Презентация по окружающему миру "Царство природы" (2 класс)

Ход урока

Деятельность учителя и учащихся

I. Организационный момент. - Какое у вас сегодня настроение? Есть ли желание узнать что-то новое? Наш девиз: Ужасно интересно Всё то, что неизвестно! Мы тайны разгадаем.  И мир большой познаем! - Сегодня урок будет необычный. Это будет урок-исследование. Сегодня мы - юные исследователи. Нам будут необходимы знания, внимание, поддержка и помощь друг друга. А сейчас давайте отправимся с вами за чудесами! Да, да, за чудесами! Даже взрослые - и те встречаются с неведомым, таинственным, удивительным. А уж вы, ребята! Что ни шаг, то для вас новое чудо! Но для того, чтобы отправиться в неизведанную страну – надо повторить изученное на прошлом уроке. - Покажите пальчиками, какую оценку вы хотите получить на уроке. Тогда, смелее вперед!

II. Проверка домашнего задания. Разгадывание кроссворда на интерактивной доске (Приложение 1)

III. Мотивационное начало урока. Вводная беседа. - Ну а теперь пришла пора спуститься с небес на Землю! Сегодня мы отправляемся в путешествие вместе с Иваном-царевичем из известных сказок. Вспомните, в каких царствах он побывал (медное, серебряное и золотое)  - Мы сегодня побываем в реальных, а не сказочных царствах. Вы готовы узнать что-то новое,  и отправиться в неизведанные страны? Тогда в путь!  (звучит музыка «В гостях у сказки»…) Итак, в некоторых царствах, в некоторых государствах жили-были … Нет-нет, не царь с царицей…и не красная девица… Каждое из этих царств особенное. Они находятся не за тридевять земель, а совсем рядом с нами, вокруг нас… - Это четыре царства живой природы. А вот как они называются – угадайте: 1.   Назовите одним словом деревья, кустарники, травы, мхи…   Царство растений  (ставлю табличку на стол) 2.   Кто сидит на крепкой ножке       В бурых листьях у дорожки?       Встала шапка из травы—       Нет под шапкой головы. Что это? Царство грибов (ставлю табличку на стол)  3. Этот микроорганизм можно рассмотреть только под микроскопом. Он состоит только из одной клетки и имеет свойства, как животных, так и растений. Очень много их бывает на грязных руках… Что это? Царство бактерий  (ставлю табличку на стол) 4. Представьте жизнь на нашей планете в целом, без какого царства она была бы просто невозможна?  Царство животных  (ставлю табличку на стол) - Итак, что за царства-государства на нашей планете, с которыми мы сегодня познакомимся вместе со сказочным героем Иваном-Царевичем? (Царство растений, бактерий, грибов, животных)    - Наша задача – узнать, какое из этих царств самое нужное в природе.

IV. Знакомство с новым материалом. Выступление групп: 1)     «Животные» Вместе с Иваном-Царевичем прибыли в царство животных… В быту часто под словом животные понимаются лишь четвероногие наземные позвоночные (млекопитающие, пресмыкающиеся и земноводные). В науке за термином животные закреплено более широкое значение, к ним относятся: рыбы, птицы, насекомые, паукообразные, моллюски, морские звёзды, всевозможные черви и т. д.Царство животных многообразно.  «Растения» 2)    Вместе с Иваном-Царевичем прибыли в царство растений… Дополнение учителя: А еще они прекрасны! Не случайно поэты, художники и композиторы воспевали их в своих произведениях.(вкл музыку) Для вас звучал «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» Петра Ильича Чайковского. ФИЗМИНУТКА. РЕЛАКЦИОННАЯ ИГРА «ДЕРЕВО» - Встаньте, ноги на ширине плеч, руки свободно опустите вдоль тела, глаза закройте. - Представьте, что вы дерево. Представьте себя сильным, могучим дубом, стройной тонкой березкой или прекрасной ивой, склонившейся над рекой. - Ноги – корни крепки и устойчивы, они прочно уходят в землю, и вы чувствуете себя уверенно. Ствол – тело – ровен и гибок, он слегка покачивается, но не ломается. Ветви – руки – свободно колышутся вдоль ствола, листья – пальцы – легко шелестят, слегка задевая друг друга. - Вы – прекрасное могучее дерево, вы уверены в себе и спокойны. 3)    Выступление 4 группы «Бактерии» 4)      Вместе с Иваном-Царевичем прибыли в царство бактерий… Хочу вас разочаровать – есть и вредные для человека бактерии – болезнетворные. Попадая в наш организм, они вызывают различные заболевания. Ученые, рассматривая их в микроскоп, установили, что они бывают в трех формах: круглые, в виде палочек, спиралькой. Без бактерий земля покрылась бы кучей ненужного мусора, и не осталось бы места для всего живого. Почему бактерии  являются живыми существами?  (растут, размножаются, погибают.) 5)    Мрачный след в истории человечества оставила – чума – смертельная болезнь, эпидемии которой уносили миллионы человеческих жизней. Чума внушала людям панический страх, её называли «чёрной смертью». Вызывали болезнь особые бактерии, которых переносили заболевшие животные – блохи, крысы, мыши. Заразиться можно было от заболевшего человека – воздушно-капельным путём. Только в 20 веке была создана вакцина против чумы. 6)     «Грибы» Вместе с Иваном-Царевичем прибыли в царство грибов… - А сейчас я расскажу вам о грибах, которые вы видели много раз, но не  догадывались, что это грибы. - Плесень-это тоже грибы.  - Внимательно посмотрите из каких частей состоит плесень? Можно назвать её грибом? - Этот вид грибов называется «плесневые» Они приносят человеку пользу.  Из плесневых грибов изготавливают лекарство.

V. Закрепление изученного материала. - Можно ли их назвать планетой Живых существ? (Да, можем!) А кого мы называем живыми существами? (Живые организмы дышат, растут, двигаются, размножаются, умирают.)   - Рассмотрите схему  в учебнике стр. 20, прочитайте стихотворение на стр. 21. - Как нужно относиться ко всему живому на Земле? (беречь, охранять …)

VI. Рефлексия. Подведение итога урока. Учитель:  В самом начале урока я задала вам вопрос: - Какое же царство самое нужное в природе? - Чтобы не навредить природе, нужно знать ее законы. Все царства связаны друг с другом и участвуют в круговороте веществ. Каждое звено этого круговорота необходимо для жизни обитателей нашей земли.  - Что нового вы узнали сегодня на уроке? Пригодятся ли вам полученные знания в жизни?

Учитель:  Наше путешествие подошло к концу. Иван-Царевич благодарит вас, ребята, за взаимопомощь во время путешествия и передает такие слова «Человек может быть счастлив только тогда, когда он живет в гармонии с природой: бережно к ней относится, заботится о ней. Тогда и природа по-доброму относится к человеку. Выходя в природу, надо помнить, что она – наш общий дом. Поэтому и вести себя на природе надо так, как у себя дома». Наша сказка закончилась. До новых встреч!

                                                          Приложение 1

Кроссворд      

1. Это небесное тело можно увидеть ночью на небе (Звезда)

- От чего зависит цвет звезды? (От температуры)

- Какие звезды самые «горячие»? (Голубые и белые)

2. Этот великий ученый доказал, что Земля – небесное тело, которое вращается вокруг Солнце и совершает оборот вокруг него за один год? (Николай Коперник)

- Что происходит на Земле благодаря этому вращению? (Смена времен года)

3. Одна из планет Солнечной системы, имеющая кольца. (Сатурн)

- Какие еще планеты Солнечной системы вы знаете? (Юпитер, Венера, Земля, Марс, Плутон, Нептун, Сатурн, Уран, Меркурий)

- Какая из них самая большая? (Юпитер) самая маленькая? (Плутон)

4. Назовите спутник Земли (Луна)

- Что астрономы называют «лунными морями»? (Темные пятна)