Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру "Исследование снега"

Презентация по окружающему миру "Исследование снега"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Работа ученика 3-а класса Покалюка Максима под руководством учителя начальных...
Игорь Грабарь «Последний снег» Какой он?
 Стоит ли ловить снежинки языком и есть их? Может быть, а может  - нет.
Снег привлекает людей своей белизной, сверкающим блеском, похожим на волшебст...
Гипотеза Я предполагаю, что снег чистый и можно его есть без вреда для здоров...
Цель этого несложного эксперимента доказать, каким, на самом деле, является с...
Методы исследования: 1. Отбор пробы снега. 2. Подготовка талой воды к анализу...
План работы 1. Исследование качества снежного покрова на территории школы. 2....
Во дворе школы мы набрали ведёрко самого чистого снега.
Исследование снега на загрязнённость. 1.Принесли снег в класс и стали ждать п...
 4.Когда весь снег, наконец-то, превратился в воду, мы стали её фильтровать.
5.Сделали фильтр из ватных дисков и профильтровали снеговую воду в чистый ст...
Нефильтрованная вода Вода профильтрованная 6.Сравнили фильтрованную и нефиль...
7.Сфотографировали. Фильтр высушил и увидел массу крупных примесей, в виде к...
Результаты исследования 1. Исследование снега визуально. На первый взгляд сне...
вывод Я решил, что снег кушать не следует, так как он грязный и холодный и мо...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Работа ученика 3-а класса Покалюка Максима под руководством учителя начальных
Описание слайда:

Работа ученика 3-а класса Покалюка Максима под руководством учителя начальных классов Мукосий М.В. Исследование снега весной. Проект: Можно ли есть снег?

№ слайда 2 Игорь Грабарь «Последний снег» Какой он?
Описание слайда:

Игорь Грабарь «Последний снег» Какой он?

№ слайда 3  Стоит ли ловить снежинки языком и есть их? Может быть, а может  - нет.
Описание слайда:

Стоит ли ловить снежинки языком и есть их? Может быть, а может  - нет.

№ слайда 4 Снег привлекает людей своей белизной, сверкающим блеском, похожим на волшебст
Описание слайда:

Снег привлекает людей своей белизной, сверкающим блеском, похожим на волшебство и хочется его потрогать, скатать снежки. Некоторые ребята даже умудряются попробовать снег на вкус, не подозревая, как это опасно. Давайте исследуем снег подробно и выясним, можно ли его есть. Объект исследования: снег.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Гипотеза Я предполагаю, что снег чистый и можно его есть без вреда для здоров
Описание слайда:

Гипотеза Я предполагаю, что снег чистый и можно его есть без вреда для здоровья. Задачи Изучить литературу, материалы в сети Интернет про снег. Исследовать снег, сравнить растаявшую воду с профильтрованной. 3. Проверить гипотезу, сформулировать собственные выводы.

№ слайда 7 Цель этого несложного эксперимента доказать, каким, на самом деле, является с
Описание слайда:

Цель этого несложного эксперимента доказать, каким, на самом деле, является снег, и содержит ли в себе грязь, не смотря на кажущуюся чистоту и белизну. Снег представляет собой форму атмосферных осадков, составляющих кристалликов льда. Он образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к частицам пыли и замерзают. (Так вот почему снег уже сверху падает грязным?)

№ слайда 8 Методы исследования: 1. Отбор пробы снега. 2. Подготовка талой воды к анализу
Описание слайда:

Методы исследования: 1. Отбор пробы снега. 2. Подготовка талой воды к анализу. 3. Проведение анализов. 4. Изучение литературы. 5. Изучение материалов Интернет-сайтов

№ слайда 9 План работы 1. Исследование качества снежного покрова на территории школы. 2.
Описание слайда:

План работы 1. Исследование качества снежного покрова на территории школы. 2. Подобрать и изучить литературу о снеге. 3. Понаблюдать за снегом в природе. 4. Определить значение снега в природе.  5. Доказать, может ли снежный покров нашего школы считаться экологически чистым.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Во дворе школы мы набрали ведёрко самого чистого снега.
Описание слайда:

Во дворе школы мы набрали ведёрко самого чистого снега.

№ слайда 12 Исследование снега на загрязнённость. 1.Принесли снег в класс и стали ждать п
Описание слайда:

Исследование снега на загрязнённость. 1.Принесли снег в класс и стали ждать пока он растает. 2.Снег таял очень медленно. 3.Снеговой водой наполнили чистые стаканчики. 4.Рассмотрели снеговую воду визуально.

№ слайда 13  4.Когда весь снег, наконец-то, превратился в воду, мы стали её фильтровать.
Описание слайда:

4.Когда весь снег, наконец-то, превратился в воду, мы стали её фильтровать.

№ слайда 14 5.Сделали фильтр из ватных дисков и профильтровали снеговую воду в чистый ст
Описание слайда:

5.Сделали фильтр из ватных дисков и профильтровали снеговую воду в чистый стакан.

№ слайда 15 Нефильтрованная вода Вода профильтрованная 6.Сравнили фильтрованную и нефиль
Описание слайда:

Нефильтрованная вода Вода профильтрованная 6.Сравнили фильтрованную и нефильтрованную воду. Вода, получившаяся из снега, выглядит далеко не чистой. 

№ слайда 16 7.Сфотографировали. Фильтр высушил и увидел массу крупных примесей, в виде к
Описание слайда:

7.Сфотографировали. Фильтр высушил и увидел массу крупных примесей, в виде камней и песка.

№ слайда 17 Результаты исследования 1. Исследование снега визуально. На первый взгляд сне
Описание слайда:

Результаты исследования 1. Исследование снега визуально. На первый взгляд снег чистый, без видимых следов загрязнения. 2.Исследование снеговой воды на загрязнение. Без специальных приборов видно, что в снегу находится много соринок. Вода имеет желтоватый оттенок. Таким образом мы определили, что снеговую воду нельзя назвать чистой. В ней находится много грязи. Вблизи школы проходит автомобильная дорога, поэтому на снег оседают пыль и грязь.

№ слайда 18 вывод Я решил, что снег кушать не следует, так как он грязный и холодный и мо
Описание слайда:

вывод Я решил, что снег кушать не следует, так как он грязный и холодный и можно принести вред своему здоровью. Снег – не еда, не ешьте его никогда!


Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров210
Номер материала ДВ-565386
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх