Презентация по общей биологии "Анализирующее скрещивание" (9 класс)

• 1 слайд

  Анализирующее скрещивание.
  
  
  9 класс
  

• 2 слайд

  Актуализация знаний
  

• 3 слайд

  Результаты при скрещивании особей по двум парам альтернативных признаков
  Р ♀ААВВ × ♂ааbb
  F1 AaBb
  G AaBb – 100% (доминантные дигетерозиготные особи)
  F 100% желтые и гладкие
  
  Какой закон Г.Менделя прослеживается? Сформулируйте его.
  

• 4 слайд

  Результаты при скрещивании особей по двум парам альтернативных признаков
  Р ♀АаАВb × ♂AаBb
  F2 Решетка Пиннета
  
  
  
  
  
  
  
  G 1AABB:2AABb:2AaBB:1AAbb:4AaBb:1aaBB:2AaBb:2aaBb:1aabb
  1:2:2:1:4:1:2:2:1
  F 9 желтые и гладкие:3 желтые и морщинистые:3 зелёные и гладкие:1зелёные и морщинистые
  9:3:3:1
  

• 5 слайд

  
  
  
  Какую закономерность наблюдаем?
  
  Расщепление по фенотипу (F) каждого признака:
  12 :4 или 3:1
  
  

• 6 слайд

  Эта закономерность получила название…?
  III закон Г. Менделя или
  закон независимого наследования признаков.
  
  При ди- и полигибридном скрещивании расщепление по каждому признаку идёт независимо от другого признака.
  

• 7 слайд

  Анализирующее скрещивание
  это скрещивание исследуемой особи с рецессивной исходной формой. (Fa)
  
  Задача: определить чистокровность породы лошади.
  а) если исследуемая особь доминантна гомозиготная
  Р ♀АА × ♂аа
  GАа
  Fа Aa
  G Aa доминантные гетерозиготные 100%
  F все доминантные (чистокровные) 100%
  Вывод: исследуемая особь чистокровная
  

• 8 слайд

  Анализирующее скрещивание
  б) если исследуемая особь доминантная гетерозиготная
  Р ♀Аа × ♂аа
  GАааа
  Fа AaАааааа
  G 2Aa:2аа 2:2 или 1:1 или 50%/50%
  F 2доминантные (чистокровные) :2 рецессивные
  2:2 или 1:1 или 50%/50%
  Вывод: исследуемая особь нечистокровная
  
  
  
  

• 9 слайд

  Закрепление.
  
  
  Задача: У собак жёсткая шерсть доминирует над мягкой. Два жесткошерстных родителя дают жесткошерстного щенка. С кем его нужно скрестить, чтобы узнать, есть ли в его генотипе аллель мягкошерстности? Приведите схему решения задачи.