Предпросмотр материала:
я я я я я я я
7 я
Тема: «Как живёт семья»
СЕМЬЯ
«Счастлив тот, кто счастлив
у себя дома».
Л.Н. Толстой
- это…
Семья- это группа, живущих вместе родственников.
Семья- это группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и других близких родственников, живущих вместе
Семья- это родные, близкие друг другу люди, которые заботятся друг о друге, живут рядом или отдельно друг от друга.
Откуда появилось это слово?
7 я
1.
2.
Сравните….
Виды семей:
Состав семьи:
дядя
ПАПА
БАБУШКА
ДЕДУШКА
ТЁТЯ
ДЯДЯ
БРАТ И СЕСТРА
Игра «Найди пару»
Бабушка
Отец
Брат
Тётя
Дочь
Племянница
Сестра
Внук
Бабушка
Отец
Брат
Тётя
Дочь
Племянница
Сестра
Внук
Игра «Найди пару»
План рассказа:
1. Состав семьи.
2. Имена, отчества, фамилии.
3. Интересные события, дела
ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ
счастье
ЗАБОТА
ЛЮБОВЬ
ДОБРОТА
ЛЮБОВЬ
ДОВЕРИЕ
понимание
уважение
Игра «Собери пословицу»
1.В недружной семье добра не бывает.
2. Семья- опора счастья.
3. Согласие да лад - в семье клад.
5. Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
6. В хорошей семье хорошие дети растут.
4. Вся семья вместе, так и душа на месте.
Обязанности в семье
Дружно помогаем маме….
Школьная семья
Берегите друг друга!
Тема. Как живёт семья
Цель деятельности педагога:
создать условия для:
· формирования представления о значении семьи в жизни человека, уточнения понимания родственных связей;
Задачи:
Планируемые результаты образования:
Предметные: научатся объяснять понятия, связанные с темой «Семья»; осознавать свою роль в семье; различать степени родства, определять с помощью терминов своё отношение к каждому из членов своей семьи; оценивать своё отношение с каждым членом своей семьи с помощью понятия любовь, уважение, симпатия, дружба, нежность;
Получат возможность научится рассказывать о семье, о занятиях семьи , составлять словесный портрет семьи, , различать основные нравственно-эстетические понятия.
Метапредметные (критерии сформированности (оценки) компонентов универсальных учебных действий – УУД):
РЕГУЛЯТИВНЫЕ: контроль и оценка – контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образным, словесно-образным и словесно-логическим материалом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: общеучебные – самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; предметные – объяснять понятия, связанные с темой «Семья»; научиться различать виды семей, осознавать свою роль в семье; различать степени родства, определять с помощью терминов своё отношение к каждому из членов своей семьи; оценивать своё отношение с каждым членом своей семьи с помощью понятий: любовь, уважение, симпатия, дружба, нежность и др.; иметь представление о семье в культурной традиции народов России и мира как великой духовной ценности.
КОММУНИКАТИВНЫЕ: взаимодействие – взаимодействовать в семье позитивными способами, уметь договариваться, приходить к общему решению.
ЛИЧНОСТНЫЕ: нравственно-эстетическая ориентация – проявляют позитивное отношение к семье и семейным ценностям; осознают важность и необходимость для каждого члена семьи любви, уважения, взаимной помощи, согласия, мира в семейной жизни.
Оборудование: семейные фотографии, электронные образовательные ресурсы, демонстрационные наглядные пособия, карточки с заданиями
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям