Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру на тему "Как разные животные готовятся к зиме" (2 класс)

Презентация по окружающему миру на тему "Как разные животные готовятся к зиме" (2 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

5.01 МБ Pyotr_Ilich_CHajkovskij_Na_trojke_Noyabr_Vremena_goda_(vmusice.net).mp3
1.99 МБ V_mire_zhivotnyh_Zastavka_(vmusice.net).mp3
5.44 МБ Мультик звери 2.wmv
3.42 МБ Урок окружающего мира во 2 классе.docx
4.42 МБ как готовятся к зиме звери 2 класс.pptx
1.88 МБ приложение 2.docx
526.88 КБ приложение.docx

Выбранный для просмотра документ Урок окружающего мира во 2 классе.docx

библиотека
материалов

12


Урок окружающего мира во 2 классе,

Образовательная программа «Перспектива»

Тема урока: «Как зимуют животные»

Цели урока: провести исследовательскую работу по группам с целью выявления

Предметные результаты:

-знать, как животные готовятся к зиме в зависимости от того, впадают они в спячку или нет;

- устанавливать связь между сезонными изменениями в природе и жизнью животных;

- узнавать изучаемых животных по описанию.

Метапредметные результаты:

Познавательные:

-поиск и выделение нужной информации, анализ ее;

- умение находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию;

- сравнение и группировка предметов по заданному признаку;

- поиск ответов на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные:

- принятие учебной задачи, сохранить ее, действие в соответствии с ней,

- работа по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке;

- формулировка вопросов (проблему, затруднение) с которым столкнулись учащиеся, оценка сложившейся учебной ситуации.

- оценка своим действиям, результата.

Коммуникативные:

- оформление своей мысли в устной речи, высказывание своей точки зрения, грамотное формулирование высказываний;

- сотрудничество с одноклассниками, умение договариваться о последовательности и результате действий, учиться представлять одноклассникам процесс работы и результат их действий, слушать их мнение.

Личностные результаты:

- понимание нравственного смысла и красоты старинных осенних обычаев взаимопомощи в труде;

- осознание необходимости эмоционально-эстетического отношения к природе и произведениям словесного и изобразительного творчества для развития своей личности.

Тип урока: открытие нового знания
Форма проведения: урок-исследование
Формы и методы работы: фронтальная, в парах, групповая, частично-поисковая
Оборудование для учителя:    мультимедийная презентация, энциклопедия, справочный материал, рисунок годового круга, аудиозапись пьесы Ноябрь из цикла «Времена года» П.И. Чайковского

Оборудование для учащихся:   учебник «Окружающий мир»   А.А. Плешаков, М. Ю. Новицкая 2 класс,  Рабочая тетрадь 2 класс А.А. Плешаков, М. Ю Новицкая, справочный материал, энциклопедии

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент

1 . Игра-приветствие «Здравствуй!»

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

-желаю (большой)

-успеха (указательный)

-большого (средний)

-во всем (безымянный)

-и везде (мизинец)

-удачи тебе на уроке! (рукопожатие)

- И я желаю вам всем удачи на уроке, уверена, у вас все получится, и урок у нас получится непременно увлекательным и интересным.



Коммуникативные: общение в группе


II. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.


Сегодня мы с вами работаем в группах. Поэтому, перед работой давайте повторим правила работы в группах









Проверка домашнего задания

Под музыку Чайковского «Времена года. Ноябрь.» читаю стихотворение И. Мазнин слайд
Что ни день – то резче ветер
Рвет в лесу листву с ветвей…
Что ни день – то раньше вечер,
А светает все поздней.
Медлит солнышко, как будто
Подниматься силы нет…
Потому и всходит утро над землей
Почти в обед.

- О каком времени года говориться в стихотворении?

- Какие признаки осени вы услышали?




На прошлом уроке мы говорили о птицах. На экране птиц.

-Игра «Найди лишнее» Слайд 4

- Как называются эти птицы?





Продолжи фразу :

-Птицы, которые проводят зиму у нас называются…



-Назовите зимующих птиц нашего края?

-Какую помощь можем мы оказать зимующим птицам?

-Чем можно кормить птиц?

Слайд 2.

  • Работать дружно,

  • Быть внимательными друг к другу.

  • Быть вежливыми,

  • Не отвлекаться,

  • Не мешать друг другу.













- Об осени

- Северный ветер срывает с деревьев листву, короткие дни, похолодания

- День короткий, солнце светит мало


-Лишние - ласточки.

Это перелетные птицы. Они каждую осень улетают в теплые края. С приходом осени становится все меньше и меньше корма. Зимой многие птицы совсем не смогли бы прокормиться.


-Птицы, которые проводят зиму у нас называются зимующие.


-Воробьи, дятел, вороны, сороки, синицы

-Сделать кормушки, повесить их в школьном дворе и подкармливать.

Семечками, зерно, а для синичек можно повесить кусочек свежего сала.

Регулятивные: повторение правил работы в группах, высказывание своих ожиданий от урока.











Личностные: проявление интереса к данной теме, выделение общих признаков, классификация.























Познавательные: повторение раннее изученного материала

4 Самоопределение к деятельности



Цель этапа:  включить детей  в учебную деятельность, создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность

- Мы повторили, какие изменения происходят в неживой природе с наступлением холодов, вспомнили о птицах, перелетных и зимующих, решили помочь им перезимовать.

Постановка проблемного вопроса

Звучит аудиозапись музыкальной заставки к передаче «В мире животных». Слайд 5

- Как вы думаете, почему я предложила вашему вниманию эти музыку?

- О ком сегодня будем вести разговор?

- Какие опознавательные признаки отличают зверей друг от друга?

Сегодня на уроке я предлагаю вам провести исследование, и выступить в роли настоящих ученых. А кто такие ученые?

Прежде, чем приступить к исследованию, ученые должны определить объект исследования.







- Так что же будет являться объектом нашего исследования?

-Как вы думаете, меняется жизнь диких животных с приходом холодов?

- Чтобы вы хотели узнать сегодня на уроке?

- Как будет звучать тема нашего урока?













-Это заставка к передаче «В мире животных»



- О животных.

-Тело покрыто шерстью, четыре конечности, рождение живых детенышей, вскармливание их молоком.

- Высококвалифицированный специалист в области какой-л. науки. У. с мировым именем. Видный, знаменитый у. Учёный-физик. Учёный-биолог. Заслуга учёных в чём-л.

(«Словарь русского языка» С.И.Ожегов)



- Дикие животные

- Да.



-Как животные готовятся к зиме.

Как разные животные готовятся к зиме.


Личностные: включение в деятельность личного опыта учащихся

Регулятивные: высказывание своих ожиданий от урока

Познавательные: повторение раннее изученного материала

5.Реализация проекта

Цель: развитие умения решать учебно-познавательные задачи

Предлагаю работать в группах. Для того чтобы продолжить работу необходимо собрать картинку- паззл из конверта на вашем столе и выделить объект своего исследования.

Можете воспользоваться справочной литературой и учебником.

1группа

Прочитайте на с. 98 ( учебник) первый абзац и устно ответьте на вопросы

  1. Как встречают зиму лягушки, жабы, змеи и ящерицы?

  2. Чем дышат лягушки зимой на дне водоёмов?





2 группа

Прочитайте в учебнике 2 абзац на с.98-99 и ответьте на вопросы.

  1. Зачем звери меняют цвет шубки?

  2. Назовите таких зверей.















3 группа

1 .Какие животные запасают корм на зиму?

2. Какие не запасают?









































Сейчас мы посмотрим отрывок из мультфильма. (слайд 10)

- Обратите внимание на то, как животные готовятся к зиме?

- Узнали мультфильм?

- Какие животные встретились вам в мультфильме?

- Как они готовятся к зиме?

- Каких ещё знаете животных, которые делают запасы на зиму? Слайд 11





4 группа 3 абзац

1.Какие звери на всю зиму укладываются в спячку?

2.Кто вниз годовой спит? С 100 учебника

































Физминутка












Слайд 6

Лягушки, жабы, змеи, ящерицы на зиму залегают в спячку. Некоторые лягушки зимуют на дне водоёмов. Дышат они при этом кожей.







Слайд 7

Заяц-беляк летом серый, а зимой белый.

Белка летом рыжая, а зимой - серый

Слайд 8

-Мех горностая летом красновато-бурый на спине и боках, а на груди и брюхе – желтовато – белый. Зимой весь мех чисто белый, лишь кончик хвоста остаётся чёрным.

Это очень важно для зверьков. Они зимой будут незаметны на снегу.


Подготовленные дети показывают инсценировку

Выбегает зайчонок: -Целый день я бегал по лесу, повидал много нового, интересного, чего летом никогда не видывал. Но звери и птицы меня не замечают - о чем-то хлопочут, что-то делают.

Появляется белочка с грибами.

Заяц: -Зачем белочка, ты рвешь грибы и вешаешь на сучки?

Белка: -Как зачем? Скоро зима придет, все кругом покроет снегом, тогда трудно будет найти еду. Вот я и спешу заготовить побольше запасов. Сушу на сучьях грибы. Собираю в дуплах орехи и желуди. А ты, зайчик, разве не запасаешь на зиму еду?

Заяц: Нет, я не умею этого делать. Мама зайчиха меня не научила.

Белка: Плохи твои дела. Тогда утепли хоть получше свое гнездо, заткни мхом все щели.

Заяц: Да и гнезда у меня нет. Я сплю под кустом, где придется.



-Дюймовочка

-Полевая мышь и крот.

Делают запасы на зиму зерна, орехи, желуди.





На зиму не делают запасы лоси, кабаны, волки лисы.

Они и так найдут себе корм





Слайд 12

Эти животные не просыпаются, чтобы поесть. Они могут проснуться от потепления или если почувствуют опасность

К зиме барсук сильно жиреет, натаскивает в норку массу листьев и делает большой запас пищи.

Ёж делает в ямке на земле небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нем он и залегает в спячку до весны.

Слайд 13

Спит зимой и медведь. Поздней осенью он выбирает в лесу глухой уголок, где много упавших деревьев, и там устраивает себе берлогу.

Слайд 14

Летучая мышь

Познавательные:

уметь представить подготовленную информацию.

Регулятивные: выполнять задания в соответствии с целью, контролировать свое поведение.

Коммуникативные:

развитие умений работать в группах, распределять обязанности для выполнения учебного задания в группе, строить понятные для партнеров высказывания, адекватно взаимодействовать в группе и приходить к общему решению; формулировать речевое высказывание

6. Первичное закрепление знаний

Цель этапа: использование полученной информации для представления результата деятельности

hello_html_5dcec327.gif

Работа в парах.

Проверка Слайд 15


Познавательные - понимают заданный вопрос, в соответствии с ним строят ответ в устной форме; анализируют изучаемые объекты окружающего мира с выделением их отличительных признаков; осуществляют классификацию изученных объектов по заданным основаниям (критериям); устанавливают причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.

Коммуникативные - вести учебный диалог

Личностные: проявляют интерес к изученной теме




6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Цель: умение анализировать полученную информацию и применять ее на практике самостоятельно

Работа в рабочих тетрадях

как вы усвоили новую тему.



Работа в паре с. 59 №3

Индивид. работа РТ с.59 №2. Самопроверка

Слайд 16





с. 59 №3 Взаимопроверка.


Познавательные: знать, как животные готовятся к зиме в зависимости от того, впадают они в спячку или нет;













.

Регулятивные: выполняют учебное действие в соответствии с планом; выполняют взаимопроверку учебного задания

Рефлексия





Закончите предложения:

- Теперь я знаю, что….

- Скажите, ответили ли мы на вопросы, которые волновали вас перед уроком?









Лягушки, жабы, ящерицы и змеи осенью впадают в спячку

Звери линяют, меняя летнюю шерсть на зимнюю.

Одни звери запасают на зиму корм, другие засыпают в удобных укрытиях.

Личностные:

оценивать свои достижения, степень самостоятельности, инициативности, причины неудачи. Выражать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Регулятивные:

осуществлять итоговый контроль, оценивать результаты деятельности, оценивать уровень владения учебным действием, формировать адекватную самооценку.


Задание на дом рабочая тетрадь с. 58- 59.

Задание №1, 4

Слайд 17




Выбранный для просмотра документ как готовятся к зиме звери 2 класс.pptx

библиотека
материалов
Как разные животные готовятся к зиме Учитель Плетнева Татьяна Николаевна
Правила работы в группах: Работать дружно Быть внимательным друг к другу Быть...
Впадают в спячку Лягушки, жабы, змеи, ящерицы на зиму залегают в спячку. Неко...
Меняют цвет шубок Заяц-беляк летом серый, а зимой белый. Белка летом рыжая, а...
Горностай Мех горностая летом красновато-бурый на спине и боках, а на груди и...
Запасают корм на зиму Некоторые звери запасают на зиму корм. Белки прячут в у...
Не делают запасы на зиму Заяц, волк, лиса, выдра, росомаха, лось, кабан не де...
Впадают в спячку К зиме барсук сильно жиреет, натаскивает в норку массу листь...
Меняют цвет шубок Заяц-беляк летом серый, а зимой белый. Белка летом рыжая, а...
Задание на дом Рабочая тетрадь №1, 4 с. 58-59
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как разные животные готовятся к зиме Учитель Плетнева Татьяна Николаевна
Описание слайда:

Как разные животные готовятся к зиме Учитель Плетнева Татьяна Николаевна

№ слайда 2 Правила работы в группах: Работать дружно Быть внимательным друг к другу Быть
Описание слайда:

Правила работы в группах: Работать дружно Быть внимательным друг к другу Быть вежливым Не отвлекаться Не мешать друг другу

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Впадают в спячку Лягушки, жабы, змеи, ящерицы на зиму залегают в спячку. Неко
Описание слайда:

Впадают в спячку Лягушки, жабы, змеи, ящерицы на зиму залегают в спячку. Некоторые лягушки зимуют на дне водоёмов. Дышат они при этом кожей.

№ слайда 7 Меняют цвет шубок Заяц-беляк летом серый, а зимой белый. Белка летом рыжая, а
Описание слайда:

Меняют цвет шубок Заяц-беляк летом серый, а зимой белый. Белка летом рыжая, а зимой - серый

№ слайда 8 Горностай Мех горностая летом красновато-бурый на спине и боках, а на груди и
Описание слайда:

Горностай Мех горностая летом красновато-бурый на спине и боках, а на груди и брюхе –желтовато –белый. Зимой весь мех чисто белый, лишь кончик хвоста остаётся чёрным. Это очень важно для зверьков. Они зимой будут незаметны на снегу.

№ слайда 9 Запасают корм на зиму Некоторые звери запасают на зиму корм. Белки прячут в у
Описание слайда:

Запасают корм на зиму Некоторые звери запасают на зиму корм. Белки прячут в укромных местах жёлуди, орехи, грибы. Бобры заготавливают много веток, уносят их под воду и складывают в кучу около своего жилья.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Не делают запасы на зиму Заяц, волк, лиса, выдра, росомаха, лось, кабан не де
Описание слайда:

Не делают запасы на зиму Заяц, волк, лиса, выдра, росомаха, лось, кабан не делают запасов на зиму. Они и так найдут себе корм.

№ слайда 12 Впадают в спячку К зиме барсук сильно жиреет, натаскивает в норку массу листь
Описание слайда:

Впадают в спячку К зиме барсук сильно жиреет, натаскивает в норку массу листьев и делает большой запас пищи. Ёж делает в ямке на земле небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нем он и залегает в спячку до весны.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Меняют цвет шубок Заяц-беляк летом серый, а зимой белый. Белка летом рыжая, а
Описание слайда:

Меняют цвет шубок Заяц-беляк летом серый, а зимой белый. Белка летом рыжая, а зимой - серый

№ слайда 17 Задание на дом Рабочая тетрадь №1, 4 с. 58-59
Описание слайда:

Задание на дом Рабочая тетрадь №1, 4 с. 58-59

Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

библиотека
материалов

hello_html_5dc2f0aa.gif

Выбранный для просмотра документ приложение.docx

библиотека
материалов

hello_html_640178cb.jpg



http://ncontent.life.ru/media/2/news/2010/06/28744/00d4bf20d4da476e8e83f359858f0d7d.jpg







http://img-fotki.yandex.ru/get/0/markan75.5/0_550_e62b1e36_XL





















http://img-2005-02.photosight.ru/08/755249.jpghello_html_m17350b47.jpg











C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\лиса.jpg

00020



















http://photo.qip.ru/photo/babula1946/200521266/large/204712589.jpghttp://f4.foto.rambler.ru/preview/r/668x521/4d1c3648-a140-e6d7-277b-73279bce2837/%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE.jpg

1173015969http://img-fotki.yandex.ru/get/4404/raisa-anurowa.13/0_5f56c_8c97927b_XLpict0033lhttp://img-fotki.yandex.ru/get/2/shorann.0/0_e82_c8aca822_XL

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-234206
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>