Презентация по одному из серии запланированных уроков на тему "Мой любимый герой. Будущее время глагола"

• 1 слайд

  Цель: создание атмосферы сотрудничества через применение 7 модулей Программы на уроках казахского языка Задачи: Создать условия для саморегуляции, раскрытия творческих способностей учащихся. Уметь характеризовать любимых персонажей. Развивать навыки использования глаголов будущего времени в своей речи. Формировать умение сотрудничать в группе. Результаты: Характеризуют любимых персонажей. Используют в устной речи глаголы будущего времени. Умеют сотрудничать в группе. ВКО, КГУ НСО школа-интернат им. Крупской, учитель казахского языка Жиенбаева Ж. Б. Урок по казахскому языку в 6 классе “Мой любимый герой. Будущее время глагола” НП, ОКМ, ОдОиОО, ИКТ, ТиО, УВО, УиЛ

• 2 слайд

  ГР- Физминутка “Көңілді күн” ПР- “Кто больше знает?” ГР- “Константинополь” ПР “Мозговой штурм” І.Орг. момент ІІ.Актуализация знаний ІІ. Изучение нового материала ОКМ ИКТ

• 3 слайд

  ГР-”Посланник” ПР- “Толстые и тонкие вопросы” ИР- “Найди ошибку” ИР-“Заблудившиеся глаголы” ГР- “Синквейн” ІУ. Закрепление знаний ТиО,УиЛ УВО НП, УиЛ

• 4 слайд

  Стратегия “Светофор” Стратегия “Большой палец” Стратегия “Ладошка” Стратегия “Лестница Успеха” ОдО и ОО

• 5 слайд

  Продолжить работу по созданию коллаборативной среды; Учитывать возрастные особенности детей; Корректировать процесс обучения с учетом анализа результатов, обеспечивая более активную обратную связь Вовлечение в учебный процесс всех учеников с низкой саморегуляцией; Не все ученики придерживались обьективности оценивания; Соблюдение времени отведенного на каждое задание; Ученики не могут четко выдвигать идеи. Повысилась мотивация учеников к обучению, интерес к предмету; Организация работы в группах, у детей появилась возможность высказывать свое мнение без стеснения и страха; Развитие взаимоконтроля, самоконтроля, умения слушать друг друга. Достижения Трудности Пути решения