Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Обществознание
Презентация по обществознанию. Свобода. Познание
Описание презентации по отдельным слайдам:
Свобода. Познание.
Свобода – самостоятельность личности, выражающаяся в её способности и возможности делать собственный выбор и действовать в соответствии со своими интересами и целями. (в философии рассматривается в соотношении с необходимостью)
Необходимость – объективно данные индивиду условия, необходимые для его существования. Какие условия ограничивают свободу человека?
Человек ограничен: - свободой другого человека - природой - законами - обязанностями - общественным мнением
Ответственность – это контроль над деятельностью человека с точки зрения выполнения им принятых норм и правил. Внешняя внутренняя
Волюнтаризм – абсолютизирует свободу воли, доводя её до произвола ничем не ограниченной личности, игнорируя объективные условия и закономерности. Фатализм – рассматривает каждый поступок как предопределенность
Познание – особая деятельность в результате которой приобретаются знания о различных объектах.
Гносеология – раздел философии, изучающий проблемы познания, его природу, отношение к реальности, истину и её критерии.
Эмпиризм (от гр. emperies — опыт) — единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт. Рационализм (от лат. ratio — разум, рассудок) — наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства.
Ступени познания Чувственное – осуществляется через органы чувств рациональное – выявление общего, существенного с помощью мышления и разума.
Чувственное познание 1. ощущения – отражение отдельных свойств предмета 2. восприятие – отражение в сознании целостного образа предмета при непосредственном воздействии на органы чувств. 3. представление – способность воспроизводить в сознании образ предмета, при его отсутствии.
Рациональное познание 1. понятие – мысль, фиксирующая общие и существенные признаки предметов. 2. суждения – мысль отрицающая или утверждающая что либо. 3. умозаключение – вывод логически сделанный из нескольких суждений.
Интуиция – способность непосредственного постижения истины в результате «озарения», «наития», «прозрения» без опоры на логические обоснования и доказательства. Особенности интуиции: внезапность; неполная осознанность; непосредственный характер возникновения знаний.
Истина – отражение в сознании человека предметов и явлений такими какими они существуют независимо от познающего субъекта.
Свойства истины: - объективность- независимость от познающего субъекта - процессуальность – бесконечность познания - конкретность – знания о предмете определяются конкретными обстоятельствами (местом, временем).
Объективная истина – истина, независящая от субъекта абсолютная истина – полное, раз и на всегда установленное знание относительная истина – знание неполное
Практика - форма деятельности в результате которой человек создает новую реальность - мир материальной и духовной культуры, которые не даны природой в готовом виде. Основные функции практики в процессе познания: 1. Практика - движущая сила и основа познания. Она ставит перед познанием определенные проблемы и требует их решения. В процессе преобразования мира человек обнаруживает и исследует все новые свойства и отношения, все глубже проникает в сущность явлений. Практика является основой познания также и потому, что обеспечивает процесс познания техническими средствами, приборами, оборудованием. 2. Практика есть цель познания, так как она осуществляется для регулирования деятельностьи людей. Все наши знания оказывают активное влияние на развитие практики. Задача человека состоит не только в познании мира и его объяснении, но и в использовании знаний для преобразования мира, для удовлетворения материальных и духовных потребностей людей. 3. Практика - решающий критерий истинности знания
Виды знаний - обыденное - народная мудрость - научные знания - паранаучные знания - мифологические (религиозные) знания
Особенности научного познания: - стремление к максимальной объективности - особым научным языком - способами обоснования и методами получения знаний - стремлением получить знания, важные не только сегодня , но и в будущем.
Мировоззрение – система взглядов человека на окружающий мир и его место в нем: Структура мировоззрения: знания, принципы, идеи, убеждения, идеалы, духовные ценности Пути формирования: стихийный, осознанный. Классификация по эмоциональной окраске: оптимистическое и пессимистическое; Основные типы: обыденное (житейское), религиозное, научное. Особенности: всегда исторично (различно в разные исторические этапы становления общества); тесно связано с убеждениями.
Типы мировоззрения: Обыденное (или житейское) – является порождением повседневной жизни людей. Религиозное – связано с признанием сверхъестественного начала, поддерживает в людях надежду на получение ими того, чего они лишены в повседневной жизни. Научное – теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей, обобщенных итогов человеческого познания.
Менталитет – совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта.
Уровни научного познания: 1. эмпирический – описание предметов и явлений. Основная форма – научный факт. Методы – наблюдение, описание, эксперимент 2. Теоретический – объяснение изучаемых явлений. Форма – законы, принципы, теории Методы – выдвижение гипотез, формулирование научной теории.
Социальное познание – это познание общества Сложности: - сложность самого общества - исследование не только материальных, но и идеальных отношений - общество и объект и субъект познания - ограниченность применения методов.
1. Что отличает науку от других форм культуры? 1) стремление получить истинное знание 2) использование художественных образов 3) опора на представления о добре и зле 4) отражение окружающего мира
А2.Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания? 1) описание фактов 2) проведение наблюдений 3) накопление экспериментальных данных 4) выдвижение гипотезы
А3.Верны ли следующие суждения об истине? А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира. Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.
А4. Мысль, отражающая предметы или явления в их общих и существенных признаках, называется 1) понятием 2) представлением 3) восприятием 4) выводом
Найдите в приведённом ниже списке формы рационального познания. 1) ощущение 2) понятие 3) фантазия 4) умозаключение 5) восприятие
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 21.09.2015 |
| Раздел | Обществознание |
| Подраздел | Презентации |
| Просмотров | 223 |
| Номер материала | ДВ-000239 |
Просмотров: 728
Комментариев: 0
Просмотров: 562
Комментариев: 0
Просмотров: 427
Комментариев: 0
Просмотров: 315
Комментариев: 0
Просмотров: 954
Комментариев: 0
Просмотров: 1988
Комментариев: 0
Просмотров: 5558
Комментариев: 1