Презентация по обучению грамоте на тему "Речь письменная и устная"

• 1 слайд

  Составитель: Беляева Ирина Владимировна
  учитель начальных классов
  МБОУ СОШ с. Кремово
  Речь письменная и устная
  
  
  
  
  Урок 2
  

• 2 слайд

  Организация начала урока
  Прозвенел уже звонок,
  Сядьте тихо и неслышно,
  И скорей начнём урок.
  Будем мы трудиться,
  Ведь заданья нелегки.
  Нам, друзья, нельзя лениться,
  Так как мы ученики.
  – Проверим готовность к уроку
  

• 3 слайд

  Угадайте загадку
  Это необычный дом,
  Не живут ведь в доме том.
  Кто в него войдёт,
  Ум приобретёт.
  

• 4 слайд

  Подготовка к основному этапу занятия
  

• 5 слайд

  Подготовка к основному этапу занятия
  Век живи, век учись.
  Красна птица пером, а человек ученьем.
  Не учась, и лаптя не сплетешь.
  Повторенье – мать учения.
  Сытое брюхо к ученью глухо.
  Тяжело в учении легко в бою.
  Ученье свет, а неученье тьма.
  Чтоб других учить, надо свой разум наточить
  

• 6 слайд

  Обобщение и систематизация
  – Все, что люди говорят, – это устная речь. Речь служит для выражения мыслей и чувств людей. Любой рассказ, разговор, ответ на вопрос – все это устная речь.
  На уроках чтения вы будете учиться правильно и грамотно выражать свои мысли
  В «Азбуке» кроме картинок, страницы заполнены значками (буквами).
  Этими значками записаны рассказы, стихи, сказки. Это тоже речь, но не устная, а письменная. Чтобы узнать, что написано или напечатано, надо научиться читать.
  Это тетрадь, в которой ученики учатся писать
  

• 7 слайд

  Физкультминутка
  Мы листики осенние,
  На ветках мы сидим
  (дети поднимают руки вверх).
  Дунул ветер – полетели.
  Мы летели, мы летели
  (движения руками
  из стороны в сторону).
  И на землю тихо сели
  (дети приседают).
  Ветер снова набежал
  И листочки все поднял
  (кружатся на месте).
  Закружились, полетели
  И на землю снова сели
  (дети садятся по местам).
  

• 8 слайд

  
  
  
  – Наша речь состоит из предложений.
  В каждом предложении выражена какая-либо мысль. Между предложениями делается пауза. Каждое предложение, даже еще не зная букв, можно записать,
  обозначив его схемой. Тогда легче определить, сколько сказано предложений.
  

• 9 слайд

  Контроль
  и самопроверка знаний
  
  – Что такое устная речь?
  – Что такое письменная речь?
  
  с. 5
  – Назовите сказки, из которых взяты иллюстрации.
  – Что делает девочка?
  – Что делают гуси?
  – Составьте предложение к схеме.
  – О чем говорили Емеля и щука?
  – Опишите иллюстрацию
  

• 10 слайд

  Физкультминутка
  Вот помощники мои,
  Их как хочешь поверни
  (ладони вверх и вниз).
  По дороге белой, гладкой
  (сжимание и разжимание пальцев)
  Скачут пальцы, как лошадки.
  Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
  Скачет резвый табунок (прыжки).
  

• 11 слайд

  Составляют рассказ по сюжетной картине
  «Пробуждение природы весной»
  

• 12 слайд

  Рефлексивно-оценочный
  – Что мы делали на уроке?
  – Что вам понравилось?
  – Кого можно похвалить?
  – Я доволен своей работой на уроке – красный цвет.
  – Я хорошо работал, но умею еще лучше – зеленый.
  – Работа не получилась, не доволен собой – синий цвет
  

• 13 слайд

  Обучение грамоте. Азбука. Урок № 2
  конец