Относительная истина
  
  неполное, условное, приблизительное, незавершенное знание.
  
  Абсолютная истина
  
  полное, исчерпы- вающее знание о предмете, которое не может быть опровергнуто.
  Объективная истина
  

• 18 слайд

  ЗАБЛУЖДЕНИЕ
  - знание, не соответствующее реальности, но принимаемое
  за истинное
  Либо , либо , либо
  Объективная истина – знание, соответствующее реальности
  Ложь – намеренное искажение истины
  

• 19 слайд

  КРИТЕРИИ ИСТИНЫ
  Непротиворечивость – истинное знание должно выражаться в логически непротиворечивых формах.
  
  Когерентность (системность) – новое знание должно быть согласовано с теми результатами, которые уже оцениваются как истинные.
  
  Общезначимость –истинным признается то, что считается верным многими людьми.
  
  Простота – «бритва Оккама».
  

• 20 слайд

  Критерии истины
  Полезность – знание, которое обеспечивает успех, следует рассматривать как истинное независимо от его содержания.
  
  Авторитетность – знание, которое мы получаем из абсолютно достоверного источника, священное, сакральное знание.
  
  

• 21 слайд

  Критерии истины
  Важнейший критерий истинности знания:
  общественно-историческая практика – материальная предметно-чувственная деятельность человека, направленная на реальное преобразование мира – природного и социального.
  
  

• 22 слайд

  
  3. Критерий, мерило проверки истинности результатов познания
  1. Исходный источник познания, его движущая сила
  
  Роль практики в познании
  
  2. Сфера приложения знаний.
  Цель познания.
  

• 23 слайд

  С П О С О Б Ы П О З Н А Н И Я
  Чувственное познание
  (с помощью пяти основных чувств)
  Ощущения
  Восприятие
  Представление
  Понятие
  Суждение
  Умозаключение
  Сенсуализм
  (эмпирики)
  Рационализм
  (рационалисты)
  П о в т о р и м :
  Рациональное познание
  (с помощью мышления, разума)
  Две стороны познания
  Субъект познания
  Объект познания
  Пути приобретения знаний
  Организованный
  Стихийный