Презентация по обществознанию. Свобода. Познание

• 1 слайд

  Свобода. Познание.
  

• 2 слайд

  Свобода – самостоятельность личности, выражающаяся в её способности и возможности делать собственный выбор и действовать в соответствии со своими интересами и целями.
  (в философии рассматривается в соотношении с необходимостью)
  

• 3 слайд

  Необходимость – объективно данные индивиду условия, необходимые для его существования.
  
  Какие условия ограничивают свободу человека?
  

• 4 слайд

  Человек ограничен:
  - свободой другого человека
  - природой
  - законами
  - обязанностями
  - общественным мнением
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  Ответственность – это контроль над деятельностью человека с точки зрения выполнения им принятых норм и правил.
  Внешняя
  внутренняя
  

• 6 слайд

  Волюнтаризм – абсолютизирует свободу воли, доводя её до произвола ничем не ограниченной личности, игнорируя объективные условия и закономерности.
  Фатализм – рассматривает каждый поступок как предопределенность
  

• 7 слайд

  Познание – особая деятельность в результате которой приобретаются знания о различных объектах.
  

• 8 слайд

  Гносеология – раздел философии, изучающий проблемы познания, его природу, отношение к реальности, истину и её критерии.
  

• 9 слайд

  Эмпиризм (от гр. emperies — опыт) — единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт.
  
  Рационализм (от лат. ratio — разум, рассудок) — наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства.
  

• 10 слайд

  Ступени познания
  Чувственное – осуществляется через органы чувств
  
  рациональное – выявление общего, существенного с помощью мышления и разума.
  
  

• 11 слайд

  Чувственное познание
  1. ощущения – отражение отдельных свойств предмета
  2. восприятие – отражение в сознании целостного образа предмета при непосредственном воздействии на органы чувств.
  3. представление – способность воспроизводить в сознании образ предмета, при его отсутствии.
  

• 12 слайд

  Рациональное познание
  1. понятие – мысль, фиксирующая общие и существенные признаки предметов.
  2. суждения – мысль отрицающая или утверждающая что либо.
  3. умозаключение – вывод логически сделанный из нескольких суждений.
  

• 13 слайд

  Интуиция – способность непосредственного постижения истины в результате «озарения», «наития», «прозрения» без опоры на логические обоснования и доказательства.
  Особенности интуиции:
  внезапность;
  неполная осознанность;
  непосредственный характер возникновения знаний.
  

• 14 слайд

  Истина – отражение в сознании человека предметов и явлений такими какими они существуют независимо от познающего субъекта.
  

• 15 слайд

  Свойства истины:
  - объективность- независимость от познающего субъекта
  - процессуальность – бесконечность познания
  - конкретность – знания о предмете определяются конкретными обстоятельствами (местом, временем).
  

• 16 слайд

  Объективная истина – истина, независящая от субъекта
  абсолютная истина – полное, раз и на всегда установленное знание
  относительная истина – знание неполное
  

• 17 слайд

  Практика - форма деятельности в результате которой человек создает новую реальность - мир материальной и духовной культуры, которые не даны природой в готовом виде.
  
  Основные функции практики в процессе познания:
  1. Практика - движущая сила и основа познания. Она ставит перед познанием определенные проблемы и требует их решения. В процессе преобразования мира человек обнаруживает и исследует все новые свойства и отношения, все глубже проникает в сущность явлений. Практика является основой познания также и потому, что обеспечивает процесс познания техническими средствами, приборами, оборудованием.
  2. Практика есть цель познания, так как она осуществляется для регулирования деятельностьи людей. Все наши знания оказывают активное влияние на развитие практики. Задача человека состоит не только в познании мира и его объяснении, но и в использовании знаний для преобразования мира, для удовлетворения материальных и духовных потребностей людей.
  3. Практика - решающий критерий истинности знания
  

• 18 слайд

  Виды знаний
  - обыденное
  - народная мудрость
  - научные знания
  - паранаучные знания
  - мифологические (религиозные) знания
  
  

• 19 слайд

  Особенности научного познания:
  - стремление к максимальной объективности
  - особым научным языком
  - способами обоснования и методами получения знаний
  - стремлением получить знания, важные не только сегодня , но и в будущем.
  
  

• 20 слайд

  Мировоззрение – система взглядов человека на окружающий мир и его место в нем:
  Структура мировоззрения: знания, принципы, идеи, убеждения, идеалы, духовные ценности
  Пути формирования: стихийный, осознанный.
  Классификация по эмоциональной окраске: оптимистическое и пессимистическое;
  Основные типы: обыденное (житейское), религиозное, научное.
  Особенности: всегда исторично (различно в разные исторические этапы становления общества); тесно связано с убеждениями.
  

• 21 слайд

  Типы мировоззрения:
  Обыденное (или житейское) – является порождением повседневной жизни людей.
  
  Религиозное – связано с признанием сверхъестественного начала, поддерживает в людях надежду на получение ими того, чего они лишены в повседневной жизни.
  
  Научное – теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей, обобщенных итогов человеческого познания.
  

• 22 слайд

  Менталитет – совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта.
  

• 23 слайд

  Уровни научного познания:
  1. эмпирический – описание предметов и явлений.
  Основная форма – научный факт. Методы – наблюдение, описание, эксперимент
  2. Теоретический – объяснение изучаемых явлений.
  Форма – законы, принципы, теории
  Методы – выдвижение гипотез, формулирование научной теории.
  

• 24 слайд

  Социальное познание – это познание общества
  Сложности:
  - сложность самого общества
  - исследование не только материальных, но и идеальных отношений
  - общество и объект и субъект познания
  - ограниченность применения методов.
  
  

• 25 слайд

  1. Что отличает науку от других форм культуры?
  1) стремление получить истинное знание
  2) использование художественных образов
  3) опора на представления о добре и зле
  4) отражение окружающего мира
  
  

• 26 слайд

  А2.Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания?
  1) описание фактов
  2) проведение наблюдений
  3) накопление экспериментальных данных
  4) выдвижение гипотезы
  
  

• 27 слайд

  А3.Верны ли следующие суждения об истине?
  А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.
  Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.
  

• 28 слайд

  А4. Мысль, отражающая предметы или явления в их общих и существенных признаках, называется
  1) понятием
  2) представлением
  3) восприятием
  4) выводом
   
  
  

• 29 слайд

  Найдите в приведённом ниже списке формы рационального познания.
   
  1) ощущение 2) понятие
  3) фантазия 4) умозаключение 5) восприятие