Презентация по окружающему миру на тему "Как учили школьников на Руси".

• 1 слайд

  
  Прочитайте предложение.
  
  С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь.
  
  Что можете о нём сказать?
  
  Объясните смысл пословицы.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Перед вами русская азбука, вырезанная на оборотной стороне дощечки. Это новгородская восковая табличка 13 века. Очень удобно было обучать малышей письму на этих восковых страничках.
  

• 3 слайд

  Буквы процарапывались писало. Их нашли в Киевской области. Они относятся к 10-12 векам. Неправильные записи или неровные буковки быстро стирались широким кончиком писало. Его называли скребло. Оно заменяло современный ластик
  

• 4 слайд

  Сохранились берестяные грамоты мальчика Онфима, жившего в 13 веке. Эту грамоту, как и 900 остальных, археологи извлекли, когда разбирали мостовые в Новгороде. Улицы города в то время выкладывали толстыми бревнами. Так археологам пришлось раскопать 25 слоев настила, чтобы извлечь грамоты
  

• 5 слайд

  Перед вами грамота № 200. Сам Онфим верхом на коне и с мечом в правой руке, поражает копьем врага. Наверное, совсем маленьким был этот новгородский грамотей и рисовал-то он неважно. Конь вышел без головы, копье напоминает веревку, меч – булку или тряпку, а руки человечков похожи на грабли.
  

• 6 слайд

   А это страница из “Азбуковника” XVI в. “Азбуковник состоял из азбуки со слогами и прописями, сведениями по русской грамматике, арифметике, были написаны и религиозные поучения
  

• 7 слайд

  Перед вами страница букваря Кариона Истомина, напечатанная в 1694 году. Это был первый иллюстрированный букварь. Каждой букве алфавита посвящена страница с рисунком на эту букву
  

• 8 слайд

  Посмотрим в книгах
  Чтение статьи из учебника «Мы и окружающий мир» на страницах
  21-23
  
  
  
  Вот как учились в старину считать.
  Раз - два – голова.
  Три- четыре – прицепили.
  Пять – шесть – в ряд сесть.
  Семь – восемь – сено косим.
  Девять – десять – сено весить.
  
  
  
  
  
  Первый учебник по математике
  «Арифметика» Л.Ф.Магницкого.
  

• 9 слайд

  Проведем эксперимент
  А – «Аз» М –«Мыслите»
  Б- «Буки» Ш – «Ша»
  В – «Веди» К – «Како»
  Г – «Глаголь»
  Д – «Добро»
  Прочитайте: «Добро» «Он» «Мыслите»
  «Ша» «Како» «Он» «Люди» «Аз»
  «Мыслите» «Аз» «Мыслите» «Аз»
  

• 10 слайд

  Спросим у
  экскурсовода
  
  
  1.Чему учились дети и у кого?
  
  2.Где учился будущий учитель? А сейчас?
  
  3.Раньше девочки и мальчики обучались в одном классе и учили их одинаково?
  
  4.А какие наказания были в древнерусской школе?
  5. Где брали книги школьники раньше?
  6. Как раньше назывались учебные заведения?
  
  
  

• 11 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
  Трудно ли было учиться школьникам на Руси?
  Чему ты удивился?
  Что открыл для себя
  нового?
  
  

• 12 слайд

  Оцени себя на уроке
  Урок
  1.Интересно
  2.Скучно
  3.Безразлично
  
  Я на уроке
  1.Работал
  2.Отдыхал
  3.Помогал другим
  
  Итог
  1.Понял материал
  2.Узнал больше , чем знал
  3.Не понял