Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру 3 класс

Презентация по окружающему миру 3 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Окружающий мир, 3 класс Урок № 6 Автор: Устинова Маргарита Алексеевна
* * Жаль, что вещи сами не убираются на место. Почему пыль всё время накаплив...
Что такое биосфера? Какие «профессии» жителей биосферы вы знаете? Какую роль...
Посмотрим, как поддерживается порядок в доме. * * чистый воздух чистая вода п...
Как природа поступает с нашими отходами? Как очищается воздух? * углекислый г...
Как очищается вода? * * грязная вода чистая вода Организмы каких «профессий»...
Как отходы превращаются в продукты? * * отходы пища Организмы каких «професси...
* * Совместное открытие знаний
Живые организмы могут перерабатывать мусор природного происхождения. Вещества...
Найдите ошибки * * кислород угл. газ чистая вода грязная вода отходы пища При...
* * Применяем знания Выполните задание №1(П) в рабочей тетради, стр. 11. Пров...
* * Применяем знания Выполните задание №2(Н) в рабочей тетради, стр. 11. Пров...
1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника и рабочей тетради для 3-го класс...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окружающий мир, 3 класс Урок № 6 Автор: Устинова Маргарита Алексеевна
Описание слайда:

Окружающий мир, 3 класс Урок № 6 Автор: Устинова Маргарита Алексеевна

№ слайда 2 * * Жаль, что вещи сами не убираются на место. Почему пыль всё время накаплив
Описание слайда:

* * Жаль, что вещи сами не убираются на место. Почему пыль всё время накапливается? Даже с растений её приходится стирать. Кто же в природе всё убирает? В доме порядок поддерживают люди, которые в нём живут. Наверное, и в природе поддерживают порядок те существа, которые её населяют. Что вы узнаете на уроке? Как поддерживается порядок в биосфере? Тема урока: «Большой круговорот веществ».

№ слайда 3 Что такое биосфера? Какие «профессии» жителей биосферы вы знаете? Какую роль
Описание слайда:

Что такое биосфера? Какие «профессии» жителей биосферы вы знаете? Какую роль в экосистеме играют «кормильцы», «едоки», «мусорщики»? Могут ли они обходиться друг без друга? Кто поддерживает порядок в доме? * *

№ слайда 4 Посмотрим, как поддерживается порядок в доме. * * чистый воздух чистая вода п
Описание слайда:

Посмотрим, как поддерживается порядок в доме. * * чистый воздух чистая вода пища душный воздух грязная вода отходы Совместное открытие знаний

№ слайда 5 Как природа поступает с нашими отходами? Как очищается воздух? * углекислый г
Описание слайда:

Как природа поступает с нашими отходами? Как очищается воздух? * углекислый газ кислород Организмы каких «профессий» могут это делать? «кормильцы» Совместное открытие знаний

№ слайда 6 Как очищается вода? * * грязная вода чистая вода Организмы каких «профессий»
Описание слайда:

Как очищается вода? * * грязная вода чистая вода Организмы каких «профессий» могут это делать? «мусорщики» Совместное открытие знаний

№ слайда 7 Как отходы превращаются в продукты? * * отходы пища Организмы каких «професси
Описание слайда:

Как отходы превращаются в продукты? * * отходы пища Организмы каких «профессий» участвуют в этом? «мусорщики» «кормильцы» «едоки» Совместное открытие знаний

№ слайда 8 * * Совместное открытие знаний
Описание слайда:

* * Совместное открытие знаний

№ слайда 9 Живые организмы могут перерабатывать мусор природного происхождения. Вещества
Описание слайда:

Живые организмы могут перерабатывать мусор природного происхождения. Вещества, созданные человеком накапливаются. Это наносит непоправимый вред окружающей среде. Нарушается круговорот веществ. * * Люди должны перерабатывать мусор и не допускать свалок вокруг городов. Совместное открытие знаний

№ слайда 10 Найдите ошибки * * кислород угл. газ чистая вода грязная вода отходы пища При
Описание слайда:

Найдите ошибки * * кислород угл. газ чистая вода грязная вода отходы пища Применяем знания Молодцы!

№ слайда 11 * * Применяем знания Выполните задание №1(П) в рабочей тетради, стр. 11. Пров
Описание слайда:

* * Применяем знания Выполните задание №1(П) в рабочей тетради, стр. 11. Проверьте себя.

№ слайда 12 * * Применяем знания Выполните задание №2(Н) в рабочей тетради, стр. 11. Пров
Описание слайда:

* * Применяем знания Выполните задание №2(Н) в рабочей тетради, стр. 11. Проверьте себя. Если бы: исчез углекислый газ из воздуха – не смогли бы расти растения; исчезли растения – не смогли бы жить животные; исчезли микробы – никто не разрушал бы мёртвые организмы.

№ слайда 13 1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника и рабочей тетради для 3-го класс
Описание слайда:

1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника и рабочей тетради для 3-го класса Окружающий мир «Обитатели Земли» А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов, О.В.Бурский, А.С.Раутиан. 2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу окружающего мира для 3-го класса А.А. Вахрушев, Е.А. Самойлова, О.В. Чиханова. 3. Авторские задания. 4. Изображения: www.pskovgorod.ru www.blikst.ru www.dic.academic.ru www.equestrian.ru www.help-rus-student.ru www.vsem.ru www.retek.su www.mirupakplus.ru www.2667.br.all-biz.info/ru www.zoom.cnews.ru www.yastalker.com www.primamedia.ru * * Источники информации:


Краткое описание документа:

Комплекс материалов для проведения урока по окружающему миру. В него входит конспект (подробный), презентация, технологическая карта.

Урок построен в соответствии со стандартами ФГОС. Отвечает требованиям современного урока. Проводится в форме групповой работы. На уроке используется, учебник, рабочая тетрадь, задания для групповой работы, мультимедийный учебник "Окружающий мир"из серии "Начальная школа" "Уроки Кирилла и Мефодия".

Тип урока - урок открытия нового знания. Содержание урока ориентировано на блоки ООП «ученик научится» и «ученик сможет научиться».

На уроке присутствует тесная связь с жизненным опытом учащихся, т.к. знакомство с правилами здорового образа жизни происходило ранее и в жизни и на уроках в школе. На протяжении всего урока ученики или уточняют ранее известную информацию о роли дыхательной системы, и узнают новое. Получение новых знаний происходит из рассказа учителя, из сообщений одноклассников, из учебника.

Задания носят поисковый характер и формулируются словами («докажи», «объясни», «оцени», «сравни»).

Этап рефлексии предлагается в виде "лесенки", для оценки своей деятельности, и своего вклада в работу группы.

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1170
Номер материала 307633
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх