Презентация по окружающему миру на тему "Многогранный мир чувств"

• 1 слайд

  1
  Урок по предмету
  окружающий мир
  4 класс
  
  Тема урока:
  
  МНОГОГРАННЫЙ МИР ЧУВСТВ
  Учитель Титова Е.Н.
  

• 2 слайд

  2
  Какие органы чувств вы знаете?
  

• 3 слайд

  3
  Органы чувств
  Глаз
  -орган зрения
  Ухо
  -орган слуха
  Нос
  -орган
  обоняния
  Язык
  -орган
  вкуса
  Язык
  -орган
  вкуса
  Кожа
  -орган
  осязания
  Глаз
  -орган зрения
  Ухо
  -орган слуха
  Кожа
  -орган
  осязания
  Глаз
  -орган зрения
  Ухо
  -орган слуха
  Нос
  -орган
  обоняния
  Кожа
  -орган
  осязания
  Глаз
  -орган зрения
  Ухо
  -орган слуха
  Язык
  -орган
  вкуса
  Нос
  -орган
  обоняния
  Кожа
  -орган
  осязания
  Глаз
  -орган зрения
  Ухо
  -орган слуха
  

• 4 слайд

  4
  Лена: Я знаю , что у человека есть пять органов чувств: глаз, ухо, нос, язык, кожа.
  Миша: Ты не совсем права, у человека шесть органов чувств.
  

• 5 слайд

  5
  Сколько же органов чувств у человека?
  Кто из детей прав?
  

• 6 слайд

  6
  Органы чувств
  Глаз
  -орган зрения
  Глаз
  -орган зрения
  Глаз
  -орган зрения
  Кожа
  -орган
  осязания
  Глаз
  -орган зрения
  Ухо
  -орган слуха
  Язык
  -орган
  вкуса
  Нос
  -орган
  обоняния
  Вестибулярный
  аппарат
  -орган
  равновесия
  

• 7 слайд

  7
  Главный орган чувств человека – это орган зрения
  

• 8 слайд

  8
  Почему у человека главный орган чувств- зрение,
  а у многих зверей- обоняние?
  

• 9 слайд

  Строение глаза
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  11
  

• 12 слайд

  Береги свои глаза
  Глаз поранить очень просто,
  Не играй предметом острым!
  Глаза не три, не засоряй,
  Лёжа книгу не читай!
  На яркий свет смотреть нельзя,
  Тоже портятся глаза!
  Телевизор в доме есть –
  Упрекать не стану,
  Но, пожалуйста, не лезь
  К самому экрану.
  И смотри не все подряд,
  А передачи для ребят.
  Не пиши склонившись низко,
  Не держи учебник близко.
  И над книгой каждый раз
  Не сгибайся, как от ветра –
  От стола до самых глаз
  Должно быть 30 сантиметров.
  Все: Мы хотим предостеречь!
  Нужно всем глаза беречь!
  Береги свои глаза
  Глаз поранить очень просто,
  Не играй предметом острым!
  Глаза не три, не засоряй,
  Лёжа книгу не читай!
  На яркий свет смотреть нельзя,
  Тоже портятся глаза!
  Телевизор в доме есть –
  Упрекать не стану,
  Но, пожалуйста, не лезь
  К самому экрану.
  И смотри не все подряд,
  А передачи для ребят.
  Не пиши склонившись низко,
  Не держи учебник близко.
  И над книгой каждый раз
  Не сгибайся, как от ветра –
  От стола до самых глаз
  Должно быть 30 сантиметров.
  Все: Мы хотим предостеречь!
  Нужно всем глаза беречь!
  

• 13 слайд

  Определите к деятельности какого органа относятся эти слова
  Красный, тихий, душистый, солёный, шершавый, неподвижный, мелодичный, сладкий, мягкий, круглый, громкий, кислый, твёрдый, приятный, горький, прохладный, колючий, неприятный
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  Проведение исследования по плану:
  Название органа чувств
  Как устроен
  Что воспринимает
  

• 16 слайд

  16
  Ухо – орган слуха
  

• 17 слайд

  17
  Вестибулярный аппарат
  -орган равновесия
  

• 18 слайд

  18
  Нос -орган обоняния
  

• 19 слайд

  19
  У людей площадь стенок обонятельной полости равна всего 5 кв. см, на которых расположено около 6млн. обонятельных клеток. У собак площадь стенок обонятельных полостей - 100кв. см и содержит около 220 млн. чувствительных клеток. В 35 раз больше!
  

• 20 слайд

  20
  Язык -орган вкуса
  

• 21 слайд

  21
  Язык -орган вкуса
  

• 22 слайд

  22
  Кожа -орган осязания
  

• 23 слайд

  23
  Зоны ответственности головного мозга
  

• 24 слайд

  24
  Мы воспринимаем мир сразу всеми органами чувств. Их сигналы дополняют друг друга. Мозг обрабатывает эти сигналы и составляет единое впечатление о том, что нас окружает.