Презентация по окружающему миру на тему "Органы кровообращения"(4 класс)

• 1 слайд

  4 класс ОС «Школа 2100» Окружающий мир
  часть «Человек и природа»
  Тема урока:
  Органы кровообращения «Волшебная восьмерка»
  
  

• 2 слайд

  Актуализация знаний
  

• 3 слайд

  Организм человека. Системы органов
  Опорно-двигательная система
  Кожа
  Пищеварительная система
  Выделительная система
  Система органов дыхания
  
  

• 4 слайд

  Интеллектуальная разминка
  В о д а
  Б е л к и
  М о л о к о
  П и щ е в о д
  Щ е т к а
  П е ч е нь
  Т
  А
  М
  
  Н
  ы
  г
  л
  о
  ж
  л
  у
  д
  о
  к
  в
  о
  и
  а
  п
  е
  и
  т
  

• 5 слайд

  Вспоминаем то, что знаем
  Какие вещества необходимы для жизни клеток?
  Белки, жиры и углеводы
  Какие газы поглощают и выделяют клетки человека?
  Попробуем определить тему урока.
  Что это «волшебная восьмёрка»?
  

• 6 слайд

  Страница 34. Диалог Лены и Миши
  Какой возникает вопрос?(сравни со страницей 136)
  Как клетки тела снабжаются кислородом?
  Определяем проблему урока
  

• 7 слайд

  Какие из перечисленных веществ кровь несёт в клетки тела, а какие обратно?
  углекислый газ
  
  
  вредные отходы
  кислород
  
  
  питательные вещества
  

• 8 слайд

  Решаем проблему.
  Кровообращение
  Органы крово-
  обращения
  
  День и ночь оно
  Словно бы заведено.
  Будет плохо,
  Если вдруг
  Прекратится этот стук
  Совместное открытие знаний
  

• 9 слайд

  Система кровообращения
  Кровь
  Сердце
  Сосуды
  

• 10 слайд

  Сердечно-сосудистая система
  
    Сердечно-сосудистая система включает в себя сердце, а также телесное и легочное кровообращение, которое состоит из сети вен и артерий, необходимых для поддержки важного для жизни кровообращения . Подобно мотору, сердце перекачивает кровь ко всем органам и тканям тела. Кровь доставляет кислород, питательные вещества и другие жизненно-важные компоненты, и в то же самое время собирает и удаляет продукты распада и углекислый газ.
  
  

• 11 слайд

  Цель урока
  Система органов кровообращения
  Знать
  1.Определение системы.
  2. Органы системы.
  3. Работа органов.
  4. Как сохранить здоровье.
  
  

• 12 слайд

  Совместное открытие знаний
  Рассмотрите рисунок и направление движения на странице 34
  Как вы думаете, сколько раз капелька крови пройдет через сердце?
  Сколько кругов кровообращения?
  
  

• 13 слайд

  Круги кровообращения
  Кровь в организме человека движется непрерывным потоком по двум кругам кровообращения – большому и малому.
  
  

• 14 слайд

  Кровообращение
  Движение крови в организме человека называется кровообращением.
  
  Непрерывность тока крови обеспечивают органы кровообращения, к которым относятся сердце и кровеносные сосуды.
  
  Они составляют кровеносную систему.
  
  

• 15 слайд

  сердце
  

• 16 слайд

      Сердце представляет собой крупный, мускульный, полый орган, вес которого приблизительно составляет 300 г, а размер приблизительно равен размеру сжатого кулака его владельца.  
      Внутри, сердце разделено мембранной на то, что называют "правым сердцем " и "левым сердцем ". Каждая часть делится в свою очередь на предсердие и сердечную камеру, находящуюся ниже предсердия - желудочек.   
  

• 17 слайд

  Схема кровотока в сердце
  Левый желудочек
  Левое предсердие
  Легочные вены
  Легочная артерия
  аорта
  Верхняя полая вена
  Правое предсердие
  Нижняя полая вена
  Правый желудочек
  Створчатые клапаны
  

• 18 слайд

  сердце
  П.П
  Л.П.
  П.Ж.
  Л.Ж
  В левой половине сердца находится артериальная кровь
  В правой половине сердца находится венозная кровь
  

• 19 слайд

  сердце
  кровеносные сосуды
  Сердечно – сосудистая система
  

• 20 слайд

  сердце
  кровеносные сосуды
  Сердечно – сосудистая система
  артерии
  вены
  капилляры
  

• 21 слайд

     Артерии и вены служат исключительно для транспортировки крови по всему телу.
  Капилляры отвечают за обмен веществ между кровью и телом.
  
  
  

• 22 слайд

  АРТЕРИЯ– кровеносный сосуд, по которому кровь движется ОТ СЕРДЦА
  ВЕНА – КРОВЕНОСНЫЙ СОСУД, ПО КОТОРОМУ КРОВЬ ДВИЖЕТСЯ В СЕРДЦЕ
  

• 23 слайд

  ВЕНЫ
     Вены представляют собой кровеносные сосуды, которые транспортируют кровь по направлению к сердцу.
  
  Слои стенок у вен тоньше, чем аналогичные слои артерий.     Мышечный слой выделен слабее. Диаметр вен больше, чем у артерий.
  
  

• 24 слайд

     
      Капилляры представляют собой самые маленькие кровеносные сосуды человеческого тела.
  
  
     Они осуществляют связь между артериями и венами.   
  

• 25 слайд

  Артериальная кровь – кровь, насыщенная кислородом.
  На схеме обозначается красным цветом
  

• 26 слайд

  Венозная кровь – кровь, насыщенная углекислым газом.
  На схеме обозначается синим цветом.
  

• 27 слайд

  в состоянии покоя
  после физической нагрузки
  Исследование частоты
  биения сердца
  Измерение ПУЛЬСА
  

• 28 слайд

  Физкультминутка
  1,2,3,4,5
  Время ножками бежать.
  Спинке бодро разогнуться.
  Ручкам кверху потянуться.
  10 раз присесть и встать, чтобы расхотелось спать
  10 раз вперед нагнуться.
  10 раз назад прогнуться.
  Нет нужней зарядки дела.
  Чтоб окрепли мышцы тела.
  Чтоб здоровье охранять.
  Будем сердце укреплять
  

• 29 слайд

  У взрослого человека
  60-70 ударов в минуту
  У детей
  80-90 ударов в минуту
  У взрослого человека
  80-90 ударов в минуту
  У детей
  90-100 ударов в минуту
  Исследование частоты биения сердца
  в состоянии покоя
  после физической нагрузки
  Вывод: Когда ты бегаешь или плаваешь, сердце бьется в ускоренном темпе.
  

• 30 слайд

  Самостоятельная работа с самопроверкой
  Задание 1 на листке
  Подчеркни названия веществ, которые не переносятся кровью:
  Кислород, пищеварительные соли, углекислый газ, вредные отходы
  

• 31 слайд

  Проверь себя
  Задание 1
  Подчеркни названия веществ, которые не переносятся кровью:
  Кислород, пищеварительные соли, углекислый газ, вредные отходы
  

• 32 слайд

  Задание 2
  Укажи направление движения крови:
  венозной - синей стрелкой,
  артериальной – красной стрелкой.
  Самостоятельная работа с самопроверкой
  

• 33 слайд

  Задание 2
  Укажи направление движения крови:
  венозной - синей стрелкой,
  артериальной – красной стрелкой.
  Проверь себя
  

• 34 слайд

  артерии-капилляры-вены
  

• 35 слайд

  Проверь себя
  Задание 2
  Подпиши названия веществ, которые кровью:
  Кислород, питательные вещества, углекислый газ, вредные отходы
  

• 36 слайд

  Болезни сердца
  Травмы сосудов
  Кровотечения
  Малокровие
  Гипертония
  Гемофилия
  Стенокардия
  Инфаркт
  

• 37 слайд

  Как сберечь своё здоровье
  

• 38 слайд

  Рекомендации по ЗОЖ
  

• 39 слайд

  «Здоровье растеряешь –
  ничем не наверстаешь»
  1. Определение системы.
  2. Органы системы.
  3. Работа органов.
  4. Как сохранить здоровье.
  
  

• 40 слайд

  стр.34-37 (в учебнике), ответить на вопросы;
  Домашнее задание
  

• 41 слайд

  Я понял и могу объяснить другим
  Остались затруднения
  Оцени себя
  

• 42 слайд

  «Здоровье растеряешь – ничем не наверстаешь»
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку по окружающему миру на тему "Органы кровообращения «Волшебная восьмерка» 4 класс ОС «Школа 2100»

Тип урока: ОНЗ.

Цели урока:

1.Познакомить и формировать у учащихся новые понятия о строении и работе сердца, о большом и малом кругах кровообращения.

2. Доказать пользу физических упражнений для сердца.

3.Формировать способность к использованию знаний о строении и функционировании организма человека для сохранения и укрепления собственного здоровья.

Задачи:

• формировать способность к самостоятельному применению учащимися полученных знаний для объяснения протекания процессов в человеческом организме;
• развивать познавательный интерес учащихся через проведение несложных наблюдений (измерение пульса);
• организовать деятельность на уроке, направленную на формирование коммуникативных навыков работы в группе.

Мыслительные операции на этапе проектирования: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация.

Методы:словесный, наглядный, деятельностный (практическая работа).

Формы обучения: индивидуальная, групповая, фронтальная, коллективная.

Демонстрационный материал:

• Мультимедийное оборудование, презентация к уроку;
• оборудование для наблюдения: часы с секундной стрелкой;
• электронная библиотека «Кирилла и Мефодия»;
• карточки с пословицей: «Здоровье растеряешь – ничем не наверстаешь».
• карточка-алгоритм работы:
  1. Определение системы.
  2. Органы системы.
  3. Работа органов.
  4. Как сохранить здоровье.
• карточка с проблемным вопросом: «По каким сосудам к живым клеткам вещества разносятся кровью и выносятся обратно: по одним и тем же или по разным?»
• Оборудование и литература для учащихся: · Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. 4 класс. («Человек и природа»). Учебник в 2 частях. Часть 1. – М.: Баласс, 2008. – 144 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100»). Тема 7. Волшебная восьмерка, с. 32. · Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир», 4 класс. («Человек и природа»). - М.: Баласс; Школьный дом, 2010. –48 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100»). Тема 7. Волшебная восьмёрка, с. 13. · Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А. Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир», 4 класс. («Человек и природа»). - М.: Баласс, 2009. –64 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100»). Проверочная работа № 4 к теме «Кровообращение», с.9. · Цветные карандаши (красный и синий).
• Лабдиск "Гломир"