Презентация по ОБЖ. Проект.Гражданско-патриотическое воспитание

• 1 слайд

  ПРОЕКТ
  «Гражданско-патриотическое воспитание»
  
  Автор: Казеев Хайдар Загитович
  Преподаватель - организатор ОБЖ НР МОБУ
  «Пойковская СОШ№ 2»
  

• 2 слайд

  Актуальность
  и целесообразность проекта
  На период создания (2008 г.)
  В 9-х классах около половины учащихся (39%) заявили о ситуативно-негативном отношении к Отечеству, миру (49%), к семье (26%).
  
  
  На современном этапе
  один из важнейших приоритетов обновления содержания образования -развитие гражданского и патриотического воспитания;
  одно из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданского и патриотического воспитания
  
  

• 3 слайд

  Методологическая база педагогического опыта
  Традиционные теории понимания патриотизма как высшей ценности Макиавелли, Крижанича, Руссо, Фихте;
  идеи К.Д.Ушинского А.Н.Вырщикова, И.Ф.Харламова о необходимости воспитания патриотизма в школе;
  труды П.П.Блонского, А.С.Макаренко, И.Н.Руссу, В.А.Сухомлинского, С.Т.Шацкого по определению содержания, сущности, методики формирования, организационных форм по воспитанию у подростков гражданских качеств;
  методические разработки педагогов-новаторов. И.А.Пашкович, Т.А.Касимова , Н.К.Беспятова, Буторина Т.С., Т.А.Орешкина о решении проблем, связанных с формированием патриотизма у подрастающего поколения.
  
  

• 4 слайд

  Цель проекта:
  создание условий для формирования личности достойного гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, установками, мотивами деятельности и поведения.
  
  

• 5 слайд

  Задачи:
  1. Проведение научно-обоснованной управленческой и организаторской деятельности по созданию условий эффективного гражданско-патриотического воспитания учащихся.
  2. Утверждение в сознании и чувствах учащихся представлений об общечеловеческих ценностях, взглядов и убеждений, уважения к культуре и историческому прошлому России, к ее традициям.
  3. Создание эффективной системы гражданско-патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у учащихся основных гражданских качеств и чувств патриотизма.
  4. Создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целостной системы гражданско-патриотического воспитания учащихся.
  
  

• 6 слайд

  Объект проекта: организационно-педагогические условия патриотического и гражданского воспитания учащихся НР МОБУ «ПСОШ №2»
  Предмет проекта: педагогическая деятельность, направленная на формирование гражданско-патриотического воспитания учащихся..
  
  

• 7 слайд

  Принципы
  научность, гуманизм, демократизм;
  приоритетность исторического, культурного наследия России, ее духовных ценностей и традиций;
  системность, преемственность и непрерывность;
  многообразие форм, методов и средств;
  индивидуализация;
  тесная и непрерывная связь с другими видами воспитания.
  

• 8 слайд

  Направления.
  Социальное.
  Политическое.
  Экономическое.
  Нравственное.
  
  

• 9 слайд

  Социальное
  формирование добросовестного отношения к учебе;
  формирование терпимости к чужой вере (религиозные отношения);
  формирование культуры межличностных отношений (в том числе межнациональных);
  воспитание уважения к традициям семьи;
  формирование взаимопонимания в семье;
  воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни, через формирование активной социальной позиции;
  формирование умения результативно и с высокой эффективностью выполнять общественные обязанности и достигать конкретных целей, прогнозировать и реализовывать планы своего профессионального роста.
  
  

• 10 слайд

  Политическое
  воспитание правовой культуры;
  формирование понимания политических и правовых событий;
  формирование последовательной, твердой, аргументированной активной гражданской позиции патриота своей страны.
  
  

• 11 слайд

  Экономическое
  формирование функциональной экономической грамотности;
  формирование бережного отношения
  к вопросам собственности.
  

• 12 слайд

  Нравственное
  воспитание чувства прекрасного;
  воспитание любви к Родине;
  знание и формирование уважения к Российским традициям (в том числе религиозным);
  формирование общечеловеческих ценностей.
  
  

• 13 слайд

  Этапы реализации проекта
  
  оценка эффективности
  мероприятий проекта
  разработка комплексной
  стратегии, отбор и
  отработка методов
  изучение и анализ
  состояния ГПВ,
  отбор критериев оценки
  1 этап. 2008-2009 гг.
  2 этап. 2009-2011 гг.
  3 этап. 2011-2013 гг.
  

• 14 слайд

  Содержание деятельности по направлениям
  - внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий, основанных на компетентностном и деятельностном подходе;
  - организация и проведение предметных недель, олимпиад, конкурсов, смотров знаний, интеллектуальных марафонов, игр;
  - изучение и пропаганда лучших национальных и семейных традиций;
  - проведение культурно-массовых, спортивных мероприятий совместно с родителями;
  - организация совместных коллективных творческих дел;
  - организация и проведение благотворительных акций;
  - организация работы с родителями.
  
  - изучение символики России, округа, района, поселка, школы;
  - оформление уголка символики;
  - проведение мероприятий и акций, посвященных памятным и знаменательным датам российского, окружного, районного и поселкового значения;
  - изучение родного края и страны через организацию походов, заочных путешествий;
  - совершенствование системы классного и школьного самоуправления;
  - радиофицирование школы;
  - организация цикла передач по школьному радио;
  - организация встреч с выпускниками школы, ветеранами воин, передовиками производства;
  - организация шефства над ветеранами ВОВ и приравненным к ним категориям населения;
  - акция «Ветеран живет рядом»;
  - создание клубной системы правоведческой работы “Подросток и закон”.
  - изучение предмета “Экономика”;
  - организация и проведение предметных недель, олимпиад, интеллектуальных марафонов, игр;
  - оформление выставок;
  - разработка и защита авторских проектов;
  - участие детей в общественно полезном труде;
  - организация профориентационной работы с учащимися.
  
  
  
  - соблюдение кодекса взаимоотношений всех участников образовательного процесса;
  - изучение культуры, российских традиций (в том числе религиозных), истории России, малых народов Севера;
  - участие в праздниках, мероприятиях, театрализованных представлениях, конкурсах;
  - ознакомление учащихся с общечеловеческими ценностями, с социальными нормами поведения;
  - знакомство с различными видами искусств;
  - изучение истории России, символики, геральдики;
  - проведение общешкольных традиционных мероприятий (Слет отличников и хорошистов, творческие отчеты, предметные недели, тематические вечера и т.д.);
  - проведение культурно-массовых спортивных мероприятий;
  - оформление стендов: “Отличники”, “Наши выпускники ” и др.;
  - организация различных выставок;
  - организация культурных мероприятий для творческой самореализации:
  - организация вокальной и театральной студий, хора учителей.
  Социальное
  Политическое
  Экономическое
  Нравственное
  

• 15 слайд

  Нормативно-правовые ресурсы
  Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2010-2015 годы», утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795;
  Конвенция о правах ребенка;
  Закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка";
  Закон РФ "Об образовании";
  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
  Устав НР МОБУ «Пойковская СОШ №2»;
  Программа развития НР МОБУ «Пойковская СОШ №2» на 2011-2016 гг;
  Локальные акты школы.
  
  

• 16 слайд

  Кадровые ресурсы
  Оценка состояния педагогического сообщества:
  уровня творческого и профессионального потенциала;
  готовность к разработке новых программ, методик, направленных на гражданско-патриотическое воспитание учащихся; осваиванию новых технологий;
  сплочённость коллектива, сотрудничество и сотворчество;
  уважения личности каждого участника ОС.
  
  

• 17 слайд

  Информационные ресурсы
  приобретение и изучение литературных источников по теме проекта.
  семинары, практикумы по вопросам темы проекта.
  поддержание информационно-компьютерной связи с инновационным сообществом.
  взаимообучение и взаимообогащение между членами педагогического сообщества ОУ.
  

• 18 слайд

  Программно-методические ресурсы
  Создание программы «Гражданско-патриотическое воспитание учащихся».
  Разработка и внедрение рабочих программ по направлениям программы.
  Формирование информационного банка идей педагогов, включающего инновационные методические разработки активных форм деятельности.
  Создание библиотечного фонда школы справочной, познавательной, художественной литературы
  Разработка программно-методического обеспечения для педагогов на основе современных воспитательных технологий.
  Отбор методик, технологий и из элементов, направленных на гражданско-патриотическое воспитание.
  Составление плана работы по проекту на каждый год.
  
  

• 19 слайд

  Материально – технические ресурсы
  наличие учебных кабинетов с мультимедийным оборудованием, спортивных и актового зала;
  наличие необходимой литературы и электронных носителей;
  наличие обучающих программ, стендов, плакатов, тренажеров;
  наличие расходных материалов для выпуска методических материалов и сборников;
  наличие компьютерной и множительной техники в необходимом количестве;
  овладение педагогами информационными и компьютерными технологиями.
  
  

• 20 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  На уровне образовательного учреждения:
  
  Создание банка методик, позволяющих надёжно отслеживать качественные показатели развития детей при освоении инновационной педагогической технологии. Выпуск сборников описания опыта в ОУ.
  Создание в ОУ клуба военно-патриотической направленности.
  Выпуск сборника обобщения опыта по патриотическому воспитанию учащихся
  Вовлечение в процесс реализации программы всего педагогического коллектива ОУ и воспитанников.
  Создание сборника мероприятий гражданско – патриотической направленности.
  Психолого-педагогическое просвещение педагогов по проблемам гражданско-патриотического воспитания.
  Проведение конкурсов и соревнований гражданско-патриотической направленности в ОУ.
  
  

• 21 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  
  На уровне района и округа
  Презентация сборников и материалов по проведению уроков и мероприятий гражданско – патриотической направленности.
  Проведение семинаров и мастер-классов по вопросам гражданско-патриотического воспитания
  Участие учащихся в соревнованиях и конкурсах военно-патриотической направленности.
  
  
  На федеральном уровне
  Участие педагогов и учащихся на различных заочных конкурсах и семинарах гражданско-патриотической направленности.
  
  

• 22 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА
  На уровне образовательного учреждения
  Проведение уроков, мероприятий с охватов максимума учащихся.
  Наличие сборников описания и обобщения опыта гражданско-патриотического воспитания.
  100% охват преподавательского состава ОУ при реализации программы.
  Максимальное вовлечение учащихся для проведения мероприятий гражданско – патриотической направленности.
  Участие на соревнованиях и конкурсах гражданско – патриотической направленности различных уровней.
  Наличие и качество диагностических данных о развитии педагогического коллектива (повышению профессионального уровня);
  
  

• 23 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА
  На уровне района и округа
  Количество и качество проведенных мероприятий и участия в них учащихся.
  
  На федеральном уровне
  Участие педагогов и учащихся на различных заочных конкурсах и семинарах гражданско-патриотической направленности.
  

• 24 слайд

  ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ
  И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
  
  

• 25 слайд

  ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА
  Разнообразить формы проведения занятий и мероприятий.
  Расширение территории проекта: трансляция опыта в образовательные учреждения.
  Осуществление творческого подхода к патриотическому воспитанию учащихся.
  Более широкое привлечение учащихся к заочным конкурсам гражданско-патриотической направленности.
  Широкое использование инновационных технологий при проведении и подготовки мероприятий и занятий гражданско – патриотической направленности.