Презентация по обществознанию на тему "Деятельность: способ существования людей" (10 класс)

• 1 слайд

  Тема: Человек.
  
  Тема урока: Деятельность – способ существования людей.
  

• 2 слайд

  1. Деятельность человека и её характер.
  Деятельность
  Развитие общества –
  результат
  деятельности человека
  Формирование и
  самореализация
  личности
  Деятельность – это
  проявление активности.
  Деятель – это человек,
  проявивший себя в
  какой –либо
  общественной
  деятельности
  

• 3 слайд

  Деятельность – это специфическая форма отношения человека к окружающему миру и самому себе, которая выражается в целесообразном изменении и преобразовании мира и человеческого сознания.
  (Социологический энциклопедический словарь).
  
  Деятельность – это специфический вид активности человека, направленный на совершенствование окружающего мира и самого себя.
  (Словарь социально-гуманитарных терминов).
  
  Что общего в этих определениях?
  
  

• 4 слайд

  Поведение
  животных
  Поведение
  человека
  Что отличает?
  Инстинкт –
  приспособление
  Разумная деятельность –
  преобразование.
  Деятельность
  сообразуется с
  целью.
  

• 5 слайд

  Задание: закончите заполнение таблицы «Особенности деятельности человека».
  

• 6 слайд

  Структура деятельности.
  2. Структура деятельности и
  её мотивация.
  Субъект деятельности –
  тот, кто осуществляет
  деятельность
  (человек, группа людей,
  организация,
  государственный орган)
  Объект деятельности –
  то, на что направлена
  деятельность
  (природные материалы,
  предметы, сферы или области
  жизни людей, человек)
  

• 7 слайд

  Структура деятельности.
  Цель
  Средства
  Действия –
  промежуточные
  этапы
  деятельности
  Результат
  Субъект
  деятельности
  Объект
  деятельности
  

• 8 слайд

  Что движет человеческой деятельностью?
  Как ставятся цели?
  
  
  Точки зрения ученых о мотивах деятельности
  структурный
  элемент
  побуждение
  к деятельности
  

• 9 слайд

  Идеальные
  (в знаниях, в искусстве и т. п.)
  Потребности человека.
  Биологические
  (в питании, дыхании,
  самосохранении и т.п.)
  Социальные
  (в общении, самореализации,
  общественном признании и.т.п.)
  нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности
  

• 10 слайд

  
  П
  Е
  Р
  В
  И
  Ч
  Н
  Ы
  Е
  
  
  В
  Т
  О
  Р
  И
  Ч
  Н
  Ы
  Е
  
  Пирамида потребностей А. Маслоу.
  

• 11 слайд

  4. Многообразие видов деятельности.
  
  
  Причины многообразия видов деятельности
  Многообразие потребностей человека и общества
  Различные подходы к классификации деятельности человека
  

• 12 слайд

  Деятельность
  Практическая
  (преобразование объектов
  природы и общества)
  Духовная
  ( изменение сознания людей)
  Материально-
  производственная
  Социально-
  преобразовательная
  Познавательная
  Ценностно-
  ориентировочная
  Прогностическая
  

• 13 слайд

  Разрушительная
  Созидательная
  Деятельность
  

• 14 слайд

  Творческая деятельность.
  Сравните фотографии.
  Какую из них можно использовать как иллюстрацию творческой деятельности?
  Какой признак характеризует творческую деятельность?
  

• 15 слайд

  Творчество – это деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей.
  Условия творчества.
  способности
  мотивы
  знания и умения
  Вывод:
  создание нового предполагает опору на весь предшествующий опыт
  необходимы воображение, фантазия и интуиция
  

• 16 слайд

  Игра – форма деятельности, целью которой является развлечение, отдых.
  
  1. Происходит в условной ситуации
  2. Направлена не на результат, а на сам процесс
  3. Ориентирована на воссоздание и усвоение общественного опыта
  4. Нацелена на удовлетворение интересов её участников
  

• 17 слайд

  Версии происхождения игр.
  
  Теория «избытка сил»
  (Г.Спенсер, Ф.Шиллер)
  Теория «упражнений и самообучения» (К.Гросс)
  Труд – источник появления игры (Г.В.Плеханов)
  

• 18 слайд

  Структура игры
  Игровая роль
  Игровые действия
  Игровое употребление
  предметов
  Специфика игры – её двуплановость.
  Реальность действий играющего.
  Условный
  характер
  событий.
  Сюжет
  

• 19 слайд

  Функции игры
  социализация ребенка
  
  эмоциональное и нравственное развитие личности
  

• 20 слайд

  Учение — форма деятельности, целью которой является приобретение человеком знаний и умений.
  
  1.Предполагает постоянное управление деятельностью детей со стороны взрослых
  
  2. Направлена на достижение результата, который представляет перспективную ценность
  
  3. Способствует развитию личности, навыков общественного поведения
  

• 21 слайд

  Учение.
  Задание: Проанализируйте изучение любого школьного предмета и определите сущность составных элементов учебной деятельности.
  Обучение – это процесс взаимодействия двух активных сторон – учителя и ученика.
  

• 22 слайд

  Цель учения
  
  
  Знания
  Информация о природе, технике, обществе, человеке,
  способах деятельности
  Опыт осуществления
  способов деятельности.
  Опыт творческой деятельности
  Ценностное отношение к миру и деятельности.
  

• 23 слайд

  
  Труд – форма деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата
  
  1. Отличается целесообразностью
  
  2. Нацелена на достижение запрограммированных, ожидаемых результатов, которые важнее процесса.
  
  3. Требует наличия мастерства, умений, знаний
  
  4. Обладает практической полезностью
  

• 24 слайд

  Труд – это деятельность человека, направленная на получение положительного результата.
  Тициан. Сизиф.
  Джон Уотерхаус. Данаиды.
  Можно ли назвать занятия этих персонажей древнегреческих мифов трудом?
  

• 25 слайд

  Домашнее задание
  Повторить § 1-5 - проверочная