Презентация по окружаещему миру по теме " Как устроен организм человека "

• 1 слайд

  Как устроен организм человека
  4 класс. «Школа 2100»
  Тимошенко Татьяна Владимировна
  Учитель начальных классов
  МБОУ СОШ № 4 г.. Татарск
  

• 2 слайд

  Отгадайте загадку
  Кто ходит утром на четырех ногах,
  в полдень - на двух,
  а вечером - на трех?
  

• 3 слайд

  Воспринимает окружающий мир
  с помощью органов чувств.
  
  Питается.
  Передвигается
  на двух конечностях.
  Рождает живых детенышей
  и кормит их молоком.
  Выберите свойства,
  присущие только человеку
  Трудится.
  Умеет мыслить и выражать
  свои мысли словами.
  
  

• 4 слайд

  Как устроен организм человека
  Тема 1
  

• 5 слайд

  Цель урока:
  
  Выяснить, что означает понятие
  «организм человека»;
  Узнать строение организма.
  
  

• 6 слайд

  Науки
  Медицина- исследует причины заболеваний и методы их лечения.
  Гигиена – наука о сохранении и укреплении здоровья человека.
  Анатомия - изучает внешнее строение человека.
  

• 7 слайд

  Какие основные части тела
  тебе знакомы?
  шея
  рука
  грудь
  нога
  живот
  спина
  голова
  туловище
  конечности
  

• 8 слайд

  Науки
  Медицина- исследует причины заболеваний и методы их лечения.
  Гигиена – наука о сохранении и укреплении здоровья человека.
  Анатомия - изучает внешнее строение человека.
  Физиология – это наука, изучающая работу
  органов; внутреннего строения организма
  человека.
  
  

• 9 слайд

  О каком органе идет речь:
  Одежда, которая не промокает, не мнется,
  не выцветает, носить ее можно хоть сто лет.
  Это плотный мускулистый мешочек размером
  немногим больше кулака. Он все время
  сжимается и разжимается, не останавливаясь
  ни на минуту.
  

• 10 слайд

  О каком органе идет речь:
  Одни считают, что он нужен для украшения,
  другие – для того, чтобы задирать его кверху.
  На самом деле он и фильтр, и печка,
  и сторожевой пост.
  Это главное отделение твоей «внутренней кухни».
  

• 11 слайд

  Органы дыхания
  

• 12 слайд

  Органы кровообращения
  

• 13 слайд

  Органы пищеварения
  

• 14 слайд

  Органы выделения
  

• 15 слайд

  Нервная система
  

• 16 слайд

  Органы чувств
  

• 17 слайд

  Опорно–двигательная система
  

• 18 слайд

  Проверь себя! (задание №1)
  Органы, совершающие
  разнообразную работу
  Органы,
  восстанавливающие
  истраченные силы
  Органы,
  управляющие организмом
  Органы
  опорно–двигательной
  системы
  Органы
  пищеварительной
  системы
  Органы
  дыхательной системы
  Органы
  кровеносной системы
  Органы
  выделительной системы
  Органы
  нервной системы
  

• 19 слайд

  Проверь себя! (задание № 2)
  сердце
  печень
  руки
  ноги
  глаза
  язык
  почки
  легкие
  желудок
  

• 20 слайд

  Проверь себя! (задание №3)
  Органы,
  восстанавливающие
  истраченные силы
  Органы, совершающие
  разнообразную работу
  Действуют самостоятельно,
  независимо от нашей воли
  Можем управлять
  по своему желанию
  

• 21 слайд

  Дайте определение понятию
  это система органов, связанных между собой и образующие единое целое – тело человека.
  группа органов, связанных друг с другом
  и выполняющих общую задачу в организме.
  Организм человека -
  Система органов -
  

• 22 слайд

  Вывод:
  Каждая система играет в организме свою особую роль.
  Для правильной работы организма необходима совместная работа всех органов.
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  Тема 1, ответить на вопросы 5-9.
  

• 24 слайд

  Использованные источники:
  Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С.- Окружающий мир. 4 класс. («Человек и природа»). Учебник. Часть1.- М.: «Баласс», 2008.
  Информационные технологии на уроках в начальной школе/сост. О.В. Рыбъякова. – Волгоград: Учитель, 2008.