Презентация по обществознанию "Почему важно соблюдать законы" часть 1 (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 1» г.Вилючинск

Глава 1. Регулирование поведения людей в обществе. Урок 5. Почему важно соблюдать законы. Часть 1

Обществознание 7 класс. Учебник Обществознание 7 класс под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой. М:-«Просвещение». 2018г.

Гудзишевская Нина Валентиновна

Конспект

Конспект

Цель: выяснить роль и место законов в жизни человека и общества

Задачи:

·                    раскрыть понятие «закон»; характеризовать социальные функции закона;

·                    формировать осознанное понимание необходимости соблюдения законов; отношения к праву как высшей ценности;

·                    развивать навыки анализа различных источников информации, умение ориентироваться в сфере нравственно-этических и правовых отношений

·                    развивать умения формулировать аргументированную точку зрения по проблемам урока, умения участвовать в дискуссии.

Тип урок: комбинированный с применением технологии развития критического мышления, игровых и здоровье сберегающих технологий, ИКТ.

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация, учебник Обществознание 7 класс под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой. М:-«Просвещение». 2018г.

Межпредметные связи: история.

Ход урока.

1.                  Организационный момент. Приветствие, проверка готовности класса к уроку.

2.                  Актуализация знаний.

2.1.            Назовите основные права ребенка. В чем отличие юридического статуса ребенка и взрослого гражданина.

2.2.            Дайте характеристику способам защиты прав несовершеннолетних.

3.Мотивационно-целевой этап.

Слайд 1.

«Знание законов заключается не в том, чтобы помнить их слова, а в том, чтобы постигать их смысл». Цицерон, римский политический деятель, оратор, философ, учёный.

Прокомментируйте данное высказывание. (подвести учащихся к выводу о том, что основное предназначение закона – защита прав человека).

Слайд 2. Формулирование цели и задач урока.

Гипотеза: Закон стоит на страже наших прав.

4.Изучение нового материала.

Слайд 3. Запись темы урока.

Слайд 4. План:

1. История появления законов.

2. Закон – это порядок.

3. Закон и справедливость.

4. Закон и свободы человека.

Слайд 5. История появления законов.

Сыграем в обществоведческое буриме. Перед вами на слайде слова, ваша задача собрать из них определение понятия «закон». Вы можете добавить знаки препинания, союзы, изменить падежи, склонения и спряжения (проверка выполнения задания).

Обобщение учителя: Закон – это обязательные для исполнения всеми людьми нормы и правила, установленные государством, которые регулируют наиболее важные общественные отношения (анимация).

Слайд 6. Закон и право неразрывно связаны, они появились одновременно в связи с усложнением общественных отношений и возникновением государства.

Первые письменные источники законов, известные человечеству, появились во II тыс. до н.э. в правление вавилонского царя Хаммурапи.

Необходимость законов Хаммурапи объяснял желанием обеспечить безопасность поддан-ных правовой защитой: «дать сиять справедливости в стране, погубить беззаконных и злых, чтобы сильному не притеснять слабого».

Когда в нашей стране появился первый письменный свод законов, как он назывался? (ответы учащихся).

Слайд 7. Обобщение учителя: первый свод законов Древней Руси – Русская Правда – появился примерно в 1037 г. в период правления Ярослава Мудрого.

Слайд 8. Закон – это порядок.

 Комментарии к схеме:

 

Это не все, но основные функции законов.

Можно ли утверждать, что закон – это порядок? (обсуждение проблемы, можно напом-нить учащимся пример из известного им курса истории 6 класса – нарушение «лествичного порядка» престолонаследия на Руси приводило к княжеским междоу-собицам, гибели людей, разорению городов и крестьянских хозяйств)

Слайд 9. Закон и справедливость.

Справедливость заключается в том, чтобы воздать каждому свое. Цицерон.

Справедливость - такой же необходимый для жизни продукт, как хлеб. Л.Бёрне.

Высшая и самая характерная черта нашего народа это чувство справедливости и жажда ее. Ф.М.Достоевский

Задание: проанализируйте высказывания известных общественных деятелей разных эпох и народов. Что их объединяет? Как они связаны с понятием закона? (обсуждение проблемы).

Слайд 10. В Конституция РФ сказано:

Ст. 6.

2. Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности<…>

Ст. 19.

1. Все равны перед законом и судом.

2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств<…>

Слайд 11. В этих положениях как нельзя лучше отражается суть справедливости: каждый человек получает то, что заслуживает по закону:

·                    граждане – гарантию прав и свобод;

·                    пострадавшие – защиту и справедливую компенсацию

·                    нарушители, виновные – наказание, соответствующее тяжести правонарушения или преступления.

Слайд 12. Закон и свободы человека.

Насколько совместимы закон и свободы человека? Философы и юристы вкладывают в понятие «свобода» несколько отличное понимание. Комментарии к таблице:

Свобода
Философы	Юристы
- это течение событий, которые не подавляют волю человека, не принуждают его к действиям	- это определенный тип поведения, закрепленный в нормативно-правовом акте

Сравните философское и юридическое понимание свободы (обсуждение задания).

Слайд 13. Обобщение учителя: в 1789г. в революционной Франции была принята «Декла-рация прав человека и гражданина». В этом документе дается следующее определение свободы:

"Воля (свобода) – это возможность человека поступать на свое усмотрение, но таким образом, чтобы это не вредило окружающим. Деятельность человека ограничивается пределами, которые позволяют другим членам общества иметь такие же права".

Вывод: Жить в обществе, взаимодействовать с другими людьми, для удовлетворения своих потребностей в соответствии с законами, защищающими права и свободы, и есть свобода.

5. Подведение итогов урока, оценивание работы учащихся.

6. Обсуждение домашнего задания.

Слайд 14. Домашнее задание:

§ 3, презентация/реферат* «Русская Правда – первый свод законов Древней Руси».

Слайд  15. Источники:

https://aforisimo.ru/zakon/page/2/

https://www.kakprosto.ru/kak-805741-kak-poyavilsya-zakon

http://жемчужины-мысли.рф/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B/%D0%BF%D0%BE%20%D1%80%D0%B

https://www.syl.ru/article/289361/new_jizn-i-svoboda-kak-obyyasnyayut-smyisl-svobodyi-filosofyi-i-yuristyi

Краткое описание документа:

Первый урок темы "Почему важно соблюдать законы" носит в основном теоретический характер.В ходе урока учащиеся анализируют различную правовую и социальную информацию, раскрывают понятие «закон»; характеризуют социальные функции закона.