152360
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Научные работыПрезентация по окружающему миру "Как появился человек?"

Презентация по окружающему миру "Как появился человек?"

библиотека
материалов
Как появился человек?
Гипотеза: Человек произошел от обезьяноподобных животных.
Почему выбрана эта тема? Меня эта тема заинтересовала. Мы изучали эту тему на...
Цель: Доказать, что человек произошёл от обезьяноподобных животных.
Поиск информации: Социальные сети (интернет); БДЭ, Москва «Росмэн» ; У-к «Окр...
Познакомиться с особенностями происхождения и развития человека Существует м...
Мы с классом ездили на экскурсию в Шайгинское городище в с. Сергеевка. Это н...
фотографии
Около 30 млн. лет назад появились небольшие животные, жившие на деревьях и пи...
В конце кайнозойской эры наступило похолодание. Обезьяны стали приспосаблива...
Одна из групп обезьян 10–12 млн. лет назад дала начало ветви, ведущей к чело...
Около 3-х мил. лет назад австралопитеки переродились в новый вид человекоподо...
Постепенно человек умелый «развивался» и все больше стал походить на людей. Т...
И так, постепенно, древние люди переродились в современных людей (кроманьонце...
Они были высокого роста (180см.), с высоким лбом, объём их черепной коробки...
Вывод: Проследив все этапы становления человека, можно сделать вывод: ПРЕДКАМ...
Ученик 3 «А» класса МОУ «СОШ № 11» Беляков Иван

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Как появился человек?
Описание слайда:

Как появился человек?

2 слайд Гипотеза: Человек произошел от обезьяноподобных животных.
Описание слайда:

Гипотеза: Человек произошел от обезьяноподобных животных.

3 слайд Почему выбрана эта тема? Меня эта тема заинтересовала. Мы изучали эту тему на
Описание слайда:

Почему выбрана эта тема? Меня эта тема заинтересовала. Мы изучали эту тему на уроке «Окружающий мир». Я решил раскрыть её, чтобы узнать больше и рассказать своим друзьям.

4 слайд Цель: Доказать, что человек произошёл от обезьяноподобных животных.
Описание слайда:

Цель: Доказать, что человек произошёл от обезьяноподобных животных.

5 слайд Поиск информации: Социальные сети (интернет); БДЭ, Москва «Росмэн» ; У-к «Окр
Описание слайда:

Поиск информации: Социальные сети (интернет); БДЭ, Москва «Росмэн» ; У-к «Окружающий мир – ч.I», 3 класс; Фотографии И. Белякова, С.Белякова (ГКМ г. Находка, Шайгинское городище с Сергеевка).

6 слайд Познакомиться с особенностями происхождения и развития человека Существует м
Описание слайда:

Познакомиться с особенностями происхождения и развития человека Существует много мнений и гипотез. Некоторые считают, что человека создал Бог. Другие считают, что люди произошли от пришельцев. Но эти мнения не были подтверждены научно. Единственное, и как считают многие ученые всего мира, правильное мнение, что человек произошел от обезьяны (обезьяноподобного животного).

7 слайд Мы с классом ездили на экскурсию в Шайгинское городище в с. Сергеевка. Это н
Описание слайда:

Мы с классом ездили на экскурсию в Шайгинское городище в с. Сергеевка. Это наиболее известный памятник государства чжурчжэней, известное под названием государство Цзин (XII-XIII века) – богатый торговый центр того времени. Обнаружено оно в 1891 г. горным инженером Д.Л. Ивановым. В 1962 г. - было обследовано Э.В. Шавкуновым, а в 1963 г. под его руководством были начаты раскопки этого памятника, которые продолжались до 1992 г. Мы прослушали очень интересный рассказ про жителей этого городища. Про их быт, устройство, войны. Я узнал много нового. Так же у нашего класса была экскурсия в городской музей, где нам рассказали много про наш город. Одна из интересных тем была тема про первых жителей. Каждая из этих экскурсий помогла мне узнать про первых людей в нашей местности

8 слайд фотографии
Описание слайда:

фотографии

9 слайд Около 30 млн. лет назад появились небольшие животные, жившие на деревьях и пи
Описание слайда:

Около 30 млн. лет назад появились небольшие животные, жившие на деревьях и питавшиеся растениями и насекомыми. От них произошли гиббоны, орангутанги и вымершие дриопитеки. Дриопитеки дали три ветви, которые повели к шимпанзе, горилле и человеку. Происхождение человека от обезьян, ведущих древесный образ жизни, объясняется схожестью конечностей, умением мыслить, трудоспособностью.

10 слайд В конце кайнозойской эры наступило похолодание. Обезьяны стали приспосаблива
Описание слайда:

В конце кайнозойской эры наступило похолодание. Обезьяны стали приспосабливаться к суровому образу жизни. Обезьяны были беззащитными, неспособные быстро бегать, лишенные густой и теплой шерсти. Они могли выжить благодаря стадному образу жизни и использованию рук. Решающим шагом на пути преобразования обезьяны в человека стало прямохождение.

11 слайд Одна из групп обезьян 10–12 млн. лет назад дала начало ветви, ведущей к чело
Описание слайда:

Одна из групп обезьян 10–12 млн. лет назад дала начало ветви, ведущей к человек у. Их остатки найдены в Южной Африке. Они получили название австралопитеки. Они жили стадами, имели массу 20–50 кг и рост 120–150, ходили на двух ногах, руки были свободны. Масса мозга составляла 550г.

12 слайд Около 3-х мил. лет назад австралопитеки переродились в новый вид человекоподо
Описание слайда:

Около 3-х мил. лет назад австралопитеки переродились в новый вид человекоподобных. Им дали название - человек умелый. Масса их мозга была 650г, они умели обрабатывать гальку для изготовления орудий. Они научились использовать огонь. Начала появляться речь.

13 слайд Постепенно человек умелый «развивался» и все больше стал походить на людей. Т
Описание слайда:

Постепенно человек умелый «развивался» и все больше стал походить на людей. Так, около 1млн. лет назад появились древние люди. Масса мозга была 800–1000 г. Они научились охотиться на зверей и птиц. Жили в пещерах и пользовались огнём.

14 слайд И так, постепенно, древние люди переродились в современных людей (кроманьонце
Описание слайда:

И так, постепенно, древние люди переродились в современных людей (кроманьонцев). Это произошло 40-50 тыс. лет назад.

15 слайд Они были высокого роста (180см.), с высоким лбом, объём их черепной коробки
Описание слайда:

Они были высокого роста (180см.), с высоким лбом, объём их черепной коробки был 1600 см. Хорошо развитый мозг, общественный характер труда привели к уменьшению зависимости человека от окружающей среды и появлению мышления.

16 слайд Вывод: Проследив все этапы становления человека, можно сделать вывод: ПРЕДКАМ
Описание слайда:

Вывод: Проследив все этапы становления человека, можно сделать вывод: ПРЕДКАМИ ЧЕЛОВЕКА РАЗУМНОГО БЫЛИ ОБЕЗЬЯНОПОДОБНЫЕ ЖИВОТНЫЕ.

17 слайд Ученик 3 «А» класса МОУ «СОШ № 11» Беляков Иван
Описание слайда:

Ученик 3 «А» класса МОУ «СОШ № 11» Беляков Иван

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.