Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру на тему "Из чего состоит всё" 3 класс "

Презентация по окружающему миру на тему "Из чего состоит всё" 3 класс "

  • Начальные классы

Документы в архиве:

996.5 КБ tela_veshchestva_chasticy.ppt
10.51 КБ ВЕЩЕСТВО.docx
11.55 КБ Пошёл Никита с папой гулять.docx
17.24 КБ Урок окружающего мира в 3.docx
4.65 МБ 3 состояния вещества (1).mp4
9.71 МБ 3 состояния вещества.mp4
5.52 МБ Ekaterina_Semenova_-_Iz_chego_nash_mir_sostoit_(iPlayer.fm).mp3
43 КБ Thumbs.db
8.9 МБ Veselye-Rebyata-Kak-prekrasen-etot-mir(muzofon.com).mp3
14.36 МБ Три состояния вещества.mp4

Название документа tela_veshchestva_chasticy.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Окружающий мир 3 кл. Из чего состоит все? Бобылева С.С. Учитель начальных кла...
Воробей Пошёл Никита с папой гулять. Гулял он, гулял и вдруг слышит - кто-то...
Любой предмет, любое живое существо можно назвать телом.
Солнце, планеты, Луна тоже тела. Их называют небесными телами.
На какие две группы можно разделить эти тела?
Проверь себя Естественные (тела природы) Искусственные (созданные руками чело...
Тела состоят из веществ. Тела Кусок сахара Мячик Кирпич Вещества
Выпиши в один столбик названия тел, а в другой – названия веществ. Шка… Дер…в...
Проверь себя Тело Шкаф Ведро с водой Воздушный шарик Вещество Дерево Вода Угл...
вещества …вёрдые …идкие …азообразные
Найди ошибки твёрдые жидкие газообразные Вещества сахар углекислый кислород в...
Проверь себя твёрдые жидкие газообразные Вещества сахар углекислый кислород в...
Учёные установили, что вещества состоят из мельчайших, не видимых глазом част...
Мы узнали. Любой предмет, любое живое существо можно назвать телом. Тела сост...
Проведём опыт. Что произошло с куском сахара в воде? Почему это произошло ?
Загрязнение воды
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окружающий мир 3 кл. Из чего состоит все? Бобылева С.С. Учитель начальных кла
Описание слайда:

Окружающий мир 3 кл. Из чего состоит все? Бобылева С.С. Учитель начальных классов

№ слайда 2 Воробей Пошёл Никита с папой гулять. Гулял он, гулял и вдруг слышит - кто-то
Описание слайда:

Воробей Пошёл Никита с папой гулять. Гулял он, гулял и вдруг слышит - кто-то чирикает: Чилик-чилик! Чилик-чилик! Чилик-чилик! И видит Никита, что это маленький воробушек прыгает по дороге... …Тут побежал Никита ловить воробья и поймал. И стал этот воробушек жить у нас дома в клетке, а Никита кормил его мухами, червяками и булкой с молоком. Вот живёт воробей у Никиты. Всё время кричит -- есть просит. Ну и обжора какой! Чуть утром солнце покажется, -- он зачирикает и всех разбудит. Тогда Никита сказал: - Я научу его летать и выпущу. Достал воробья из клетки, посадил на пол и стал учить. - Ты крыльями вот так маши, -- сказал Никита и показал руками, как надо летать. А воробей ускакал под комод…. …Вот он через карандаш перелетел. Вот через красный пожарный автомобиль перелетел. А как стал через неживую кошку-игрушку перелетать, наткнулся на неё и упал. по рассказу Евгения Ивановича Чарушина

№ слайда 3 Любой предмет, любое живое существо можно назвать телом.
Описание слайда:

Любой предмет, любое живое существо можно назвать телом.

№ слайда 4 Солнце, планеты, Луна тоже тела. Их называют небесными телами.
Описание слайда:

Солнце, планеты, Луна тоже тела. Их называют небесными телами.

№ слайда 5 На какие две группы можно разделить эти тела?
Описание слайда:

На какие две группы можно разделить эти тела?

№ слайда 6 Проверь себя Естественные (тела природы) Искусственные (созданные руками чело
Описание слайда:

Проверь себя Естественные (тела природы) Искусственные (созданные руками человека)

№ слайда 7 Тела состоят из веществ. Тела Кусок сахара Мячик Кирпич Вещества
Описание слайда:

Тела состоят из веществ. Тела Кусок сахара Мячик Кирпич Вещества

№ слайда 8 Выпиши в один столбик названия тел, а в другой – названия веществ. Шка… Дер…в
Описание слайда:

Выпиши в один столбик названия тел, а в другой – названия веществ. Шка… Дер…в… В…дро с в…дой В…да В…здушный шарик Углекислый га…

№ слайда 9 Проверь себя Тело Шкаф Ведро с водой Воздушный шарик Вещество Дерево Вода Угл
Описание слайда:

Проверь себя Тело Шкаф Ведро с водой Воздушный шарик Вещество Дерево Вода Углекислый газ Эксперимент!

№ слайда 10 вещества …вёрдые …идкие …азообразные
Описание слайда:

вещества …вёрдые …идкие …азообразные

№ слайда 11 Найди ошибки твёрдые жидкие газообразные Вещества сахар углекислый кислород в
Описание слайда:

Найди ошибки твёрдые жидкие газообразные Вещества сахар углекислый кислород вода кирпич соль газ

№ слайда 12 Проверь себя твёрдые жидкие газообразные Вещества сахар углекислый кислород в
Описание слайда:

Проверь себя твёрдые жидкие газообразные Вещества сахар углекислый кислород вода Кирпич –это тело, а не вещество. соль газ

№ слайда 13 Учёные установили, что вещества состоят из мельчайших, не видимых глазом част
Описание слайда:

Учёные установили, что вещества состоят из мельчайших, не видимых глазом частиц.

№ слайда 14 Мы узнали. Любой предмет, любое живое существо можно назвать телом. Тела сост
Описание слайда:

Мы узнали. Любой предмет, любое живое существо можно назвать телом. Тела состоят из веществ. Вещества состоят из мельчайших, не видимых глазом частиц.

№ слайда 15 Проведём опыт. Что произошло с куском сахара в воде? Почему это произошло ?
Описание слайда:

Проведём опыт. Что произошло с куском сахара в воде? Почему это произошло ?

№ слайда 16 Загрязнение воды
Описание слайда:

Загрязнение воды

№ слайда 17
Описание слайда:

Название документа ВЕЩЕСТВО.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



ВЕЩЕСТВО

ЖИВАЯ ПРИРОДА

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

СДЕЛАНО РУКАМИ ЧЕЛОВЕКА

ЕСТЕСТВЕННЫЕ ТЕЛА

(ТЕЛА ПРИРОДЫ)



ИСКУССТВЕННЫЕ

ТЕЛА

(СОЗДАНЫЕ РУКАМИ ЧЕЛОВЕКА)



ТВЁРДЫЕ



ЖИДКИЕ



ГАЗООБРАЗНЫЕ





ТЕЛА

Название документа Пошёл Никита с папой гулять.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Прочитай текст, выдели синим цветом объекты неживой природы, зеленым – объекты живой природы, жёлтым – объекты, которые создал человек.

Пошёл Никита с папой гулять. Гулял он, гулял и вдруг слышит - кто-то чирикает: Чилик-чилик! Чилик-чилик! Чилик-чилик!

И видит Никита, что это маленький воробушек прыгает по дороге...

Тут побежал Никита ловить воробья и поймал. И стал этот воробушек жить у нас дома в клетке, а Никита кормил его мухами, червяками и булкой с молоком.

Вот живёт воробей у Никиты. Всё время кричит -- есть просит. Ну и обжора какой! Чуть утром солнце покажется, -- он зачирикает и всех разбудит.

Тогда Никита сказал:
- Я научу его летать и выпущу.

Достал воробья из клетки, посадил на пол и стал учить.
- Ты крыльями вот так маши, -- сказал Никита и показал руками, как надо летать. А воробей ускакал под комод….

Вот он через карандаш перелетел. Вот через красный пожарный автомобиль перелетел. А как стал через неживую кошку-игрушку перелетать, наткнулся на неё и упал.

по рассказу Евгения Ивановича Чарушина



Название документа Урок окружающего мира в 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира в 3 «А» классе

Тема: «Из чего состоит всё?»

Задачи урока: дать понятие о природных объектах и об их классификации, познакомить с твёрдыми телами, жидкостями и газами, их наиболее характерными представителями, научить приводить примеры веществ; воспитывать бережное отношение к природной среде, интерес к созданию новых веществ.

Планируемые результаты: учащиеся должны научиться различать природные объекты, характеризовать их отличительные свойства, группировать природные объекты по их отличительным признакам, приводить примеры веществ, описывать их, ставить опыты.

Основные термины: природные объекты, твёрдые тела, жидкости, газы, вещества.

Ход урока:

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок

Целепологание:

Ребята, сегодня мы отправимся в мир, который нас окружает?

(звучит песня- из чего состоит мир).





Акууализация знаний:












Усвоение новых знаний:












Этап проверки понимания нового:








































Рефлексия:

Как вы думаете, какая будет тема урока?

Желаю успехов в работе.

Какая цель нашего урока?



К концу урока группы должны составить таблицу.





На доске и у вас на столах текст. Прочитайте текст и выполните задания.

У доски его выполнять будет…

Давайте, проверим.

Живые и неживые предметы и то, что создано руками человека это все предметы.


Что мы можем сказать о предмете? (тела)


На какие две группы мы можем разделить эти тела?

Проверим.


Но каждое тело состоит из веществ.

Из каких веществ состоят данные тела?





Выпишите тела в один столбик, а вещества в другой, но прежде, чем вы приступите к работе, давайте, вспомним орфограммы пропущенных букв и объясним их.

Приступили к работе.

Проверьте, правильно, вы сделали?

Как вы думаете все ли вещества одинаковые?

Какие бывают вещества?

Как можно их разделить?


Проведём эксперимент.

Найдите в классе твердые вещества? Попробуйте их согнуть, помять. Получилось.

Что вы можете сказать о твёрдых веществах? Посмотрите, у меня есть вода и кусок сахара, что произойдет с сахаром? Значит…

Вспомните, опыт, который вы проводили дома, мы выращивали кристаллы соли.

Кто может рассказать?

Какие жидкие вещества вы нашли в классе?

У меня в стакане вода и много сосудов, я перелью воду с одного сосуда в другой. Что вы можете сказать о жидких веществах?

С каким газом мы встречаемся каждый день?

2 шарика разных размеров надуть.(один из них лопнуть)

Что мы можем сказать о газе?


Теперь, вы с легкостью справитесь со следующим заданием? Найди ошибки.

Проверим, правильно ли вы выполнили задание.

Фильм «Почемучки» Три состояния вещества


Вы все внимательно смотрели, а сейчас проверим, как вы запомнили.

Я буду называть предмет, а вы, должны показать, как двигаются частицы (молекулы)

Шкаф

Молоко

Углекислый газ

Проверим, итак, твердые вещества, жидкие вещества, газообразные вещества.

Какой мы можем сделать вывод?

У вас есть 5 минут для того, чтобы составить схему «Из чего состоит все»

Проверка на доске выполняет группа, которая раньше всех сделала таблицу.

Проверка.

Коммуникативные, личностные УУД мотивация

Слайд 1

Познавательные УУД получение новой информации

Личностные УУД умение сотрудничать


Слайд 2

Регулятивные УУД

Умение организовывать свою работу, оценивать правильность выполнения

Познавательные УУД получение новой информации, вычленять нужную информацию.

Слайд 3, 4




Слайд 5



Слайд 6

Регулятивные УУД

Умение организовывать свою работу, оценивать правильность выполнения



Слайд7




Слайд 8


Регулятивные УУД

Умение организовывать свою работу, оценивать правильность выполнения


Слайд 9

Познавательные УУД получение новой информации, вычленять нужную информацию

Слайд 10




личностные УУД

интерес к работе

















Слайд 11



Слайд 12






Познавательные УУД получение новой информации

Коммуникативные,

Работа в команде


личностные УУД

интерес к работе









Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15



Урок разработан: Бобылевой С.С. 3 «А» класс МАОУ СОШ № 68 города Тюмени

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров160
Номер материала ДБ-238385
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 месяца назад
Светлана Сергеевна, огромное спасибо за материал: очень целостно, очень доступно и интересно!

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх