Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру для 3 класса на тему: "Органы чувств".

Презентация по окружающему миру для 3 класса на тему: "Органы чувств".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
* Урок-исследование по окружающему миру на тему «Органы чувств человека» 3 кл...
*
*
Тема урока: «Органы чувств человека». *
*
Строение кожи *
* ВЫВОДЫ: Кожа – орган осязания. Она помогает нам воспринимать окружающий мир...
*
Исследовательские группы: 1. Зрение 2. Слух 3. Обоняние *
* Гипотеза: «Глаза – орган зрения?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет...
*
Строение глаза *
ВЫВОДЫ: Глаза – орган зрения. Они помогают нам 	воспринимать зрительные 	обра...
Гипотеза: «Уши – орган слуха?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет слух...
Строение человеческого уха *
* ВЫВОДЫ: Уши – орган слуха. Они помогают нам 	воспринимать звуки 	окружающег...
Физминутка *
* Гипотеза: «Нос – орган обоняния?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет...
Строение носа *
* ВЫВОДЫ: Нос – орган обоняния. Он помогает нам 	воспринимать запахи 	окружаю...
Правила гигиены * 1.Читать, писать надо только при хорошем освещении. 2.Книга...
*
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Урок-исследование по окружающему миру на тему «Органы чувств человека» 3 кл
Описание слайда:

* Урок-исследование по окружающему миру на тему «Органы чувств человека» 3 класс Учитель начальных классов МОУ СШ № 4 Журбина Юлия Викторовна

№ слайда 2 *
Описание слайда:

*

№ слайда 3 *
Описание слайда:

*

№ слайда 4 Тема урока: «Органы чувств человека». *
Описание слайда:

Тема урока: «Органы чувств человека». *

№ слайда 5 *
Описание слайда:

*

№ слайда 6 Строение кожи *
Описание слайда:

Строение кожи *

№ слайда 7 * ВЫВОДЫ: Кожа – орган осязания. Она помогает нам воспринимать окружающий мир
Описание слайда:

* ВЫВОДЫ: Кожа – орган осязания. Она помогает нам воспринимать окружающий мир. Кожу надо беречь!

№ слайда 8 *
Описание слайда:

*

№ слайда 9 Исследовательские группы: 1. Зрение 2. Слух 3. Обоняние *
Описание слайда:

Исследовательские группы: 1. Зрение 2. Слух 3. Обоняние *

№ слайда 10 * Гипотеза: «Глаза – орган зрения?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет
Описание слайда:

* Гипотеза: «Глаза – орган зрения?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет зрение для человека? Как устроен человеческий глаз? Опытная часть. Людям какой профессии необходимо острое зрение?

№ слайда 11 *
Описание слайда:

*

№ слайда 12 Строение глаза *
Описание слайда:

Строение глаза *

№ слайда 13 ВЫВОДЫ: Глаза – орган зрения. Они помогают нам 	воспринимать зрительные 	обра
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: Глаза – орган зрения. Они помогают нам воспринимать зрительные образы окружающего мира. Глаза надо беречь. *

№ слайда 14 Гипотеза: «Уши – орган слуха?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет слух
Описание слайда:

Гипотеза: «Уши – орган слуха?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет слух для человека? Как устроены человеческие уши? Опытная часть: распознавание звуков. *

№ слайда 15 Строение человеческого уха *
Описание слайда:

Строение человеческого уха *

№ слайда 16 * ВЫВОДЫ: Уши – орган слуха. Они помогают нам 	воспринимать звуки 	окружающег
Описание слайда:

* ВЫВОДЫ: Уши – орган слуха. Они помогают нам воспринимать звуки окружающего мира. Уши надо беречь.

№ слайда 17 Физминутка *
Описание слайда:

Физминутка *

№ слайда 18 * Гипотеза: «Нос – орган обоняния?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет
Описание слайда:

* Гипотеза: «Нос – орган обоняния?» Проблемные вопросы: Какое значение имеет обоняние для человека? Особенности строения носа. Опытная часть: распознавание запахов.

№ слайда 19 Строение носа *
Описание слайда:

Строение носа *

№ слайда 20 * ВЫВОДЫ: Нос – орган обоняния. Он помогает нам 	воспринимать запахи 	окружаю
Описание слайда:

* ВЫВОДЫ: Нос – орган обоняния. Он помогает нам воспринимать запахи окружающего мира. Нос надо беречь.

№ слайда 21 Правила гигиены * 1.Читать, писать надо только при хорошем освещении. 2.Книга
Описание слайда:

Правила гигиены * 1.Читать, писать надо только при хорошем освещении. 2.Книга или тетрадь должна быть на расстоянии 30-35 см от глаз. 3.Книгу надо поставить на наклонную подставку. При письме свет должен падать слева. 4.Нельзя смотреть телепередачи, работать за компьютером более полутора часов. Расстояние до телевизора должно быть не меньше 2-3 метров. 5.Нельзя тереть глаза руками. 6.Никогда не бери в рот очень горячую и слишком холодную пищу, не пробуй незнакомые тебе продукты. 7.Не допускайте ожогов.

№ слайда 22 *
Описание слайда:

*

Общая информация

Номер материала: ДБ-127342


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»