299046
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Обществознание ПрезентацииПрезентация по обществознанию "Самооценка подростка"

Презентация по обществознанию "Самооценка подростка"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов
Личность подростка

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Личность подростка
Описание слайда:

Личность подростка

2 слайд Соотнеси столбики Темпера мент 	Характеристика 1. Сангвиник	 2. Холерик	 3. Ф
Описание слайда:

Соотнеси столбики Темпера мент Характеристика 1. Сангвиник 2. Холерик 3. Флегматик 4. Меланхолик

3 слайд Соотнеси столбики Темпера мент 	Характеристика 1. Сангвиник	В.  Человек с сил
Описание слайда:

Соотнеси столбики Темпера мент Характеристика 1. Сангвиник В.  Человек с сильной, уравновешенной, подвижной нервной системой; обладает быстрой скоростью реакции; его поступки обдуманны; он жизнерадостен, благодаря чему его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни.  2. Холерик А. Человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необдуманно, не успевает себя сдержать, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, необузданность.  3. Флегматик Б. человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой. Вследствие этого реагирует медленно; неразговорчив; эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развеселить); обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных новых ситуациях.  4. Меланхолик Г. Человек со слабой нервной системой, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям. Незначительный повод способен вызвать обиду, слезы. Настроение очень изменчиво, но обычно старается скрыть, не проявлять внешне свои чувства, не рассказывает о своих переживаниях

4 слайд Понятие «самооценка» Кто я? Каков я? Что я могу? Самосознание – сложный псих
Описание слайда:

Понятие «самооценка» Кто я? Каков я? Что я могу? Самосознание – сложный психический процесс, особая форма сознания, характеризующаяся тем, что оно направлено само на себя. В процессе самосознания человек выступает в двух лицах: он – и познающий, и познаваемый.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Самооценка подростка
Описание слайда:

Самооценка подростка

7 слайд  «Какое значение играет самооценка в жизни подростка» Проблема
Описание слайда:

«Какое значение играет самооценка в жизни подростка» Проблема

8 слайд План урока Самооценка 2. Кто и что влияет на самооценку подростка 3. Самовосп
Описание слайда:

План урока Самооценка 2. Кто и что влияет на самооценку подростка 3. Самовоспитание

9 слайд Самооценка - оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступ
Описание слайда:

Самооценка - оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступков.

10 слайд Самооценка
Описание слайда:

Самооценка

11 слайд « Умный человек не тот, кто много знает, а кто знает самого себя». И.В. Гёте
Описание слайда:

« Умный человек не тот, кто много знает, а кто знает самого себя». И.В. Гёте

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Что можно посоветовать человеку с завышенной самооценкой? (быть более самокри
Описание слайда:

Что можно посоветовать человеку с завышенной самооценкой? (быть более самокритичным, научиться видеть свои слабости, не считать себя выше других и т.п.). Что можно посоветовать человеку с заниженной самооценкой? (заняться спортом, победить свою трусость, научиться говорить «нет» и т.д.) - Что можно посоветовать человеку с объективной самооценкой? (не терять уверенности в себе, продолжать работать над своими недостатками, не хвастаться своими достоинствами и т.п.).

14 слайд Кто и что влияет на самооценку подростка Семья, родители Школа, учителя Сверс
Описание слайда:

Кто и что влияет на самооценку подростка Семья, родители Школа, учителя Сверстники

15 слайд Как правильно оценить себя? 1. Судите о себе по делам. 2.Сравнивайте себя с т
Описание слайда:

Как правильно оценить себя? 1. Судите о себе по делам. 2.Сравнивайте себя с теми, кто лучше вас. 3.Тот, кто вас критикует - ваш друг. Критикует один - задумайтесь. Критикуют два - проанализируйте свое поведение. Критикуют три - переделывайте себя. 4. Строго относитесь к себе и мягко - к другим.

16 слайд Самовоспитание- формирование человеком своей личности в соответствии с постав
Описание слайда:

Самовоспитание- формирование человеком своей личности в соответствии с поставленными целями

17 слайд М.И. Станкин
Описание слайда:

М.И. Станкин

18 слайд Методы самовоспитания: Самоприказ –( КОРОТКОЕ ОТРЫВИСТОЕ РАСПОРЯЖЕНИЕ САМОМУ
Описание слайда:

Методы самовоспитания: Самоприказ –( КОРОТКОЕ ОТРЫВИСТОЕ РАСПОРЯЖЕНИЕ САМОМУ СЕБЕ) применяется, когда человек ясно видит свои недостатки, но никак не может заставить себя выполнять действия по их преодолению. Самовнушение – (Я УВЕРЕН В СЕБЕ)помогает владеть собой даже в самых трудных ситуациях. Самоободрение – при неудаче полезно вспомнить о своих успехах. С юмором относиться к своим внешним недостаткам. Самостимуляция – в случае небольших успехов целесообразно хвалить себя. В случае неудачи полезно выговаривать себе: «Плохо»!

19 слайд Задание: Нарисуйте солнце, в центре круга напишите ”Я”. Каждый лучик - твои к
Описание слайда:

Задание: Нарисуйте солнце, в центре круга напишите ”Я”. Каждый лучик - твои качества, которые ты хотел бы в себе воспитать.

20 слайд Подведем итоги Самооценка и развитие личности имеет очень важное значение не
Описание слайда:

Подведем итоги Самооценка и развитие личности имеет очень важное значение не только для самого человека, но и для его близких, играет важную роль в построении отношений человека с окружающими его людьми. По мере взросления характерные черты (и положительные, и отрицательные) становятся более устойчивыми. В подростковом возрасте очень важно определить самооценку лич­ности, и повысить ее в этом возрасте значительно легче, чем, буду­чи взрослым.

21 слайд 1. Твердо знайте, чего хотите добиться. 2. Чтобы были ясны намерения, нужен я
Описание слайда:

1. Твердо знайте, чего хотите добиться. 2. Чтобы были ясны намерения, нужен ясный план. 3. Сформируйте список ваших положительных качеств 4. Сформулируйте сильную мотивацию достижения желаемого результата. 5. Будьте уверены в себе. 6 . Овладейте умением преуспевать с радостью и ощущением счастья

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Домашнее задание: Параграф 7,вопрсы
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф 7,вопрсы

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.