Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру "Как мы воспринимаем окружающий мир"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по окружающему миру "Как мы воспринимаем окружающий мир"

библиотека
материалов
автор:Зима Татьяна Васильевна МОУ СОШ №2 с.Арзгир Ставропольского края Мир во...
Повторение пройденного материала наука о сохранении и укреплении здоровья. на...
5. С помощью какого органа ты отличаешь сладкую пищу от горькой, кислую — от...
Тема: Как мы воспринимаем окружающий мир. Цель: Познакомить учащихся с органа...
«Органы чувств»
Брат с братом через дорогу живут, а друг друга не видят. Как мы воспринимаем...
Веки Бровь Зрачок Радужная оболочка Орган зрения
роговица Радужная оболочка Зрачок Хрусталик Стекловидное тело Зрительный нерв...
1. Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не долж...
У зверушки - на макушке. А у нас –ниже глаз Как мы воспринимаем окружающий ми...
Орган слуха
Строение уха. ушная раковина слуховой проход барабанная перепонка Молоточек и...
Регулярно мой уши с мылом. Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавкой и дру...
Всегда во рту, а не проглотишь. Как мы воспринимаем окружающий мир Орган слух...
На языке находится множество вкусовых рецепторов - вкусовых почек. Они способ...
Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит,...
Орган обоняния
Обоняние тесно связано со вкусом. Утрата обоняния обычно приводит к ухудшению...
1. Надо закаляться, беречь организм от простуды. 2. Не курить, так как обонян...
Тело сверху прикрываю, Защищаю и дышу. Как мы воспринимаем окружающий мир Орг...
Почему так говорят? Не глаз видит, Не ухо слышит, Не нос ощущает, А мозг!
Нервная система регулирует деятельность и осуществляет координацию функций вс...
Лобная доля – «верховный главнокомандующий» центральной нервной системы и дви...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 автор:Зима Татьяна Васильевна МОУ СОШ №2 с.Арзгир Ставропольского края Мир во
Описание слайда:

автор:Зима Татьяна Васильевна МОУ СОШ №2 с.Арзгир Ставропольского края Мир вокруг. 3 класс.

№ слайда 2 Повторение пройденного материала наука о сохранении и укреплении здоровья. на
Описание слайда:

Повторение пройденного материала наука о сохранении и укреплении здоровья. наука о работе внутренних органов Гигиена Физиология Анатомия наука о строении тела Соотнесите понятие с его определением.

№ слайда 3 5. С помощью какого органа ты отличаешь сладкую пищу от горькой, кислую — от
Описание слайда:

5. С помощью какого органа ты отличаешь сладкую пищу от горькой, кислую — от соленой? Кроссворд У Х О Г Л А З К О Ж А Н О С Я З Ы К 1. С помощью какого органа ты узнаешь о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник? 2. С помощью какого органа ты видишь, что написано? 3. Какой орган нам помогает узнать, колючие или мягкие хвоинки у ели? 4. Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духов?

№ слайда 4 Тема: Как мы воспринимаем окружающий мир. Цель: Познакомить учащихся с органа
Описание слайда:

Тема: Как мы воспринимаем окружающий мир. Цель: Познакомить учащихся с органами чувств и их значением для человека; с системой закаливания организма, укреплять гигиенические навыки; Учить прислушиваться к своему организму, чтобы помочь ему ритмично работать Формировать у детей представление о здоровом образе жизни Воспитывать в детях стремление вести здоровый образ жизни

№ слайда 5 «Органы чувств»
Описание слайда:

«Органы чувств»

№ слайда 6 Брат с братом через дорогу живут, а друг друга не видят. Как мы воспринимаем
Описание слайда:

Брат с братом через дорогу живут, а друг друга не видят. Как мы воспринимаем окружающий мир Орган зрения

№ слайда 7 Веки Бровь Зрачок Радужная оболочка Орган зрения
Описание слайда:

Веки Бровь Зрачок Радужная оболочка Орган зрения

№ слайда 8 роговица Радужная оболочка Зрачок Хрусталик Стекловидное тело Зрительный нерв
Описание слайда:

роговица Радужная оболочка Зрачок Хрусталик Стекловидное тело Зрительный нерв Орган зрения

№ слайда 9 1. Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не долж
Описание слайда:

1. Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза. Книга или тетрадь должны быть на расстоянии 30—35см от глаз. При письме свет должен падать слева. 4. Не читай лежа и в транспорте. Через каждые 30 минут давай глазам отдохнуть. 6. Садись от экрана телевизора не ближе, чем в 3 метрах и не более чем на 1,5 часа. 7. Не три глаза руками. Пользуйся чистым носовым платком. 8. Не стесняйся носить очки. Береги зрение!

№ слайда 10 У зверушки - на макушке. А у нас –ниже глаз Как мы воспринимаем окружающий ми
Описание слайда:

У зверушки - на макушке. А у нас –ниже глаз Как мы воспринимаем окружающий мир Орган слуха Орган зрения

№ слайда 11 Орган слуха
Описание слайда:

Орган слуха

№ слайда 12 Строение уха. ушная раковина слуховой проход барабанная перепонка Молоточек и
Описание слайда:

Строение уха. ушная раковина слуховой проход барабанная перепонка Молоточек и наковальня Слуховой нерв

№ слайда 13 Регулярно мой уши с мылом. Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавкой и дру
Описание слайда:

Регулярно мой уши с мылом. Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавкой и другими острыми предметами, а только туго скрученной ваткой. 3. Сильный шум портит слух. Чаще отдыхай среди тишины. 4. Если почувствуешь боль в ухе или туда попадет соринка обратись к врачу. Береги слух!

№ слайда 14 Всегда во рту, а не проглотишь. Как мы воспринимаем окружающий мир Орган слух
Описание слайда:

Всегда во рту, а не проглотишь. Как мы воспринимаем окружающий мир Орган слуха Орган зрения

№ слайда 15 На языке находится множество вкусовых рецепторов - вкусовых почек. Они способ
Описание слайда:

На языке находится множество вкусовых рецепторов - вкусовых почек. Они способны различать только четыре основных вкусовых ощущения: сладкое, кислое, соленое и горькое. Вкусовые почки, определяющие каждое из этих ощущений, расположены в определенных участках языка. у корня языка - рецепторы горького вкуса по бокам – рецепторы кислого и соленого вкусов на кончике языка – рецепторы сладкого вкуса Орган вкуса

№ слайда 16 Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит,
Описание слайда:

Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит. Как мы воспринимаем окружающий мир Орган зрения Орган обоняния Орган слуха

№ слайда 17 Орган обоняния
Описание слайда:

Орган обоняния

№ слайда 18 Обоняние тесно связано со вкусом. Утрата обоняния обычно приводит к ухудшению
Описание слайда:

Обоняние тесно связано со вкусом. Утрата обоняния обычно приводит к ухудшению вкусовых ощущений.

№ слайда 19 1. Надо закаляться, беречь организм от простуды. 2. Не курить, так как обонян
Описание слайда:

1. Надо закаляться, беречь организм от простуды. 2. Не курить, так как обоняние ухудшается у курящих людей. Как сохранить обоняние?

№ слайда 20 Тело сверху прикрываю, Защищаю и дышу. Как мы воспринимаем окружающий мир Орг
Описание слайда:

Тело сверху прикрываю, Защищаю и дышу. Как мы воспринимаем окружающий мир Орган зрения Орган обоняния Орган слуха Орган осязания

№ слайда 21 Почему так говорят? Не глаз видит, Не ухо слышит, Не нос ощущает, А мозг!
Описание слайда:

Почему так говорят? Не глаз видит, Не ухо слышит, Не нос ощущает, А мозг!

№ слайда 22 Нервная система регулирует деятельность и осуществляет координацию функций вс
Описание слайда:

Нервная система регулирует деятельность и осуществляет координацию функций всех остальных органов. Продолговатый мозг - центр управления дыханием и кровообращением. Периферическая нервная система состоит из нервов, соединяющих центральную нервную систему (ЦНС) с органами чувств, мышцами, железами. Нервы делятся на спинномозговые и черепномозговые. Спинной мозг, соединяющий периферическую нервную систему с головным мозгом, реагирует на внезапные нервные раздражения защитной реакцией, называемой рефлексом

№ слайда 23 Лобная доля – «верховный главнокомандующий» центральной нервной системы и дви
Описание слайда:

Лобная доля – «верховный главнокомандующий» центральной нервной системы и двигательная зона Затылочная доля - зрительная зона Височная доля – слуховая, вкусовая и обонятельная зона Теменная доля - зона кожной и мышечной чувствительности Кора больших полушарий – высший отдел центральной нервной системы, она отвечает за восприятие информации, мыслительную и речевую деятельность, управляет движениями. Снаружи полушария покрыты серым веществом (корой), внутри находится белое вещество, Мозг представляет собой два испещренных бороздами полушария, Под затылочной долей располагается мозжечок, регулирующий равновесие тела и координирующий его движение

Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров266
Номер материала ДВ-239520
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх